Министерство
образования и науки Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(ГОУ ВПО «ЧГПУ»)
План-конспект открытого урока по биологии в 8 А классе по теме «Строение
и функции почек»
Выполнила:
Студентка естественно – технологического факультета,
группа 559 - 60
Седых Дарья Сергеевна
Челябинск, 2014
Тема
урока «Строение и функции почек»
Тип урока:
изучение
нового материала
Цель
урока:
сформировать у учащихся знания анатомо-физиологических особенностей
мочевыделительной системы и раскрыть взаимосвязь строения почек с его функциями.
Задачи
урока:
Образовательные
·
Познакомить
с общим планом строения и функций органов мочевыделительной системы
·
Изучить
особенности внешнего и внутреннего строение почек в связи с выполняемыми
функциями
Воспитательные
·
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью,
формировать правильное отношение к здоровому образу жизни.
Развивающие
·
Развивать
приемы критического мышления на примере работ с текстом, таблицами
·
Умение
давать объяснения биологическим терминам
Оборудование:
·
карточки
(раздаточный материал)
·
презентация
«строение и функции почек»
·
видеоматериал:
«мочевыделительная
система», «процесс образования и выделения мочи»
Формы
и методы обучения:
- фронтальная
беседа;
- выполнение
дифференцированных заданий;
- постановка
и решение проблемных вопросов;
- творческая
самостоятельная работа
Основные
термины и понятия:
Почка:
корковый слой, мозговой слой (почечные пирамиды), почечная лоханка.
Нефрон:
капсула, каналец, капиллярный клубочек.
Первичная
и вторичная моча.
Мочеточники.
Мочевой
пузырь.
Мочеиспускательный
канал.
Литература для учителя:
1. Учебное
пособие Биология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/
И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова; под ред. проф. И.Н. Пономаревой.
– М.: Вентана-Граф, 2011;
2.
Интернет-ресурсы
Литература
для ученика:
·
Учебное пособие Биология: 8
класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ И.Н. Пономарева,
О.А. Корнилова, Н.М. Чернова; под ред. проф. И.Н. Пономаревой. – М.:
Вентана-Граф, 2011;
Ход
урока
Организационный
момент
Здравствуйте,
ребята. Меня зовут Дарья Сергеевна. Я рада приветствовать вас на уроке,
эпиграфом к которому будет высказывание афинского драматурга Софокла
«Много
есть чудес на свете, человек - их всех чудесней!» (слайд 1)
Актуализация
знаний
И вы
уже имели возможность в этом убедиться, путешествуя по телу человека. И,
казалось бы, ну все уже знаем! Но нет, каждый урок открывает вам все новые и
новые тайны человеческого тела. Вот и сегодня мы посетим еще один неизведанный
уголок, еще одну систему органов, отвечающую за очищение организма.
А
какие системы органов, избавляющие наш организм от лишнего и ненужного ему, вы
уже знаете? (они называют, картинки показываешь, почки в последнюю очередь)
Системы
органов с выделительной функцией (слайд 2)
Выделительная Дыхательная
Пищеварительная
Изучение
новой темы
Тема
нашего урока «Строение и функции почек». (слайд 3)
И я
твердо убеждена, что к концу урока вы с легкостью сможете ответить на следующие
вопросы: (слайд 4)
Каковы
функции мочевыделительной системы?
Сколько раз почки фильтруют одну и ту же порцию крови?
Какие вещества не удаляются из крови с мочой?
Почему важно
заботиться о здоровье почек?
Но для
того чтобы ответить на вопросы нам с вами необходимо поставить цель на данный
урок. Перед вами на доске перемешаны слова из этих слов вам необходимо
составить цель урока – изучить строение и функции почек.
Строение мочевыделительной системы (видео
мочевыделительная система) (слайд 5,6) посмотрите
видео строение почек и используя учебник на стр 157-158 (рис. 69, 70) сделайте
подписи к рисункам. (приложение 1)
Знаете ли
вы: (слайд 7)
- Человека с крепкими почками можно узнать по большим ушам. Маленькие
и просвечивающиеся уши наоборот говорят о слабости почек.
- Почки
весят от 120 до 200 грамм, причем правая весит несколько больше левой.
- С 2006 года отмечается День почки — второй четверг марта.
Вставьте в
текст необходимые по смыслу слова из словарика, рисунок на слайде поможет вам.
(слайд 8) (приложение 2)
Словарик:
объемом, две, форме, почки, мочеточники, поясницы, непарный, позвоночника,
ширина, масса.
У человека две почки.
Расположены
они на уровне поясницы, с обеих сторон позвоночника. На правую почку «давит»
такой «гигант» как печень, поэтому она на 1 -1,5 см ниже левой.
По
форме почка напоминает боб.
Величина
почки – с кулак человека.
Масса
– 150-200 г, длина – 10-12 см, ширина – 5-6 см. Примерно каждые 7 с из почек
выходит очередная порция мочи, которая попадает в мочеточники.
Мочеточники
- трубочки длиной 30 см, 4-7 мм в диаметре. Плавными движениями мочеточники
двигают мочу к мочевому пузырю.
Мочевой
пузырь — непарный орган, объемом 500-700 мл. Он не слишком большой и не
слишком маленький - зачем накапливать лишнюю тяжесть, не обладающую полезными
качествами?)
Ответ: (слайд 9)
(проверка
взаимообмен 9-10правильно – 5нефронов; 6-8 правильно – 3нефрона; 3-5правильно –
1нефрон)
Как вы
думаете, что вы сейчас получили за правильные ответы?
Нефроны
– структурно функциональная единица почки.
