Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Биология КонспектыУрок биологии в 7 классе по теме:" Разнообразие и значение земноводных"

Урок биологии в 7 классе по теме:" Разнообразие и значение земноводных"

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ЗЕМНОВОДНЫЕ ПРИЛ.docx

библиотека
материалов





Урок по теме:

Многообразие земноводных. Хвостатые (тритоны, саламандры) и бесхвостые (лягушки, жабы, квакши, жерлянки) земноводные. Значение земноводных в природе и жизни человека. Охрана земноводных.

Цель урока: показать многообразие земноводных, их характерные особенности, взаимосвязь строения с образом жизни; познакомить с редкими и исчезающими видами земноводных, мерами по их охране.

Задачи урока

1. Образовательная:

- Познакомить учащихся с многообразием земноводных и их значением в природе и жизни человека.

- Познакомить с земноводными, занесёнными в Красную книгу.

- сформировать знания о характерных признаках данного класса животных.

2. Развивающая:

- Развивать познавательный интерес к предмету, расширять кругозор.

- Развивать умения выделять существенные признаки, сравнивать, обобщать.

- Развивать память.

3. Воспитательная:

- Осуществлять экологическое воспитание учащихся.

- Воспитывать чувство прекрасного, восхищения красотой и совершенством живых организмов.



Нет ничего ненужного в природе,

Люби ты всех и при любой погоде:

Букашку, зверушку, мушку,

И птичек, и даже лягушку!

Они в природе так важны,

И мы их охранять должны!

  1. Организационный момент.

Постановка цели.

Под кочкой, в сыром болотце, заметил Жалейкин маленького, слабенького лягушонка.
– Бедный, несчастный малыш! – воскликнул Жалейкин. – Как же плохо тебе, бедняжке, в этом грязном болоте! Темно, сыро, холодно! Но ты не унывай! Я спасу тебя, у меня дома тебе будет хорошо и уютно!
Дома Жалейкин посадил лягушонка в самую красивую расписную шкатулку, постелил на дно мягкую сухую вату, выставил шкатулку на тёплое солнышко и весело рассмеялся от радости.
– Помни, лягушонок, мои заботы! Будешь жить теперь в теплоте, сухости и чистоте. Не то что в твоём грязном болоте!
А лягушонок не радуется, а лягушонку не до веселья. Ему очень плохо, он чуть жив. Он перегрелся на солнце, засох и запутался в вате.
Как увидел его Жалейкин, так и заревел! Всего лягушонка облил слезами. И вовремя: ещё немножко – и лягушонок бы околел ( погиб)!
Помчался Жалейкин с лягушонком к болоту. Тому самому, где и сыро, и грязно, и холодно. Но где лягушонку так же хорошо, как Жалейкину в своей тёплой, чистой комнате.
(Н.Сладков)

Порой мы не замечаем тех, кто рядом, но не может обратиться к нам с просьбой. Как важно знать о тех, кто тебя окружает, уметь не навредить им, тем самым помогая и себе самому.

Объявляется тема урока.

Многообразие земноводных. Значение земноводных в природе и жизни человека. Охрана земноводных.

Обсуждение рассказа. Почему лягушонку было плохо и он мог умереть.

Что ещё мы знаем о земноводных

Фронтальный опрос.

  1. Объясните происхождение названия Земноводные.

  2. Сколько пар конечностей у земноводных? Назовите их отделы.

  3. Как называются органы слуха у земноводных?

  4. Чем защищены глаза земноводных от засорения?

  5. Охарактеризуйте кожу лягушки.

  6. Назовите особенности кровеносной системы земноводных.

  7. Из скольких отделов состоит мозг земноводных ? Какой из отделов развит слабо?

Изучение нового материала.

Презентация. Многообразие земноводных.

Обучающиеся выступают с подготовленными сообщениями .

Все заполняют таблицу на технологических листах .

Название отряда

Характерные признаки

Представители

Бесхвостые

Имеют прыгательные задние ноги, лишены хвоста во взрослом состоянии

Квакши, жабы, жерлянки, лягушки

Хвостатые

Тело удлинённое, хвост сохраняется в течение всей жизни, передние и задние конечности примерно одинаковой длины

Тритоны, саламандры, амбистомы, протей.

Безногие

Тело длинное, червеобразное, ноги и глаза редуцированы

Африканская и кольчатая червяги



Закрепление.

Выполнение задания.

Найди соответствие



Знакомство с земноводными Краснодарского края.

-Ребята к нам в школу пришло письмо с обратным адресом «огород» - учитель зачитывает письмо: «Сама знаю, что не красавица я. Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то ещё камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми. А польза от меня всем людям большая.

Действительно, внешность земноводных не очень – то соответствуют общепринятым стандартам .Но ведь не только и не столько за красоту мы любим своих близких.
Давайте узнаем о значении земноводных.

Самостоятельная работа обучающихся с материалом учебника стр . 187-188

Значение земноводных.

  1. Звено в цепи питания.

  2. Регулируют численность беспозвоночных животных.

  3. Поедают вредителей сельского хозяйства.

  4. Индикаторы загрязнения окружающей среды.

  5. Являются пищей для некоторых народов.

  6. Из яда некоторых жаб готовят лекарства.

  7. Лабораторные животные.

Презентация. Памятники земноводным.

ПРИТЧА. Лягушку бросили в котёл с кипятком. Получив температурный шок, лягушка выскочила из котла и осталась жива. Другую лягушку бросили в котёл с водой и начали подогревать воду, доводя её до кипения. Лягушка по началу не чуя беды и постепенно привыкая к повышенной температуре в итоге сварилась. Как ни прискорбно это говорить, но человечество в настоящее время напоминает собой вторую лягушку, ибо оно ещё до конца не осознало ту страшную, которая нависла над ним. опасность это и ухудшение экологической ситуации (загрязнение воды и воздуха).Лягушки дают нам сигнал, и мы должны его услышать.

Выполнение заданий теста



Тест по теме "Земноводные. Многообразие земноводных"

Вариант 1

1. Саламандры относятся к отряду…

А. Безногие            Б. Хвостатые

В. Бесхвостые        Г. Верного ответа нет

2. К скелету передней конечности относятся…

А. Бедро, голень, стопа                         Б. Плечо, предплечье, кисть

В. Ключица, лопатка, грудина             Г. Верного ответа нет


3. Органы, которыми дышит лягушка?

А. Лёгкие и кожа             Б. Лёгкие, кожа, жабры

В. Только кожа                Г. Только жабры

4. Выводное отверстие, общее для кишечника и мочеполовых органов у лягушки называется…

А. Суставом                    Б. Желудком

В. Клоакой                      Г. Анальным отверстием

5. Лёгкие лягушки имеют вид…

А. Мешков                    Б. Пузырьков

В. Капсул                      Г. Верного ответа нет

6 . Тело лягушки от высыхания на суше защищает

А . гладкая кожа Б . покровительственная окраска

В . чешуя Г. слизь

7. Лягушки относятся …

А. К теплокровным                            Б. К холоднокровным

В. Верного ответа нет


8.. Благодаря перепонкам на конечностях лягушка

А. Передвигается в воде Б. Сохраняет равновесие

В. Прыгает Г. Передвигается на суше

 


        Тест по теме "Земноводные. Многообразие земноводных"

Вариант 2

1. Квакши относятся к отряду…

А. Хвостатые                                Б. Безногие

В. Бесхвостые                               Г. Верного ответа нет

2. К скелету задней конечности относятся…

А. Ключица, лопатка, грудина             Б. Плечо, предплечье, кисть

В. Сросшаяся тазовая кость, прикреплённая к позвоночнику

Г. Верного ответа нет

3. Пищеварительная система лягушки отличается от пищеварительной системы рыбы наличием

А. Желудка Б. Клоаки

Б . Кишечника Г. Печени


4. Наружная часть органа слуха называется…

А. Барабанная перепонка             Б. Ухо

В. Плавательная перепонка          Г. Сустав.


5. Погружаясь в воду, лягушка переходит…

А. На дыхание жабрами                        Б. На лёгочное дыхание

В. На дыхание через кожу                     Г. Верного ответа нет


6. Благодаря перепонкам на конечностях лягушка

А. Передвигается в воде Б Сохраняет равновесие

В. Прыгает Г. Передвигается на суше


7. Взрослая лягушка питается

А . рыбами Б . дафниями

В . травой Г. мелкими беспозвоночными ( НАСЕКОМЫМИ)


8. . Благодаря перепонкам на конечностях лягушка

А. Передвигается в воде Б. Сохраняет равновесие

В. Прыгает Г. Передвигается на суше



Заключительное слово учителя: Ребята, сегодня вы узнали, сколько заслуг у земноводных перед человечеством, но если бы этого и не было, к ним относиться всё равно нужно бережно. Ведь они, как и мы часть природы.

- Лягушки томные в пруду,

Особенно в начале лета

Такую песню заведут,

Что спать не будешь до рассвета.

Замедлю у пруда шаги,

Как песня лунная напевна.

Не бей лягушек – береги

А вдруг одна из них… царевна!



Домашнее задание : читать стр. 186-189, отвечать на вопросы.

Решить кроссворд.(дополнительно)









Кроссворд «Земноводные»

Начало формы

Конец формы

hello_html_3526adec.gif

1.Обычное у нас хвостатое земноводное.

2.Представитель семейства бесхвостых земноводных.

3.Бесхвостое земноводное, развитие личинок которого происходит в ячейках кожи спинной части родителя.

4.Хвостатое земноводное с блестящей чёрной окраской тела и ярко-жёлтыми пятнами.

5.Бесхвостое земноводное с ядовитыми кожными железами. Обитает в лесах Центральной и Южной Америке.

6.Бесхвостое земноводное, ведущее древесный образ жизни.

7. Бесхвостое земноводное, с яркой окраской брюха.

8. Жаба со своеобразной заботой о потомстве.

9.Самая крупная жаба.

10. Хвостатое земноводное, имеющее три пары наружных жабр.

11. Бесхвостое земноводное, на верхней челюсти имеются мелкие зубы.













Выбранный для просмотра документ Памятники Земноводным.pptx

библиотека
материалов
 Памятники Земноводным.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Памятники Земноводным.
Описание слайда:

Памятники Земноводным.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
Тема: § 38. Разнообразие и значение земноводных

Номер материала: ДБ-827707

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.