Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок биологии в 7 классе Классификация животных Основные систематические группы животных - Мухамеденова С.А.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок биологии в 7 классе Классификация животных Основные систематические группы животных - Мухамеденова С.А.

библиотека
материалов

Урок биологии 7 класс

Учитель КГУ «СОШ № 15»г.Семей


Тема: «Классификация животных.

Основные систематические группы животных».

Цель: Познакомить учащихся с основными систематическими категориями (вид, род,

отряд, тип) и ролью животных в природе и для человека.

Задачи: Образовательные: способствовать формированию представлений о науке систематика, бинарной номенклатуре;

- способствовать формированию понятий – вид, род, отряд, семейство, класс, тип.

Развивающие: способствовать развитию общеучебных умений и навыков, а также интеллектуальных способностей учащихся;

- способствовать развитию интереса к биологическим знаниям;

- способствовать формированию умения применять знания в решении учебных и

жизненных задач.

Воспитательные: способствовать формированию естественнонаучного мировоззрения и понимания необходимости бережного отношения к природе, на примере значения животных;

- способствовать созданию комфортной образовательной среды по сохранению здоровья

учащихся и формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни.

Ход урока:

I. Организационный этап.

II. Повторение пройденного материала:

1) Выполните тест: «Многообразие животного мира»

1. Наука о животных:

а) ботаника;

б) микология;

в) анатомия;

г) зоология.

2. Соотнесите перечисленных ниже животных со средами обитания:

1 – водная;

2 – почвенная;

3 – наземно-воздушная;

4 – наземная.

а) тюлень;1

б) чибис;3

в) окунь;1

г) кит;1

д) дождевой червь;2

е) рак;1

ж) заяц;4

з) крот;2

и) страус;4

к) волк;4

л) жаворонок.3

4. Среда обитания аскариды:

а) почвенная;

б) водная;

в ) в теле хозяина;

г) наземно-воздушная.

5. Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:

а) хищничество;

б) паразитизм;

в) аменсализм;

г ) симбиоз.

6. основной структурной единицей животного является:

а). ткань;

б). орган

в). Клетка

г). Система органов.

2) проверка схем и таблиц в тетрадях

III. Усвоение новых знаний

1. Классификация животных

Известно очень много видов животных, более ____(2-х) миллионов. Их надо размещать по группам, иначе в таком разнообразии трудно разобраться. Изучением многообразия животных занимается систематика. Главная ее задача – это распределение животных по группам, то есть их классификация. Основная единица классификации – это вид животных. Под видом животных понимается совокупность организмов или особей, имеющих сходное строение, образ жизни, способных к скрещиванию с образованием плодовитого потомства и населяющих определенную территорию.

Дог

Сербернар вид - Собака

Такса


Близкородственные виды животных объединяют в особую группу – род.

Вид Собака

Вид Волк род Волк

Близкие, сходные роды животных относят к одному семейству.

Род Волк

Род Енотовидная собака семейство Собачьи

Род Лисица

Род Песец


Близкие, сходные семейства объединяют в отряд, отряды – в класс, классы – в тип, типы – в подцарство, подцарства – в царство.

По сходству строения животных можно разделить на 2 типа: беспозвоночные и позвоночные(хордовые).


Простейшие (одноклеточные)

Кишечнополостные

Черви

Моллюски (мягкотелые)

Иглокожие

Насекомые

Рыбы

Земноводные

Пресмыкающиеся

Птицы

Млекопитающие


Царство: Животные.

Подцарство: Многоклеточные
Тип: Хордовые.
Класс: Млекопитающие.
Отряд: Хищные.
Семейство: Собачьих (псовых).
Род: Волки.

Т.о., основные систематические группы животных выглядят так:

Царство

Подцарство

Тип

Класс

Отряд

Семейство

Род

Вид

Царство – самая высшая и самая крупная систематическая группа животных, а вид – основная мелкая группа.

Объединение животных в группы делается не произвольно, а в соответствии с научными данными, основанными на детальном изучении.

Основоположником систематики животных считается Карл Линней (ввел бинарную номенклатуру).

IV. Закрепление

1. Назовите известные вам систематические группы растений и выясните, чем названия их отличаются от названий систематических групп животных.

2. Какое значение для человека имеет систематика животных?

3. Ознакомьтесь с примерами классификации животных на форзаце в конце книги.


V. Итог урока. Д/з. §40, к


















«Многообразие животного мира» _____________________

1. Наука о животных:

а) ботаника;

б) микология;

в) анатомия;

г) зоология.

2. Соотнесите перечисленных ниже животных со средами обитания:

1 – водная;

2 – почвенная;

3 – наземно-воздушная;

4 – наземная.


а) тюлень;

б) чибис;

в) окунь;

г) кит;

д) дождевой червь;

е) рак;

ж) заяц;

з) крот;

и) страус;

к) волк;

л) жаворонок.

4. Среда обитания аскариды:

а) почвенная;

б) водная;

в ) в теле хозяина;

г) наземно-воздушная.

5. Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:

а) хищничество;

б) паразитизм;

в) аменсализм;

г ) симбиоз.

6. основной структурной единицей животного является:

а). ткань;

б). орган

в). Клетка

г). Система органов.

«Многообразие животного мира» ______________________

1. Наука о животных:

а) ботаника;

б) микология;

в) анатомия;

г) зоология.

2. Соотнесите перечисленных ниже животных со средами обитания:

1 – водная;

2 – почвенная;

3 – наземно-воздушная;

4 – наземная.


а) тюлень;

б) чибис;

в) окунь;

г) кит;

д) дождевой червь;

е) рак;

ж) заяц;

з) крот;

и) страус;

к) волк;

л) жаворонок.

4. Среда обитания аскариды:

а) почвенная;

б) водная;

в ) в теле хозяина;

г) наземно-воздушная.

5. Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:

а) хищничество;

б) паразитизм;

в) аменсализм;

г ) симбиоз.

6. основной структурной единицей животного является:

а). ткань;

б). орган

в). Клетка

г). Система органов.

«Многообразие животного мира» ______________________

1. Наука о животных:

а) ботаника;

б) микология;

в) анатомия;

г) зоология.

2. Соотнесите перечисленных ниже животных со средами обитания:

1 – водная;

2 – почвенная;

3 – наземно-воздушная;

4 – наземная.


а) тюлень;

б) чибис;

в) окунь;

г) кит;

д) дождевой червь;

е) рак;

ж) заяц;

з) крот;

и) страус;

к) волк;

л) жаворонок.

4. Среда обитания аскариды:

а) почвенная;

б) водная;

в ) в теле хозяина;

г) наземно-воздушная.

5. Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:

а) хищничество;

б) паразитизм;

в) аменсализм;

г ) симбиоз.

6. основной структурной единицей животного является:

а). ткань;

б). орган

в). Клетка

г). Система органов.

«Многообразие животного мира»_______________________

1. Наука о животных:

а) ботаника;

б) микология;

в) анатомия;

г) зоология.

2. Соотнесите перечисленных ниже животных со средами обитания:

1 – водная;

2 – почвенная;

3 – наземно-воздушная;

4 – наземная.


а) тюлень;

б) чибис;

в) окунь;

г) кит;

д) дождевой червь;

е) рак;

ж) заяц;

з) крот;

и) страус;

к) волк;

л) жаворонок.

4. Среда обитания аскариды:

а) почвенная;

б) водная;

в ) в теле хозяина;

г) наземно-воздушная.

5. Взаимовыгодное сожительство двух организмов – это:

а) хищничество;

б) паразитизм;

в) аменсализм;

г ) симбиоз.

6. основной структурной единицей животного является:

а). ткань;

б). орган

в). Клетка

г). Система органов.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров137
Номер материала ДБ-192200
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх