Урок «Семя. Влияние
условий существования на прорастание семян»
Цель: изучить
строение семян; познакомить учащихся с условиями прорастания семян; развивать
умения наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи; применять
полученные знания на практике, развивать навыки самостоятельной работы с
учебником; воспитывать бережное отношение к растениям.
Оборудование: таблица «Прорастание семян», «Строение семени».
Тип урока: урок-исследование.
Ход урока.
I.
Организационный момент
(тема, цель урока)
Отгадайте загадку: Лежало на свету,
Бросилось в темноту
Да и там покоя нет
Как бы вырваться на
свет!
II.
Изучение нового материала
1. Строение
семени пшеницы, фасоли.
2. Пока
семя находится в состоянии покоя, процессы жизнедеятельности протекают в нём
вяло и их очень трудно заметить, но стоит семени попасть в благоприятные
условия, как они активизируются, и семя прорастает и даёт жизнь новому
растению.
3.
Условия прорастания семян. (Беседа по результатам опытов по выявлению условий,
необходимых для прорастания семян, заложенных заранее.)
Отчеты уч-ся: Наша группа «Вода» выясняла вопрос: Нужна ли для
прорастания семян вода?
Чтобы получить ответ мы взяли два стакана. На дно стаканов положили 10 семян
фасоли. В первом стакане семена оставили сухими. Во второй на дно налили
немного воды. Через три дня в стакане, где была вода, семена проросли. В
стакане без воды семена не изменились.
Вывод: вода
– необходимое условие прорастания семян.
Учитель: Для
прорастания семян растений требуется различное количество воды. Например,
семена гороха поглощают воды в полтора раза больше своей массы. Зерновкам
кукурузы воды требуется в два раза меньше их массы, а для засухоустойчивого
злака, просо, – четвёртая часть от массы высеваемых зерновок.
Вода, проникнув в семя, вызывает его набухание. Семя увеличивается в объёме.
Переходят в растворимое состояние запасные питательные вещества,
находящиеся в эндосперме и семядолях. Они разжижаются и становятся доступными к
использованию живым зародышем. Питательные вещества обеспечивают первоначальное
питание зародыша.
Отчет уч-ся: группа «Воздух» выясняла вопрос: Нужен ли семенам
кислород для прорастания?
Чтобы получить ответ в два стакана поместили 10 семян фасоли. Первый стакан до
краёв наполнили кипячённой охлаждённой водой. Во втором стакане семена лишь
смочили. Стаканы прикрыли стеклом и поставили в тёплое место. Через три дня в
стакане с небольшим количеством воды семена проросли. В стакане, наполненном
водой, семена набухли, но не проросли. Здесь вода вытеснила из стакана воздух,
необходимый семенам для дыхания.
Вывод: кислород
воздуха важное условие прорастания семян и развития проростка.
Учитель:
Семенам разных растений необходимо различное количество воздуха. Семена риса и
тимофеевки прорастут даже под водой при очень малом количестве воздуха,
растворённого в ней. Семена большинства цветковых растений нуждаются в обилии
воздуха и под водой не прорастают.
Отчет уч-ся: Наша группа определяла, влияют ли температурные
условия на прорастание семян. Для этого взяли два стакана с семенами фасоли. На
дно каждого стакана налили немного воды, чтобы семена могли прорасти. Один
стакан поместили в тёплое место, другой – на холод, в холодильник. Когда
семена, помещённые в тёплое место, проросли, сравнили их с семенами,
выставленными на холод. Мы увидели, что на холоде семена не проросли.
Вывод: Прорастающим семенам необходимо тепло.
Учитель: Если
семенам достаточно воды и воздуха, но не хватает тепла, они не прорастут и в
конце концов погибнут. Семена большинства растений прорастает только при
температуре 10 –15°С и выше. Температурные условия прорастания семян:
Одним растениям для прорастания их семян нужно много тепла, другим мало.
Растения, семена которых при прорастании требуют высокой температуры, называют теплолюбивыми,
а прорастающие при низких температурах, называют холодостойкими.
а) теплолюбивые (+15°С +25°С) – огурец, тыква, перец, фасоль, кукуруза.
б) холодостойкие (+2°С +5°С) – горох, редис, лук, петрушка, пшеница, рожь.
Отчет уч-ся: Нужен для прорастания семян свет?
Чтобы получить ответ на вопрос мы взяли два стакана, и в каждый поместили 10
семян фасоли. Затем один стакан поместили в темноту ( в шкаф), другой –
оставили на свету. Через четыре дня получили ответ. Семена, которые содержались
в темноте, развивались лучше и проросли их больше, чем на свету.
Вывод: Для прорастания семян свет не нужен.
И так: Для
прорастания семян необходимы вода, воздух и тепло.
4.
Всхожесть семян, глубина заделки семян
Способность семян к прорастанию называется всхожестью.
– Как определить всхожесть семян?
Ученик: Для
определения всхожести семян я отсчитал 100семян пшеницы подряд, без
выбора, разложил на мокрой фильтровальной бумаге. Через 4 дня и через 10 дней
подсчитал число проросших семян. Первый учёт показывает, на сколько дружно
прорастают семена, второй – какова их окончательная всхожесть. Всхожесть
оценивается в процентах, подсчитывая число проросших семян из 100 посеянных,
приняв 100 посеянных семян за 100%.
1-я проба – посеяно 100 шт., проросло 94
2-я проба – посеяно 100 шт., проросло 95
Средний процент всхожести: 94%
Умения определять всхожесть семян необходимы для подготовки
к посеву семян. Всхожесть определяет хозяйственную годность семян.
Учитель: Глубина заделки семян зависит от их размеров семян. Чем
семена крупнее, тем глубже их заделывают в почву. В крупных семенах достаточно
питательных веществ и ростки не погибают, пробиваясь с большой глубины в
течение долгого времени.
Глубина заделки семян зависит также от качества почвы.
III.
Закрепление
– Расшифровка ребус а
IV.
Итог урока
Я считаю работу на уроке успешной и результативной. Эти
результаты будут учтены при выставлении оценок. А сегодня урок окончен спасибо
за работу.
V. Домашнее задание: изучить §21, ответить
на вопросы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.