Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок биологии на тему "Увеличительные приборы" (5 класс)

Урок биологии на тему "Увеличительные приборы" (5 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

12.71 МБ mikroskop-Levenguka.wmv
1.2 МБ mikroskop.wmv
6.69 МБ pravila-raboty-s-mikroskopom.avi
2.97 МБ Увеличительные приборы 5 класс.pptx
39 КБ увеличительные приборы 1.doc

Выбранный для просмотра документ Увеличительные приборы 5 класс.pptx

библиотека
материалов
Увеличительные приборы Урок природоведения в 5 классе МОУ «Дудоровская средня...
Цели урока: Познакомить учащихся с историей открытия увеличительных приборов...
Эпиграф урока: -Итак, с чего же мы начнем, мистер Сайрес? – спросил Пенкроф н...
Самый простой увеличительный прибор Лупа — самый простой увеличительный прибо...
 1-ручная; 2-штативная
Немного истории… Одно из первых замечательных открытий, связанных с совершенс...
Немного истории… Современник Гука голландец Антони ван Левенгук (1632-1723 го...
Устройство микроскопа: окуляр объектив тубус винт предметный столик зеркало ш...
Правила работы с микроскопом:
1.Поставьте микроскоп ручкой штатива к себе на расстоянии 5-10 см от края ст...
 КАК ВЫГЛЯДЯТ ОБЪЕКТЫ ПОД МИКРОСКОПОМ?
Снежинка под микроскопом
Голова осы под микроскопом
Собачья блоха
Зародыш слона
Зрачок человека
Божья коровка и тля
Домашнее задание: § 34, вопросы после параграфа
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Увеличительные приборы Урок природоведения в 5 классе МОУ «Дудоровская средня
Описание слайда:

Увеличительные приборы Урок природоведения в 5 классе МОУ «Дудоровская средняя общеобразовательная школа» подготовила учитель биологии: Бойкова Л.А.

№ слайда 2 Цели урока: Познакомить учащихся с историей открытия увеличительных приборов
Описание слайда:

Цели урока: Познакомить учащихся с историей открытия увеличительных приборов Показать роль увеличительных приборов в изучении клеточного строения растений и животных Познакомить учащихся с устройством микроскопа и правилами работы с ним Развивать память, логическое мышление, речь учащихся, умения анализировать и действовать по инструкции Воспитывать бережное отношение к приборам, аккуратность в работе и опрятность

№ слайда 3 Эпиграф урока: -Итак, с чего же мы начнем, мистер Сайрес? – спросил Пенкроф н
Описание слайда:

Эпиграф урока: -Итак, с чего же мы начнем, мистер Сайрес? – спросил Пенкроф на следующее утро -С самого начала, - ответил Сайрес Смит. Жюль Верн Ты сам, несомненно, признаешь, что существуют тела, которых мы видеть не можем… М.В. Ломоносов

№ слайда 4 Самый простой увеличительный прибор Лупа — самый простой увеличительный прибо
Описание слайда:

Самый простой увеличительный прибор Лупа — самый простой увеличительный прибор. Она состоит из двояковыпуклой линзы, оправленной в деревянный, пластиковый или металлический контур. Лупы дают небольшое увеличение — всего до 40—50 раз. Поэтому с их помощью можно изучать только наиболее общие детали строения. Лупа – увеличительный прибор, предназначенный для увеличения и наблюдения мелких предметов, расположенных на небольшом расстоянии Бывают ручные лупы и штативные лупы. Ручная лупа увеличивает предметы в 2—20 раз. При работе ее берут за рукоятку и приближают к предмету на такое расстояние, при котором изображение предмета наиболее четко.

№ слайда 5  1-ручная; 2-штативная
Описание слайда:

1-ручная; 2-штативная

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Немного истории… Одно из первых замечательных открытий, связанных с совершенс
Описание слайда:

Немного истории… Одно из первых замечательных открытий, связанных с совершенствованием увеличительных приборов, сделано английским ученым Робертом Гуком. Роберт Гук в 1665 г.впервые увидел клетки (срез пробки – ячейки – клетки). 

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Немного истории… Современник Гука голландец Антони ван Левенгук (1632-1723 го
Описание слайда:

Немного истории… Современник Гука голландец Антони ван Левенгук (1632-1723 года),сконструировал микроскоп, дающий увеличение до 270 раз, а в XX веке был изобретён электронный микроскоп, дающий увеличение в десятки, сотни тысяч  раз.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Устройство микроскопа: окуляр объектив тубус винт предметный столик зеркало ш
Описание слайда:

Устройство микроскопа: окуляр объектив тубус винт предметный столик зеркало штатив

№ слайда 13 Правила работы с микроскопом:
Описание слайда:

Правила работы с микроскопом:

№ слайда 14 1.Поставьте микроскоп ручкой штатива к себе на расстоянии 5-10 см от края ст
Описание слайда:

