Урок
биологии
7 класс
Учитель
КГУ «СОШ № 15»г.Семей
Тема:
«Классификация животных.
Основные
систематические группы животных».
Цель:
Познакомить учащихся с основными систематическими категориями (вид, род,
отряд,
тип) и ролью животных в природе и для человека.
Задачи:
Образовательные: способствовать
формированию представлений о науке систематика, бинарной номенклатуре;
-
способствовать формированию понятий – вид, род, отряд, семейство, класс, тип.
Развивающие:
способствовать
развитию общеучебных умений и навыков, а также интеллектуальных способностей
учащихся;
-
способствовать развитию интереса к биологическим знаниям;
-
способствовать формированию умения применять знания в решении учебных и
жизненных
задач.
Воспитательные:
способствовать
формированию естественнонаучного мировоззрения и понимания необходимости
бережного отношения к природе, на примере значения животных;
-
способствовать созданию комфортной образовательной среды по сохранению здоровья
учащихся
и формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни.
Ход урока:
I.
Организационный этап.
II.
Повторение пройденного материала:
1)
Выполните тест: «Многообразие животного мира»
1.
Наука о животных:
а)
ботаника;
б)
микология;
в)
анатомия;
г)
зоология.
2.
Соотнесите перечисленных ниже животных со средами обитания:
1
– водная;
2
– почвенная;
3
– наземно-воздушная;
4
– наземная.
а)
тюлень;1
б)
чибис;3
в)
окунь;1
г)
кит;1
д)
дождевой червь;2
е)
рак;1
ж)
заяц;4
з)
крот;2
и)
страус;4
к)
волк;4
л)
жаворонок.3
4.
Среда обитания аскариды:
а)
почвенная;
б)
водная;
в
) в теле хозяина;
г)
наземно-воздушная.
5.
Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:
а)
хищничество;
б)
паразитизм;
в)
аменсализм;
г
) симбиоз.
6.
основной структурной единицей животного является:
а).
ткань;
б).
орган
в).
Клетка
г).
Система органов.
2)
проверка схем и таблиц в тетрадях
III.
Усвоение новых знаний
1. Классификация животных
Известно очень много видов
животных, более ____(2-х) миллионов. Их надо размещать по группам, иначе в
таком разнообразии трудно разобраться. Изучением многообразия животных
занимается систематика. Главная ее задача – это распределение
животных по группам, то есть их классификация. Основная единица классификации –
это вид животных. Под видом животных понимается совокупность
организмов или особей, имеющих сходное строение, образ жизни, способных к скрещиванию
с образованием плодовитого потомства и населяющих определенную территорию.
Дог
Сербернар
вид - Собака
Такса
…
Близкородственные
виды животных объединяют в особую группу – род.
Вид Собака
Вид
Волк род Волк
Близкие, сходные роды животных
относят к одному семейству.
Род
Волк
Род
Енотовидная собака семейство Собачьи
Род
Лисица
Род
Песец
Близкие,
сходные семейства объединяют в отряд, отряды – в класс,
классы – в тип, типы – в подцарство,
подцарства – в царство.
По
сходству строения животных можно разделить на 2 типа: беспозвоночные и
позвоночные(хордовые).
Беспозвоночные
|
Позвоночные
|
Простейшие (одноклеточные)
Кишечнополостные
Черви
Моллюски (мягкотелые)
Иглокожие
Насекомые
|
Рыбы
Земноводные
Пресмыкающиеся
Птицы
Млекопитающие
|
Царство:
Животные.
Подцарство:
Многоклеточные
Тип: Хордовые.
Класс: Млекопитающие.
Отряд: Хищные.
Семейство: Собачьих (псовых).
Род: Волки.
Т.о.,
основные систематические группы животных выглядят так:
Царство
Подцарство
Тип
Класс
Отряд
Семейство
Род
Вид
Царство – самая
высшая и самая крупная систематическая группа животных, а вид – основная
мелкая группа.
Объединение
животных в группы делается не произвольно, а в соответствии с научными данными,
основанными на детальном изучении.
Основоположником
систематики животных считается Карл Линней (ввел бинарную
номенклатуру).
