Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок биологии 8 класса на тему «Отделы скелета»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок биологии 8 класса на тему «Отделы скелета»

библиотека
материалов

Урок биологии 8 класса на тему «Отделы скелета»

Автор: учитель биологии Лебедева Оксана Анатольевна


Сабақ - Урок: Биология 8 класс

Тақырып - Тема: Отделы скелета.

Мақсат - Цель: Формирование знаний о строении и функциях отделов скелета.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері - Учебно-воспитательные задачи: Ознакомить учащихся со строением скелета, проверить уровень усвоения предыдущего материала, развивать умение самостоятельной работы с текстом учебника, развивать навык самоисследования собственного тела.


САБАҚ БАРЫСЫ – ХОД УРОКА


  1. Целеполагание

Знать: Строение и функции скелета и позвоночника.

Понимать: Какие существуют нарушения опорной системы.

Уметь: Выполнять задания на соответствие, работать в группах.

  1. Опрос учащихся

Установите соответствия:

Вопросы

Ответы

1. Обеспечивает восприятие запаха.

2. Рецепторы находятся в сосочках языка.

3. Рецепторы находятся в слизистой оболочке носовой полости.

4. Рецепторы находятся на улитке.

5. Рецепторы расположены на сетчатке.

6. Орган состоит из 3 частей: наружного, среднего, внутреннего.

7. Рецепторы располагаются на подушечках пальцев, губах.

8. Главным органом является глазное яблоко.

А) орган зрения

Б) орган слуха

В) орган обоняния

Г) орган осязания

Д) орган вкуса


Ключ для проверки: 1в, 2д, 3в, 4б, 5а, 6б, 7г, 8а.

3. Новая тема

Способность к передвижению в пространстве — важней­шее свойство живого организма. Эту функцию у человека выполняет опорно-двигательная система, состоящая из двух частей:

пассивной (скелет) и активной (мышцы).

Скелет состоит из костей и их соединений (примерно 220). Череп, грудная клетка, таз защищают важные органы, головки трубчатых костей защищают красный костный мозг, а их полости — желтый костный мозг. Череп — состоит из двух частей: мозговой и лицевой. Скелет туловища включает позвоноч­ник и грудную клетку. Позвоночник связывает ча­сти тела, выполняя защитную функцию для спинного мозга и опорную для головы, рук, всего туловища.

Позвоночник состоит из 33—34 позвонков. И образует 4 изгиба. Они способствуют сохранению равновесия. Между позвонками расположены упругие межпозвоночные диски. Позвоночник образует из­гибы, два из которых обращены выпуклостями вперед, а два — назад. Наличие изгибов отличает человека связано с вертикальным поло­жением тела и прямохождением.

В позвоноч­нике различают следующие отделы: (тетр.)

1. шейный (7 позвонков). Первый шейный позвонок называется атлант.

2. грудной (12 позвонков),

3. поясничный (5),

4. крестцовый (5 срос­шихся, образующих крестец),

5. копчиковый (4-5 сросшихся, образующих копчик).

Грудные позвонки, ребра и грудина об­разуют грудную клетку. У человека обычно име­ются 12 пар плоских дугообразных изогнутых ребер. Пояс верхних конечностей состоит из пары лопаток и пары ключиц. Скелет свободной верхней конечности состоит из трех отделов: плечевой кости, костей предплечья и кисти. Пояс нижних конечностей со­стоит из крестцового отдела позвоночника и двух тазовых костей. Скелет свободной нижней конечности вклю­чает бедренную кость, две кости голени (большую и малую берцовые) и стопу, состоящую из 26 мел­ких костей, составляющих предплюсну, плюсну и фаланги пальцев.

4. Сообщение учащегося «Это интересно»:

  • Представление о красоте ног в разных странах различалось. То, чем восхищались в одних краях, может шокировать жителей других. Красивую форму ступни китайской девочке начинали создавать в два года. Заданием родителей было не допустить, чтобы стопа выросла длиннее десяти сантиметров. Для этого девочке ломали восемь пальцев на ногах, после чего ступни туго перебинтовывали. Ребенок постоянно чувствовал нестерпимую боль и вынужден был ходить на пятках. К шести годам ноги малышей полностью деформировались, кости срастались и перевязки дочерям уже были не нужны. Самую длинную шею имеют женщины из племени падаунг (или карени). Специально для того, чтобы удлинить себе шею, они на нее (шею) надевают кольца, с которыми никогда не расстаются. В результате этого шеи у женщин этого племени и действительно сильно увеличиваются в размерах (до 40 сантиметров).

  • Если бы реальная женщина имела пропорции куклы Барби, она смогла бы передвигаться только на 4 конечностях.

