Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок биологии в 5 классе на тему "Грибы"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок биологии в 5 классе на тему "Грибы"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

30.5 КБ Листок самоконтроля.doc
21.5 КБ Задание группы 1.doc
407.29 КБ белый гриб.jpg
1.8 МБ группа 1.ppt
299.26 КБ трутовик настоящий.jpg
139.19 КБ Грибы мукор.jpeg
104.01 КБ Грибы пеницилл.jpeg
21.5 КБ Задание группы 2.doc
67.9 КБ грибница.jpg
224 КБ группа 2.ppt
18.23 КБ клетка гриба(дрожжи).jpg
43.71 КБ мицелий.jpg
21.5 КБ Задание группы 3.doc
1.02 МБ группа 3.ppt
6.32 КБ почкование-вегетативное.jpg
8.24 КБ спорами- вегетативное.jpg
8.08 КБ частями мицелия-вегетативное.jpg
22 КБ Задание группы 4.doc
97.33 КБ Мухомор красный.jpeg
54.05 КБ болезни человека.jpg
40.15 КБ головня.jpg
423.22 КБ грибной суп.png
9.08 КБ грибок стопы.jpg
161.34 КБ грибы маринованные.png
651 КБ группа 4.ppt
11.67 КБ лекарство.jpg
18.04 КБ пенициллин.jpg
20.79 КБ плесень на продуктах.jpg
73.79 КБ плесень на стене.jpg
8.99 КБ продукты питания.jpg
59.98 КБ разрушение раст.остатков.jpg
22.62 КБ симбиоз.jpg
16.3 КБ сыр.jpg
12.05 КБ фитофтора.jpg
8.98 КБ хлебопечение.jpg
69 КБ конспект урока.doc
3.6 МБ презентация к уроку Царство Грибы.ppt

Выбранный для просмотра документ Листок самоконтроля.doc

библиотека
материалов

Листок самоконтроля _____________________________

Ответьте на вопросы

«Я»

- Как чувствовал себя в процессе работы?_________________________

- С каким настроением работал?_________________________________

- Доволен ли собой?____________________________________________

«Мы»

- Насколько мне комфортно работалось в группе?____________________

- Были ли у нас затруднения при работе в группе?___________________

- Я оцениваю своего товарища в группе: (ФИ и оценка)

1._____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

«Дело»

- Достигли ли мы поставленных задач?____________________________

- Для чего нам материал, изученный сегодня?_______________________

- Закончите тему урока: Грибы - __________________________________


Листок самоконтроля _____________________________

Ответьте на вопросы

«Я»

- Как чувствовал себя в процессе работы?_________________________

- С каким настроением работал?_________________________________

- Доволен ли собой?____________________________________________

«Мы»

- Насколько мне комфортно работалось в группе?____________________

- Были ли у нас затруднения при работе в группе?___________________

- Я оцениваю своего товарища в группе: (ФИ и оценка)

1._____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

«Дело»

- Достигли ли мы поставленных задач?____________________________

- Для чего нам материал, изученный сегодня?_______________________

- Закончите тему урока: Грибы - __________________________________


Листок самоконтроля _____________________________

Ответьте на вопросы

«Я»

- Как чувствовал себя в процессе работы?_________________________

- С каким настроением работал?_________________________________

- Доволен ли собой?____________________________________________

«Мы»

- Насколько мне комфортно работалось в группе?____________________

- Были ли у нас затруднения при работе в группе?___________________

- Я оцениваю своего товарища в группе: (ФИ и оценка)

1._____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

«Дело»

- Достигли ли мы поставленных задач?____________________________

- Для чего нам материал, изученный сегодня?_______________________

- Закончите тему урока: Грибы - __________________________________


Листок самоконтроля _____________________________

Ответьте на вопросы

«Я»

- Как чувствовал себя в процессе работы?_________________________

- С каким настроением работал?_________________________________

- Доволен ли собой?____________________________________________

«Мы»

- Насколько мне комфортно работалось в группе?____________________

- Были ли у нас затруднения при работе в группе?___________________

- Я оцениваю своего товарища в группе: (ФИ и оценка)

1._____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

«Дело»

- Достигли ли мы поставленных задач?____________________________

- Для чего нам материал, изученный сегодня?_______________________

- Закончите тему урока: Грибы - __________________________________


1

2

3

4

Выбранный для просмотра документ Задание группы 1.doc

библиотека
материалов

Задание группы 1.

Прочитайте текст параграфа 13 на стр. 58 «Питание грибов» и подготовьте выступление об особенностях питания грибов. Заполните схему в презентации, дополните ее картинками.


Выбранный для просмотра документ группа 1.ppt

библиотека
материалов
По типу питания грибы ………….. ……………. ………………
http://bioword.narod.ru/B/B112.htm http://900igr.net/fotografii/biologija/Gri...
2 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 По типу питания грибы ………….. ……………. ………………
Описание слайда:

По типу питания грибы ………….. ……………. ………………

№ слайда 2 http://bioword.narod.ru/B/B112.htm http://900igr.net/fotografii/biologija/Gri
Описание слайда:

http://bioword.narod.ru/B/B112.htm http://900igr.net/fotografii/biologija/Griby/047-Griby-parazity.html

Выбранный для просмотра документ Задание группы 2.doc

библиотека
материалов

Задание группы 2.

Прочитайте текст параграфа 13 на стр. 57-58 «Строение грибов» и подготовьте выступление об особенностях организации грибов, строения грибной клетки. Заполните схему в презентации, дополните ее картинками.


Выбранный для просмотра документ группа 2.ppt

библиотека
материалов
Строение грибов Особенности грибной клетки ядро вакуоль клеточная стенка цито...
Строение грибов По количеству клеток ………… ………..
Строение грибов Грибница
Используемые ресурсы: http://festival.1september.ru/articles/624077/ http://b...
4 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Строение грибов Особенности грибной клетки ядро вакуоль клеточная стенка цито
Описание слайда:

Строение грибов Особенности грибной клетки ядро вакуоль клеточная стенка цитоплазма

№ слайда 2 Строение грибов По количеству клеток ………… ………..
Описание слайда:

Строение грибов По количеству клеток ………… ………..

№ слайда 3 Строение грибов Грибница
Описание слайда:

Строение грибов Грибница

№ слайда 4 Используемые ресурсы: http://festival.1september.ru/articles/624077/ http://b
Описание слайда:

Используемые ресурсы: http://festival.1september.ru/articles/624077/ http://biolicey2vrn.ucoz.ru/index/plesnevye_griby_i_drozhzhi/0-22 http://fullbiology.ucoz.ru/index/botanika_griby/0-291 http://900igr.net/kartinki/biologija/Obschaja-kharakteristika-gribov/017-Stroenie-shljapochnogo-griba.html

Выбранный для просмотра документ Задание группы 3.doc

библиотека
материалов

Задание группы 3.

Прочитайте текст параграфа 13 на стр. 58 «Размножение грибов» и подготовьте выступление путях размножения грибов и их способах. Заполните схему в презентации.


Выбранный для просмотра документ группа 3.ppt

библиотека
материалов
Размножение грибов Виды размножения ……… ………. …….. ………. ……….. ……..
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Размножение грибов Виды размножения ……… ………. …….. ………. ……….. ……..
Описание слайда:

Размножение грибов Виды размножения ……… ………. …….. ………. ……….. ……..

Выбранный для просмотра документ Задание группы 4.doc

библиотека
материалов

Задание группы 4.

Прочитайте текст параграфа 14 на стр. 64 «Роль грибов в природе и жизни человека», изучите рис. 39 и подготовьте выступление роли грибов в природе и об использовании грибов человеком. Заполните схему в презентации, дополните ее картинками.



Выбранный для просмотра документ группа 4.ppt

библиотека
материалов
Используемые ресурсы: http://dnevniki.ykt.ru/nzambi/520437 http://agrostarltd...
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Используемые ресурсы: http://dnevniki.ykt.ru/nzambi/520437 http://agrostarltd
Описание слайда:

Используемые ресурсы: http://dnevniki.ykt.ru/nzambi/520437 http://agrostarltd.ru/cultura.php?name=kukuruza http://www.kdppk.ru/index.php?id=soaps http://engschool18.ru/schoollife/biologytogether/215-k-uroku-biologii-obshhaya-xarakteristika-gribov-6.html http://www.goodsmatrix.ru/goods-catalogue/Pickled-mushrooms/Assorti-pickled-mushrooms.html http://sovdok.ru/?p=367 http://900igr.net/kartinki/biologija/Griby/Sedobnye-griby.html http://www.rusnauka.com/3_ANR_2011/Biologia/6_78952.doc.htm http://www.megabook.ru/DescriptionImage.asp?MID=471290 http://www.forumhouse.ru/threads/184054/ http://sunduk.narod.ru/foto.html http://ya-gribnik.ru/syedobnye-griby/opyata.php http://www.sciencephoto.com/subject/Plants%20Images/fungi%20images/penicillins?page=1&per_page=96 http://miragro.com/bolezni-tomatov.html http://900igr.net/kartinki/fizkultura/Vitaminy/Vitaminy-dlja-detej.html

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов


Урок биологии

5 класс

Грибы

Тип урока: Урок открытия новых знаний на основе ране изученного. Целеполагание на изучение темы в целом.


Технологии: элементы технологии проблемного диалога, ИКТ .


Предметные результаты:

  • формировать умение объяснять, как строение грибов связано с их жизнедеятельностью;

  • формировать умение понимать смысл биологических терминов: грибница, мицелий, хитин.

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД

  1. Продолжить формирование умения анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений.

  2. Продолжить формирование умения находить достоверную информацию, необходимую для решения учебных задач.

  3. Продолжить формирование умения преобразовывать информацию из одного вида в другой

( текст в схему и пр.).

Коммуникативные УУД

  1. Продолжить формирование умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе (паре).

Регулятивные УУД

  1. Продолжить формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока), выдвигать версии.

  2. Продолжить формирование умения в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

  3. Продолжить формирование умения работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.

  4. Продолжить обучение основам самоконтроля, самооценки и взаимооценки.

Личностные результаты:

  1. Создание условий (ДЗ) к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и самопознанию.


Приемы: «зигзаг», «знаем-незнаем… постановка в ситуацию затруднения».

Формы работы: парная, групповая (4 учащихся в группе)

Методы: словесные, наглядные, поисково-исследовательские


Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, учебник «Биология» 5 класс, мобильный класс.




- Добрый день, ребята.(слайд1)

Давайте посмотрим друг на друга и улыбнёмся. Говорят, «улыбка – это поцелуй души». А теперь давайте повернёмся к нашим гостям и поделимся своими улыбками, громко скажем «Добрый день!». Присаживайтесь на свои места. Я рада, что у вас хорошее настроение, это значит, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем. В этом я даже не сомневаюсь.


Что за чудище такое?

То поменьше, то большое.

Можно встретить под берёзой,

На пеньке, среди травы.


Можно в баночке литровой,

И на хлебе те дары.

Могут паразитом быть-

Злаков урожай сгубить.


Могут портить древесину,

Поселившись на стволах.

Могут в тесте размножаться,

Если тесто на дрожжах.


1

2

3

4

5

6

20

ц

е

з

о

ё

и

30

д

в

н

б

я

с

40

ж

к

а

х

ь

ш

50

ю

л

п

щ

т

у

60

г

м

ф

р

ъ

ч


Есть плодовые тела

И разросшиеся клетки.

Так о ком же речь была?

Догадались ли, вы, детки?


Совершенно верно - это гриб (слайд 2)

Как вы думаете будет звучать тема сегодняшнего урока? (слайд 3)


Давайте сформулируем тему, выполнив следующее задание (более научно):

Для этого надо разложить каждое из чисел на разрядные слагаемые. (слайд 4)

21, 43, 64, 36, 55, 32, 24

61, 64, 26, 34, 24, 32


Тема урока: Царство Грибов (запись в тетради). (слайд 5)

Итак, добро пожаловать в одно из самых загадочных царств живой природы – царство Грибы. С этим царством мы будем с вами знакомиться 4 урока.


Рассмотрим некоторые факты из характеристики этого царства (слайд 6)

Факт 1: Грибы похожи ни на растения, ни на животных, они могут расти в отсутствие света, но не могут двигаться, как животные

Факт 2: Грибы растут в течение всей жизни, как растения, но питаются только готовыми органическими веществами


Обсудите в парах, что вас удивило? Какие вопросы у вас возникли?

Проблема:???? Что такое гриб? Почему их выделили в отдельное царство?


Ваши версии (запись на доске)


Но достаточно ли этого признака, чтобы выделить эти организмы в отдельное царство? Научный или ненаучный это признак?

Вспомним признаки царства: (слайд 7)

  • Строение клетки

  • Строение тела

  • Способ питания

  • Способность к передвижению

Что мы помним о грибах, чтобы найти ответ на данный вопрос?

Чтобы лучше вспомнить, выполним задание (в парах). (слайд 8) (учащиеся работают в парах на ноутбуках, выполняя интерактивный тест)


Давайте проверим, какой результат вы получили, работая в парах.

Почему у вас такие разные результаты?

Достаточно ли нам этих знаний для ответа на вопрос?

Так что нам необходимо узнать о грибах, чтобы ответить на наш проблемный вопрос? (запись на доске плана урока)


Перед вами лежат листы с индивидуальными заданиями, которые промаркерованы

на оборотной стороне, такие же маркеры на компьютерах. Сейчас вы расходитесь по группам соответствующие вашим маркерам и выполняете задания в ваших листах (разошлись, сели).


Вспомним правила работы в группах. (слайд 9)

План работы групп таков:

-прочитать задание, обсудить, выполнить, создать презентации на ноутбуках

-вернуться в свои исходные группы и поделиться полученными знания о грибах с вашими товарищами.

Работа в группах (5 мин)

Закончили работу?


Аутотреннинг. (слайд 10)

Учащиеся выполняют упражнение на слова:

« Вырос гриб на тонкой ножке.

Встань и ты, постой немножко.

Крышу сделай над собой,

Как из шляпки грибной.

Все тихонечко вздохнем,

Вновь грибы учить начнем».


А теперь ответственные групп представляют итоги работы группы по плану. (презентация и самооценка работы группы по предложенному алгоритму).

Согласны ли вы с предложенной оценкой? Почему?


Возвращаемся к версиям и проблемному вопросу. (обсуждение версий, дополнение, исправление и ответы на проблемный вопрос)


А теперь вернемся к нашему тесту и попробуем выполнить его еще раз.

Какой теперь ваш результат?

Благодаря чему наш результат улучшился?

Как вы считаете, эффективен такой способ получения знаний?

Домашнее задание. (слайд 11)

Всем:

Параграф 13, вопросы на стр. 69

На выбор:

  • Написать сочинение на тему «Грибы – это удивительное царство»

  • Составить кроссворд (не менее 10 понятий) на тему «Царство Грибы»

  • Ответить на вопрос: Каковы преимущества гриба по сравнению с бактерией?

Рефлексия (слайд 12)

Работа в листах самоконтроля, обсуждение

(слайд 13)

Задания для групп.

Задание группы 1.

Прочитайте текст параграфа 13 на стр. 58 «Питание грибов» и подготовьте выступление об особенностях питания грибов. Заполните схему в презентации, дополните ее картинками.


Задание группы 2.

Прочитайте текст параграфа 13 на стр. 57-58 «Строение грибов» и подготовьте выступление об особенностях организации грибов, строения грибной клетки. Заполните схему в презентации, дополните ее картинками.



Задание группы 3.

Прочитайте текст параграфа 13 на стр. 58 «Размножение грибов» и подготовьте выступление путях размножения грибов и их способах. Заполните схему в презентации.



Задание группы 4.

Прочитайте текст параграфа 14 на стр. 64 «Роль грибов в природе и жизни человека», изучите рис. 39 и подготовьте выступление роли грибов в природе и об использовании грибов человеком. Заполните схему в презентации, дополните ее картинками.







Листок самоконтроля _____________________________


Ответьте на вопросы


«Я»

- Как чувствовал себя в процессе работы?_______________________________________

- С каким настроением работал?_______________________________________________

- Доволен ли собой?_________________________________________________________


«Мы»

- Насколько мне комфортно работалось в группе?________________________________

- Были ли у нас затруднения при работе в группе?_______________________________

- Я оцениваю своего товарища в группе: (ФИ и оценка)

1._________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________


«Дело»

- Достигли ли мы поставленных задач?_________________________________________

- Для чего нам материал, изученный сегодня?___________________________________

- Закончите тему урока: Грибы - ______________________________________________







Листок самоконтроля _____________________________


Ответьте на вопросы


«Я»

- Как чувствовал себя в процессе работы?_______________________________________

- С каким настроением работал?_______________________________________________

- Доволен ли собой?_________________________________________________________


«Мы»

- Насколько мне комфортно работалось в группе?________________________________

- Были ли у нас затруднения при работе в группе?_______________________________

- Я оцениваю своего товарища в группе: (ФИ и оценка)

1._________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________


«Дело»

- Достигли ли мы поставленных задач?_________________________________________

- Для чего нам материал, изученный сегодня?___________________________________

- Закончите тему урока: Грибы - ______________________________________________


………………………………………………………………………………………………………………….

Листок самоконтроля _____________________________


Ответьте на вопросы


«Я»

- Как чувствовал себя в процессе работы?_______________________________________

- С каким настроением работал?_______________________________________________

- Доволен ли собой?_________________________________________________________


«Мы»

- Насколько мне комфортно работалось в группе?________________________________

- Были ли у нас затруднения при работе в группе?_______________________________

- Я оцениваю своего товарища в группе: (ФИ и оценка)

1._________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________


«Дело»

- Достигли ли мы поставленных задач?_________________________________________

- Для чего нам материал, изученный сегодня?___________________________________

- Закончите тему урока: Грибы - ______________________________________________

АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ

(вопросы к ученику):

1 шаг. Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая была цель, что нужно было получить в результате?

2 шаг. Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?

3 шаг. Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чем)?

4 шаг. Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто помогал, в чем)?

5 шаг. Какую ты ставишь себе отметку?



Выбранный для просмотра документ презентация к уроку Царство Грибы.ppt

библиотека
материалов
Тема урока:?????
21, 43, 64, 36, 55, 32, 24 61, 64, 26, 34, 24, 32  	1	2	3	4	5	6 20	ц	е	з	о	ё...
Проблема:???? Факт 1 Грибы похожи ни на растения, ни на животных, они могут р...
Признаки царства Строение клетки Строение тела Способ питания Способность к п...
Определите правильное или неправильное суждение 1. Все грибы растут в лесах 2...
ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ Выберите ответственного группы. Ответственный распред...
Домашнее задание Всем: Параграф 13, вопросы на стр. 69, в раб. тетради зад.48...
Используемые ресурсы: Учебник –Биология. Бактерии, грибы, растения: Учебник д...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Тема урока:?????
Описание слайда:

Тема урока:?????

№ слайда 4 21, 43, 64, 36, 55, 32, 24 61, 64, 26, 34, 24, 32  	1	2	3	4	5	6 20	ц	е	з	о	ё
Описание слайда:

21, 43, 64, 36, 55, 32, 24 61, 64, 26, 34, 24, 32   1 2 3 4 5 6 20 ц е з о ё и 30 д в н б я с 40 ж к а х ь ш 50 ю л п щ т у 60 г м ф р ъ ч

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Проблема:???? Факт 1 Грибы похожи ни на растения, ни на животных, они могут р
Описание слайда:

Проблема:???? Факт 1 Грибы похожи ни на растения, ни на животных, они могут расти в отсутствие света, но не могут двигаться, как животные Факт 2 Грибы растут в течение всей жизни, как растения, но питаются только готовыми органическими веществами

№ слайда 7 Признаки царства Строение клетки Строение тела Способ питания Способность к п
Описание слайда:

Признаки царства Строение клетки Строение тела Способ питания Способность к передвижению

№ слайда 8 Определите правильное или неправильное суждение 1. Все грибы растут в лесах 2
Описание слайда:

Определите правильное или неправильное суждение 1. Все грибы растут в лесах 2. Грибы не имеют хлоропластов и других пластид 3.Грибы имеют грибницу, состоящей из нитей. 4. Среди грибов встречаются как одноклеточные, так и многоклеточные 5. В клеточных стенках грибов, как в покровах тела раков, насекомых, имеется органическое вещество - хитин 6. Грибы - гетеротрофы 7. Грибы могут размножаться половым и бесполым путем 8. Из некоторых грибов получают лекарства

№ слайда 9 ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ Выберите ответственного группы. Ответственный распред
Описание слайда:

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ Выберите ответственного группы. Ответственный распределяет задания между членами группы или источники информации для более эффективной работы (не выполняйте каждый одну и ту же работу - это не продуктивно!) При обмене информации слушайте друг друга, поправляйте друг друга, но не критикуйте. Ответственный следит за работой группы.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Домашнее задание Всем: Параграф 13, вопросы на стр. 69, в раб. тетради зад.48
Описание слайда:

Домашнее задание Всем: Параграф 13, вопросы на стр. 69, в раб. тетради зад.48, 49 на стр.31 На выбор: Написать сочинение на тему «Грибы – это удивительное царство» Составить кроссворд (не менее 10 понятий) на тему «Царство Грибы» Ответить на вопрос: Каковы преимущества гриба по сравнению с бактерией?

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Используемые ресурсы: Учебник –Биология. Бактерии, грибы, растения: Учебник д
Описание слайда:

Используемые ресурсы: Учебник –Биология. Бактерии, грибы, растения: Учебник для учащихся 5 класса обще-образовательных учреждений Иллюстрации: http://allforchildren.ru/pictures/sun2.php http://900igr.net/kartinki/meditsina/Zabolevanija-organov/Zabolevanija-organov.html http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_medicine/934/Penicillium http://biolicey2vrn.ucoz.ru/index/plesnevye_griby_i_drozhzhi/0-22 http://fullbiology.ucoz.ru/index/botanika_griby/0-291 http://900igr.net/kartinki/biologija/Urok-Griby/002-Tema-uroka.html http://tatyana-chulan.ucoz.ru/news/2 http://planetadetstva.net/pedagogam/gotovimsya-k-shkole/pervyj-raz-v-pervyj-klass-itogovoe-zanyatie.html

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-384029

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>