IV. Закрепление
1. Назовите известные вам систематические группы растений и
выясните, чем названия их отличаются от названий систематических групп
животных.
2. Какое значение для человека имеет систематика животных?
3. Ознакомьтесь с примерами классификации животных на форзаце в
конце книги.
V. Итог
урока. Д/з. §40,
к
«Многообразие
животного мира» _____________________
1. Наука
о животных:
а)
ботаника;
б)
микология;
в)
анатомия;
г)
зоология.
2.
Соотнесите перечисленных ниже животных со средами обитания:
1 –
водная;
2 –
почвенная;
3 –
наземно-воздушная;
4 –
наземная.
|
а)
тюлень;
б)
чибис;
в)
окунь;
г)
кит;
д)
дождевой червь;
е)
рак;
ж)
заяц;
з)
крот;
и)
страус;
к)
волк;
л)
жаворонок.
|
4. Среда
обитания аскариды:
а)
почвенная;
б)
водная;
в ) в
теле хозяина;
г)
наземно-воздушная.
5.
Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:
а) хищничество;
б)
паразитизм;
в)
аменсализм;
г )
симбиоз.
6.
основной структурной единицей животного является:
а).
ткань;
б).
орган
в).
Клетка
г).
Система органов.
|
«Многообразие
животного мира» ______________________
1. Наука
о животных:
а) ботаника;
б)
микология;
в)
анатомия;
г)
зоология.
2.
Соотнесите перечисленных ниже животных со средами обитания:
1 –
водная;
2 –
почвенная;
3 –
наземно-воздушная;
4 –
наземная.
|
а)
тюлень;
б)
чибис;
в)
окунь;
г)
кит;
д)
дождевой червь;
е)
рак;
ж)
заяц;
з)
крот;
и)
страус;
к)
волк;
л)
жаворонок.
|
4. Среда
обитания аскариды:
а)
почвенная;
б)
водная;
в ) в
теле хозяина;
г)
наземно-воздушная.
5.
Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:
а)
хищничество;
б)
паразитизм;
в)
аменсализм;
г )
симбиоз.
6.
основной структурной единицей животного является:
а).
ткань;
б).
орган
в).
Клетка
г).
Система органов.
|
«Многообразие
животного мира» ______________________
1. Наука
о животных:
а)
ботаника;
б)
микология;
в)
анатомия;
г)
зоология.
2. Соотнесите
перечисленных ниже животных со средами обитания:
1 –
водная;
2 –
почвенная;
3 –
наземно-воздушная;
4 –
наземная.
|
а)
тюлень;
б)
чибис;
в)
окунь;
г)
кит;
д)
дождевой червь;
е)
рак;
ж)
заяц;
з)
крот;
и)
страус;
к)
волк;
л)
жаворонок.
|
4. Среда
обитания аскариды:
а)
почвенная;
б)
водная;
в ) в
теле хозяина;
г)
наземно-воздушная.
5.
Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:
а)
хищничество;
б)
паразитизм;
в)
аменсализм;
г )
симбиоз.
6.
основной структурной единицей животного является:
а).
ткань;
б).
орган
в).
Клетка
г).
Система органов.
|
«Многообразие
животного мира»_______________________
1. Наука
о животных:
а)
ботаника;
б)
микология;
в)
анатомия;
г)
зоология.
2.
Соотнесите перечисленных ниже животных со средами обитания:
1 – водная;
2 –
почвенная;
3 –
наземно-воздушная;
4 –
наземная.
|
а)
тюлень;
б)
чибис;
в)
окунь;
г)
кит;
д)
дождевой червь;
е)
рак;
ж)
заяц;
з)
крот;
и)
страус;
к)
волк;
л)
жаворонок.
|
4. Среда
обитания аскариды:
а)
почвенная;
б)
водная;
в ) в
теле хозяина;
г)
наземно-воздушная.
5.
Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:
а)
хищничество;
б)
паразитизм;
в)
аменсализм;
г )
симбиоз.
6.
основной структурной единицей животного является:
а).
ткань;
б).
орган
в).
Клетка
г).
Система органов.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.