  • Примерно у 20% людей есть отклонения в количестве позвонков. Один человек из каждых двадцати имеет лишнее ребро, причем у мужчин лишнее ребро встречается примерно в 3 раза чаще, чем у женщин Количество костей меняется с возрастом: со временем некоторые кости срастаются, образуя плотные швы.

  • Дети рождаются без коленных чашечек. Они появляются только в возрасте 2-6 лет.

  • При рождении в теле ребенка порядка 300 костей, во взрослом возрасте их остается всего 206.

  • По утрам взрослый человек примерно на 2 сантиметра выше, чем перед сном. После напряженного дня, проведенного на ногах, можно стать ниже по сравнению с утренним ростом даже на 3 сантиметра.

  • Почти половина всех костей человека находятся в запястьях и ступнях.

  • Наиболее существенные нагрузки приходятся на позвонки нижних отделов. Так, самый нижний позвонок поясничного отдела человека среднего роста спокойно стоящего с опущенными вниз руками, испытывает нагрузку в 30 кг, если руки поднять вверх, то нагрузка возрастает вдвое, в том же случае, если в его руках будет находиться 10-килограммовый груз, она достигнет 200 кг.

  • Отрезанные кончики пальцев у детей могут регенерировать сами собой, если линия отреза проходит не дальше начала ногтя. В медицинской практике неоднократно описаны подобные случаи.

  1. Выполнение самоисследования

Приёмы на определение правильности осанки и наличия плоскостопия:

Нарушения осанки. Встаньте спиной к стене так, чтобы пятки, голени, таз и лопатки

касались стены. Попробуйте между стеной и поясницей просунуть кулак. Если он проходит - нарушение осанки есть. Если проходит только ладонь- осанка нормальная.

Плоскостопие. Мокрой ногой встаньте на лист бумаги. Контуры следа обведите фломастером или простым карандашом. Найдите центр пятки и центр третьего пальца. Соедините две найденные точки прямой линией. Если в узкой части след не заходит за линию – плоскостопия нет.

  1. Обобщение материала. Работа в группах

Приём «Генераторы – критики».

Формируются две группы: генераторы и критики.

Задача генераторов: дать как можно большее число вариантов решений проблемы, которые могут быть самыми фантастическими.

Задача критиков: выбрать из предложенных решений проблемы наиболее подходящие.

Задача педагога: направить работу учащихся так, чтобы они могли прийти к правильному решению.


Задание генераторам:

  1. При съемке кинофильма «Красная поляна» режиссер Эмиль Лотяну требовал от актрисы Светланы Тома, одетой в тяжелые сапоги с отворотами, легкой «летящей» походки при подъеме в гору. Требуемая «легкость» у актрисы не получалась. Как быть?

  2. У ребёнка 270 костей, а у взрослого человека их 206. Куда же делись 64 косточки?

  3. После 40 лет человек начинает «расти вниз». Рост человека уменьшается на 1 сантиметр каждые 10 лет. В чём, на ваш взгляд, причина этого?

Задание критикам:

  1. При съемке кинофильма «Красная поляна» режиссер Эмиль Лотяну требовал от актрисы Светланы Тома, одетой в тяжелые сапоги с отворотами, легкой «летящей» походки при подъеме в гору. Требуемая «легкость» у актрисы не получалась. Как быть?

Подсказка: вспомните, когда при смене рода деятельности, работа кажется легче?

  1. У ребёнка 270 костей, а у взрослого человека их 206. Куда же делись 64 косточки?

Подсказка: кости взрослого человека должны выдерживать больший вес.

  1. После 40 лет человек начинает «расти вниз». Рост человека уменьшается на 1 сантиметр каждые 10 лет. В чём, на ваш взгляд, причина этого?

Подсказка: обратите внимание, что это происходит после 40 лет, а также на то, что процесс идет медленно.

  1. Рефлексия

Оцените свою деятельность на уроке

1

Меня заинтересовал материал урока, заставил задуматься.


2

Мои знания по теме выросли


3

Я отвечал на вопросы учителя, вступал в беседу


4

Участвовал в беседе на уроке


  1. Итог урока

  2. Үйге тапсырма беру - Домашнее задание: Пр. 21 (с 76-81), составить кластер – паучок «Отделы скелета»



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Пояснительная записка:

Данный урок преследует цель не только познакомить учащихся с новым материалом, но и развивать у них навыки работы в группе, критическое мышление, интерес к изучению предмета не только в рамках школьной программы. Привлечение способных учащихся к выполнению дополнительного домашнего задания способствует повышению знаний данных учащихся.

Применяемые учителем приемы помогают учащимся формировать функциональную грамотность. Учащиеся учатся понимать значимость полученных знаний и область их применения.

Немаловажным фактором является и то, что учащимся предлагается изучить собственный организм, понять правильно ли развивается его скелет, имеются ли какие либо отклонения.

Общая информация

Номер материала: 251500

Похожие материалы