В
каждой почке человека их насчитывается 1млн и поэтому каждый зарабатывает
свои нефроны (приложение 3)
«Нефрон
- структурно-функциональная единица почки». (слайд
10)
- Как
вы понимаете словосочетание «Структурно-функциональная единица»? (Структурная
единица – это то, из чего строится орган, в нашем случае почка. Функциональная
единица – это такая часть органа, которая выполняет его функции, работу).
В
тетради записываем: Нефрон - самая маленькая единица почки,
в которой идет фильтрация плазмы крови (стр. 157 учебника).
Итак,
изучаем строение нефрона (рис. 70 стр. 158)
Каждый
нефрон начинается двухслойной капсулой.
От
капсулы отходит извитой каналец, который делает петлю, а потом
впадает в собирательную трубочку. Канальцев в почке очень много, их
общая длина достигает 100 км. В капсулу заходит артерия, образуя в ней капиллярный
клубочек. Выйдя из капсулы, артериальный кровеносный сосуд снова
ветвится на капилляры, которые оплетают стенки канальца.
Очищенная кровь собирается в почечные вены.
Уберите лишнее (слайд
11)
Работа
нефрона (слайд 12)
Куда
попадут ненужные вещества из собирательной трубочки? Расположите органы в
нужной последовательности. (слайд 13)
- Мочевой
пузырь
- Мочеточники
- Лоханка
- Почечные
чашки
- Мочеиспускательный
канал
ОТВЕТ:4,3,2,1,5
Функции почек (слайд
14)
Осмыслите следующий факт:
при
нарушении обеих почек наступает сильное отравление всего организма и человек
погибает уже через 5 дней.
Объясните:
а)
какими веществами отравляется человек с поврежденными почками, хотя никакие яды
в организм из среды не поступали; б) какие функции выполняют почки?
В ходе
обсуждения формулируются и записываются в тетрадь основные функции
почек:
1)
выделительная (удаляют избыток воды, органических и неорганических веществ,
продукты азотистого обмена);
2) защитная (обеспечивают выведение из организма токсических
соединений, образовавшихся в процессе обмена веществ).
Сейчас
просмотрите видео и по ходу заполните таблицу по тому, что увидите и услышите
(видео процесс образования и выделения мочи) (слайд
15)
Образование
мочи (приложение 4)
Этапы
мочеобразования
|
Процессы
(фазы)
|
Где
образуется
|
Состав
|
1.Образование
первичной мочи
|
фильтрация
|
В
почечной капсуле
|
Вода,
мочевина, соли и др.
|
2.Образование
вторичной мочи
|
Обратное
всасывание (реабсорбция)
|
В канальцах
|
Мочевина,
мочевая кислота, вода
|
(проверка
всем классом 6 ответов -5 нефронов; 4 ответа – 3 нефрона; 2ответа – 1нефрон)
Ответьте
на вопросы…(слайд 16)
Каковы функции
мочевыделительной системы?
Сколько раз почки
фильтруют одну и ту же порцию крови?
Какие вещества не
удаляются из крови с мочой?
Почему важно
заботиться о здоровье почек?
Итог урока
(у
кого больше нефронов – медаль) (приложение 5)
Домашнее
задание (слайд
17)
1. Изучить § 39
учебника.
2. 3 вопроса (приложение
6)
Рефлексия (слайд 18)
¨
Красный
цвет карточки означает, что урок очень понравился, во время урока не
покидало хорошее настроение.
¨
Желтый
цвет - урок прошел спокойно, незаметно. Ничто в уроке особенно не волновало, но
вы удовлетворены уроком. Настроение спокойное, ровное.
¨
Синий
цвет
- чувство полной неудовлетворенности уроком, настроение уныния и горечи.
Приложение 1
Приложение 2
Словарик:
объемом, две, форме, почки, мочеточники, поясницы, непарный,
позвоночника, ширина, масса.
ТЕКСТ:
У
человека ? почки. Расположены они на уровне ?, с обеих сторон ?.
На правую почку «давит» такой «гигант» как печень, поэтому она на 1 –1,5 см
ниже левой. По ? почка напоминает боб. Величина ? – с кулак
человека. ? – 150-200 г, длина – 10-12 см, ? – 5-6 см. Примерно
каждые 7 с из почек выходит очередная порция мочи, которая попадает в
мочеточники.
? -
трубочки длиной 30 см, 4-7мм в диаметре. Плавными движениями мочеточники
двигают мочу к мочевому пузырю.
Мочевой
пузырь — ? орган, ? 500-700 мл. Он не слишком большой и
не слишком маленький - зачем накапливать лишнюю тяжесть, не обладающую
полезными
качествами?
Приложение
3
Приложение 4
Образование мочи
Этапы
мочеобразования
|
Процессы
(фазы)
|
Где
образуется
|
Состав
|
1.Образование
первичной мочи
|
|
|
|
2.Образование
вторичной мочи
|
|
|
|
Приложение 5
Приложение 6
1. Известно, что у
человека за 1 сутки образуется 180 л первичной мочи. Как определена эта
величина?
2. Известно, что
скорость образования почками вторичной мочи зависит от двух факторов: скорости
фильтрации в почечных клубочках и интенсивности обратного всасывания в почечных
канальцах. При болевом раздражении количество образующейся вторичной мочи
уменьшается. Каковы могут быть конкретные физиологические механизмы этого
явления? Предположите эксперименты, с помощью которых можно выявить участие
некоторых из задействованных регуляторных механизмов.
3. Объясните,
почему употребление 1 л пива вызывает более обильное образование мочи, чем
употребление такого же количества воды.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.