Урок биологии в 10 классе по теме "Деление клетки. Митоз"

СХЕМА  КОНСПЕКТА  УРОКА

Педагог  Смольникова   Татьяна  Викторовна

Предмет    биология   Класс  10

Тема урока: «Деление  клетки. Митоз»

Цель урока: Сформировать у школьников умение объяснять причины и следствия внутриклеточных процессов   , происходящих при митозе.

Образовательные цели :

-обучению нахождения на микропрепаратах  корешка   лука   различных  фаз  деления клетки

-углубить знания о подготовке клетки к делению  и его фазах

-закрепление полученных ранее знаний и умений

-применять полученные по теме знания к решению упражнений

Развивающие цели:

-развивать познавательный интерес, навыки коллективной работы;

-способствовать деятельности учащихся к самостоятельному выводу

Воспитательные цели:

-воспитать трудолюбие  ,аккуратность ведения записей, умение объективно оценивать  результаты своей и коллективной работы ;

-прививать желание иметь качественные ,  глубокие знания , доводить  дело до конца.

Тип урока  :  изучение нового  материала.

Методы  обучения : проблемный  , частично поисковый.

Оборудование : компьютер,  интерактивная доска ,  моделей – аппликаций ,микроскопы, микропрепараты «Митоз  в корешке лука.»

		время	Деятельность учителя	Деятельность учеников
	1.Организационный момент	1 мин.	Приветствие. Проверка готовности класса к уроку	Приветствуют учителя. Дежурные докладывают об отсутствующих
слайд	2.Актуализация знаний. О.Р.(ожидаемый результат) Закрепление полученных ранее знаний и умений;	10мин	Начинаем наш урок. Какие виды деления клеток вам известны  ? Какой результат мы получаем  в процессе деления клеток? Сформулируйте  ответ из того ,что помните из материала  9 класса. МозМ	Обучающие   отвечают на вопросы. Раскладывают  модель – аппликацию деления клетки.
			Какой процесс предшествует митозу ? Что помните о фазах митоза?	Обучающие называют интерфазу.
	3. Формирование новых знаний О.Р. Способствовать деятельности учащихся к  самостоятельному выводу и решению задач ,развивать познавательный интерес, навыки коллективной работы.	10мин	В основе размножения и индивидуального развития лежит процесс деления клеток. Рассмотрим слайд  « Митотического деления клеток» . Какие процессы входят  в митотический цикл клетки. 22	Обучающиеся начинают работать с учебником . Выписывают стадии митотического цикла. Решают задачи на определение количества хромосом в клетке до интерфазы и после интерфазы. Приходят к выводу  , что  в интерфазе происходит удвоение  ДНК в хромосомах.
Слайд2		5мин	Решите задачу: сколько будет хромосом до начала интерфазы и в конце интерфазы  ,если в соматической клетке 46 хромосом?	Решают парами ,обсуждают и приходят к выводу ,что до начала интерфазы 46 хромосом , но они  состоят из одной хроматиды , а в конце интерфазы – состоят из двух хроматид и клетка становится похожей на материнскую.
			Теперь  необходимо рассмотреть собственно деление клетки. Какой набор хромосом будет до деления в материнской клетке, в анафазу   , и в телофазу.	Записывают фазы деления клетки .Решают задачу .До деления- 2 n 4с. В анафазе- 4 n4с, в телофазе – 2 n 4с , т.е. клетка становится точной копией материнской. Особенность анафазы детально рассмотрели на модели аппликации. Дочерние хромосомы одной пары (бывшие хроматиды одной хромосомы) расходятся к разным полюсам клетки. Каждая хроматида становится самостоятельной дочерней хромосомой.
	4.Фрагмент лабораторной работы .	10мин	На столе микроскопы и микропрепараты корешка лука. Вопрос  :  в одной фазе деления находятся клетки или в разных? В какой ткани идёт деление клетки.?	Ученики приходят к выводу, что  клетки находятся в разных фазах деления. Процесс происходит в образовательной ткани.
	физкультминутка	1мин
	5.Закрепление изученного
	О.Р.
	Обучение решения задач по фазам митоза	5мин	Тесты  для заданий  ЕГЭ.Положение хромосом в клетке перед делением клетки, в анафазе, после деления, перед интерфазой и после интерфазы ,если в соматической клетке 8 хромосом?	Работа у доски.
	6. Рефлексия Умение объективно оценивать результаты своей и коллективной работы.	2мин	- Какая задача стояла перед нами в начале урока ? Можно ли  считать , что мы её решили ? Сможем ли мы теперь решать задачи на деление клетки –митоз. Сформулируйте вывод	Обучающие  отвечают на вопросы делают вывод. 1.Митоз происходит в соматических клетках  животных и растений. 2. При делении одной исходной клетки образуются 2 дочерние. 3.В процессе деления количество хромосом в клетках не изменяется
	7. домашнее задание	1мин	Параграф 28-29.Запись в тетради.	Записывают в дневник