1.Поставьте микроскоп ручкой штатива к себе на расстоянии 5-10 см от края стола. 2.В отверстие предметного столика направьте зеркалом свет. Вращая зеркальце под предметным столиком, и глядя в окуляр, добейтесь полного освещения поля зрения. Добейтесь яркого света. 3.Поместите на предметный столик готовый препарат. 4.Глядя на объектив сбоку, вращайте регулировочные винты до тех пор, пока объектив не окажется на расстоянии 1-2 мм от объекта исследования. Делайте это осторожно, чтобы не раздавить препарат. 5.В окуляр смотрите одним глазом, не зажмуривая и не закрывая другой глаз. 6.Глядя в окуляр, поднимайте зрительную трубу очень медленно, вращая большой винт до тех пор, пока не появится четкое изображение изучаемого объекта.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17  КАК ВЫГЛЯДЯТ ОБЪЕКТЫ ПОД МИКРОСКОПОМ?
Описание слайда:

КАК ВЫГЛЯДЯТ ОБЪЕКТЫ ПОД МИКРОСКОПОМ?

№ слайда 18 Снежинка под микроскопом
Описание слайда:

Снежинка под микроскопом

№ слайда 19 Голова осы под микроскопом
Описание слайда:

Голова осы под микроскопом

№ слайда 20 Собачья блоха
Описание слайда:

Собачья блоха

№ слайда 21 Зародыш слона
Описание слайда:

Зародыш слона

№ слайда 22 Зрачок человека
Описание слайда:

Зрачок человека

№ слайда 23 Божья коровка и тля
Описание слайда:

Божья коровка и тля

№ слайда 24 Домашнее задание: § 34, вопросы после параграфа
Описание слайда:

Домашнее задание: § 34, вопросы после параграфа

Выбранный для просмотра документ увеличительные приборы 1.doc

библиотека
материалов

МОУ «Дудоровская средняя общеобразовательная школа»













ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

НА ТЕМУ: «УВЕЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ»

ПО ПРЕДМЕТУ: «ПРИРОДОВЕДЕНИЕ»

для учащихся 5-х классов



составила: учитель биологии

Бойкова Л.А.























2013-2014 учебный год

Тема: Увеличительные приборы.

Цели:

  • Познакомить учащихся с историей открытия увеличительных приборов

  • Показать роль увеличительных приборов в изучении клеточного строения растений и животных

  • Познакомить учащихся с устройством микроскопа и правилами работы с ним

  • Развивать память, логическое мышление, речь учащихся, умения анализировать и действовать по инструкции

  • Воспитывать бережное отношение к приборам, аккуратность в работе и опрятность

Тип урока: Изучение нового материала с поэтапным закреплением.

Оборудование: Учебник природоведения 5 класс, микроскоп (7 шт), лупа (7 шт), микропрепараты «клещ иксодовый»(7 шт), компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Изучение нового материала с элементами практики.

- Ребята мы с вами на прошлом уроке изучали с вами организмы их свойства и среды обитания. Скажите:

-Какие организмы вы знаете по размерам? (маленькие и большие, одноклеточные и многоклеточные)

-Можно ли одноклеточные организмы увидеть невооруженным глазом? (правильно нельзя)

-А как можно? (с помощью специальных приборов)

-Кто знает, как они называются и из чего они состоят?

Итак, следовательно, наша тема урока будет называться «Увеличительные приборы» (записываем в тетрадь) Слайд №1-2.

Эпиграфом нашего урока будут служить следующие строки:

- Итак, с чего же мы начнем, мистер Сайрес? – спросил Пенкроф на следующее утро

-С самого начала, - ответил Сайрес Смит.

Жюль Верн

Ты сам, несомненно, признаешь, что существуют тела, которых мы видеть не можем… М.В. Ломоносов

Слайд №3

Ребят, о каком самом простом увеличительном приборе вы слышали? (лупа)

Слайд №4-5

Просмотрите видеоролик и скажите, о каком увеличительном приборе идет речь? (микроскоп) Слайд №6

Историческая справка с фотографиями и видеороликом о истории изобретения микроскопа. Слайд №7-11

А вот из каких частей состоит микроскоп. Слайд №12.

(после просмотра слайда дети находят в микроскопе стоящем на столе составляющие части микроскопа)

Но с каждым прибором есть свои правила обращения с ним. Слайд №13-16

А вот так выглядят некоторые объекты под микроскопом. Слайд №17-23

  1. Закрепление.

О каких увеличительных приборах вы узнали на сегодняшнем уроке? (лупа, микроскоп)

Как правильно обращаться с микроскопом?

Давайте попробуем правильно работать с микроскопом. (дети регулируют микроскоп под себя и рассматривают микропрепарат под микроскопом)

  1. Домашнее задание.

Параграф 34, устно вопросы после параграфа. Творческое задание, найти какие увеличительные приборы еще существуют в мире? Слайд №24










Общая информация

К учебнику: Биология. 5-6 классы. Пасечник В.В., Суматохин С.В. и др. 3-е изд. - М.: 2014. - 160 с.

К уроку: § 6. Увеличительные приборы 22

Номер материала: ДВ-375803


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»