Урок биологии по теме "Большие полушария"

 Урок 16        8 класс

Строение головного мозга. Большие полушария головного мозга.

Цель урока: обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения головного мозга, а так же больших полушарий головного мозга.

Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь. Воспит. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Методы активизации мыслительной деятельности 3- 5 мин.

Орг. Момент. План урока.

Основная часть (новый материал)

Мозг развивается до 20 лет. Средняя масса головного мозга составляет 1300-1400г. От постоянных интеллектуальных, учебных нагрузок нейроны растут, у них формируется большое количество отростков. В результате улучшаются память, внимание, мышление, мировоззрение, и другие процессы высшей нервной деятельности.

Г оловной мозг состоит из серого(снаружи) и белого(внутри) вещества. В белом веществе образуется проводящие пути, которые позволяют связывать головной и спинной мозг.

В головном мозге имеется вязкая жидкость, которая выводит продукты обмена и регулирует внутричерепное давление. По мере развития мозга развиваются три отдела: ствол мозга, мозжечок, и большие полушария.

Ствол мозга - к нему относится продолговатый мозг, варолиев мост, средний и промежуточный мозг.

Большие полушария -самый развитый отдел.

Мозг состоит из пяти отделов: большие полушария, продолговатый мозг, задний, средний, промежуточный.

Продолговатый мозг.

Продолжение спинного мозга. Белое вещество расположено снаружи, а серое внутри.

Длина продолговатого мозга 2,5-3 см. В сером веществе располагаются нервные центры дыхания, сердечной деятельности и пищеварения.

Рефлексы продолговатого мозга:

Защитные (чихание, кашель, рвота, слезотечение)

Пищевые (сосание, глотание, секреция пищеварительных желез)

Сердечно-сосудистые (регуляция работы сердца и сосудов)

Дыхательные (вдох и выдох)

Задний мозг.

Состоит из варлиева моста (между продолговатым и средним мозгом) и мозжечка.

Мозжечок. Над продолговатым мозгом и мостом и смещен в затылочную область. Он имеет кору, состоящую из серого вещества и много извилин. Отростки мозжечка соединяют со всеми отделами головного мозга. Мозжечок поддерживает тонус мышц, сохраняет равновесие тела, координирует движения.

Средний мозг.

Расположен между задним мозгом и промежуточным. Через средний мозг проходят восходящие и нисходящие проводящие пути. Регулирует тонус мышц.

Промежуточный мозг.

Лежит выше и впереди среднего мозга. Состоит из зрительного бугра и подбугорной области. Регулирует обмен веществ, сердечно-сосудистую деятельность, работу желез внутренней секреции, выделение и сон.

Передний мозг.

Впереди над промежуточным мозгом расположены большие полушария головного мозга. Кора состоит из серого вещества, а внутри расположено белое вещество. Поверхность содержит извилины, ограниченные бороздами. В каждом полушарии располагаются четыре доли: лобную, теменную, височную, затылочную.

Функции:

1.	зрительная зона
2.	слуховая
3.	обонятельная
4.	вкусовая
5.	двигательная
6.	кожно-мышечная чувствительность
7.	регуляция работы всего организма.

Физминутка.

Текущий контроль, закрепление материала (проверка понимания)5-7 мин. Работа в группах.

1.	продолговатый мозг.
2.	задний мозг.
3.	средний, промежуточный.
4.	передний мозг.
5.	гигиена нервной системы.
6.	влияние алкоголя и курения на организм

Работа в тетради 1 вариант (1а,1в,1с)      стр 54

вариант (2а,2в,2с)

вариант (3а,3в,3с)

1 вариант (а) стр 57

2вариант (в)

3вариант( С)

Работа по составлению таблицы на стр 57 Итоговый контроль, анализ урока

Краткое описание документа:

Урок проводится в 8 классе при изучение раздела "Нервная система" . на уроке можно использовать интерактивное оборудование, раздаточный и дидактический материалы. на уроке также предусмотрены формы индивидуальной работы с сильными и слабыми учащимися. в конце урока рекомендуется провести рефлексию с целью определения достижения целей урока и на сколько учащимися усвоен учебный материал.