Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок биологии в 8 классе: Отделы скелета.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок биологии в 8 классе: Отделы скелета.

библиотека
материалов

hello_html_m1329f4d.gifhello_html_11162aaa.gifБиология 8 класс 15.12.14.

Тақырып/Тема урока: Основные отделы скелета: череп, скелет туловища, скелеты поясов конечностей. Отделы позвоночника. Особенности скелета человека.

Лабораторная работа №8.

Мақсат/Задачи: 1.Выявить особенности скелета человека, расширить знания о строении и функциях его частей.

2. Развивать логическое мышление, умение выбирать главное и делать выводы.

3. Воспитание коммуникативности, ответственности и самостоятельности.

Әдіс тәсілдер/Метод урока: самостоятельное изучение материала в группах, парах, тестирование, применение ИКТ, компьютерных технологий, мультимедиа.

Оборудование: модель скелета человека, муляжи черепа, верхних и нижних конечностей, компьютерная презентация.

Сабақ барысы//Ход урока

I.Орг.момент.

Класс поделен на 5 групп. У каждого учащегося есть лист фронтальной работы, где

даны все задания на урок и оценочный лист, для оценки своей деятельности на уроке.. По указанию учителя, учащиеся выполняют задания , затем проводится самопроверка или взаимопроверка тестов и выставляются баллы в оценочные листы.

Актуализация знаний

II.Индивидуальный опрос:

1. Назвать функции опорно-двигательной системы. Привести примеры.

2. Охарактеризовать типы костей.

3. Какова роль минеральных и органических веществ в обеспечении прочности кости.

4.Назвать отделы скелета человека.

5.Назвать типы соединения костей и привести примеры.

6.За счет чего происходит рост костей в длину и толщину?

За правильные ответы ученик получает фишку.

Тестирование. Закрытый тест. Вписать вместо точек недостающие слова.

  • 1.Активная часть ОДС….

  • 2.Часть ОДС, главная функция которой опора организма….

  • 3.Берцовая кость является …..костью.

  • 4.Тазовые кости относятся к ……костям.

  • 5.Минеральные вещества придают костям….

  • 6. Органические вещества придают костям…….

  • 7. Соединение костей черепа называется…….

  • 8. Кости конечностей соединены……..

  • 9.Кости позвоночника соединены……

  • 10.Лопатка является……. костью.

Следующий слайд с ответами. Проверяем правильность выполнения , подсчитываем число совпадений и ставим баллы в оценочные листы.

III.Изучение нового материала.

  1. Определение понятий. Вступительная беседа.

Отделы скелета


Осевой Дополнительный

Череп и грудная клетка Пояс верхних конечностей и свободная верхняя конечность

Пояс нижних конечностей и свободная нижняя конечность.


Самостоятельное изучение материала с выполнением презентации. Работа в группах.

2. Отделы скелета: осевой и дополнительный.

1 группа. Строение черепа.

2 группа. Скелет туловища. Грудная клетка. Особенности строения ребер и грудины, их сочленения.

3 группа. Позвоночник. Отделы позвоночника, особенности строения позвонков в различных его отделах .

3. Обзор дополнительного скелета.

4 группа. Плечевой пояс: строение и функции (рассказ с использованием модели скелета).

Скелет руки: строение и функции

5 группа. Тазовый пояс: соединение костей и функции (рассказ с использованием модели скелета). Скелет ноги: строение и функции

Группы готовятся 10 мин. Сообщения групп, с представлением презентации.

Оценка презентаций.

Физкультминутка. 3 мин.

4.Рассказ учителя. Отличительные особенности скелета человека в отличие от млекопитающих животных.

IV.. Закрепление материала.

Тест утверждение.

  • 1.В черепе человека преобладает мозговой отдел да/нет

  • 2. Ребра которые в передней части не соединены с грудиной называются плавающими. да/нет

  • 3.Грудной отдел позвоночника содержит 15 ребер. да/нет

  • 4.Большая берцовая кость относится к скелету

  • свободной верхней конечности. да/нет

  • 5. Локтевая кость это кость свободной верхней конечности. да/нет

  • 6. У человека как у всех млекопитающих

7шейныхпозвонков. да/нет

  • 7. Ключица относится к плечевому поясу. да/нет

  • 8.Тазовые кости, крестец и копчик –пояс нижних конечностей. да/нет

  • 9. Поясничный отдел позвоночника состоит из 7 позвонков. да/нет

10. Скуловые кости есть в скелете черепа. да/нет

Выполняем 7 мин. Затем поменяться листами с товарищем по группе и проверяем друг у друга правильность ответов. Подсчитать число совпадений и поставить баллы в оценочные листы.

Подсчитать общее число баллов и поставить себе оценку за участие в уроке.

V. Рефлексия. Ваза настроения.

На доске закреплена нарисованная ваза для цветов. Если урок понравился, учащийся прикрепляет розовый цветок, если не понравился или непонятен материал, то цветок синий.

VI. Задание на дом. 1. учебник: § 11, стр.50-59.





















Лист фронтальной работы учащегося---------------------------------------------- 8 класса.

Задание №1.

Ответьте устно на вопросы.

1. Назвать функции опорно-двигательной системы. Привести примеры.

2. Охарактеризовать типы костей.

3. Какова роль минеральных и органических веществ в обеспечении прочности кости.

4.Назвать отделы скелета человека.

5.Назвать типы соединения костей и привести примеры.

6.За счет чего происходит рост костей в длину и толщину?

За правильные ответы ученик получает фишку.

Задание № 2.

Повторение домашнего задания. Тестирование.

Вписать недостающие слова вместо пробелов.

  • 1.Активная часть ОДС….

  • 2.Часть ОДС, главная функция которой опора организма….

  • 3.Берцовая кость является …..костью.

  • 4.Тазовые кости относятся к ……костям.

  • 5.Минеральные вещества придают костям….

  • 6. Органические вещества придают костям…….

  • 7. Соединение костей черепа называется…….

  • 8. Кости конечностей соединены……..

  • 9.Кости позвоночника соединены……

  • 10.Лопатка является……. костью.

Следующий слайд с ответами. Проверяем правильность выполнения , подсчитываем число совпадений и ставим баллы в оценочные листы.

Задание №3.

Работа в группах. Прочитать текст учебника по своему заданию, подготовить ответ с презентацией.

Выступление группы, представление презентации.

Оценка презентации.

Задание №4.

Закрепление материала.

Тест утверждение. Выбрать правильное утверждение, отметить да, если согласны и нет, если не согласны.

  • 1.В черепе человека преобладает мозговой отдел да/нет

  • 2. Ребра которые в передней части не соединены с грудиной называются плавающими. да/нет

  • 3.Грудной отдел позвоночника содержит 15 ребер. да/нет

  • 4.Большая берцовая кость относится к скелету

  • свободной верхней конечности. да/нет

  • 5. Локтевая кость это кость свободной верхней конечности. да/нет

  • 6. У человека как у всех млекопитающих

7шейныхпозвонков. да/нет

  • 7. Ключица относится к плечевому поясу. да/нет

  • 8.Тазовые кости, крестец и копчик –пояс нижних конечностей. да/нет

  • 9. Поясничный отдел позвоночника состоит из 7 позвонков. да/нет

10. Скуловые кости есть в скелете черепа. да/нет

Выполняем 7 мин. Затем поменяться листами с товарищем по группе и проверяем друг у друга правильность ответов. Подсчитать число совпадений и поставить баллы в оценочные листы.

Подсчитать общее число баллов и поставить себе оценку за участие в уроке.

  • Максимальное кол-во баллов 25+ фишки.

  • 23-25 баллов оценка - 5.

  • 19-22 баллов оценка - 4.

  • 15-18 баллов оценка - 3.

Менее 15 баллов оценка -2.


Сдать оценочные листы.






Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров323
Номер материала ДВ-208476
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх