Урок биологии В 6 классе Тема «Болезни человека,которые возникают под воздействием одноклеточных организмов».

         Урок биологии

            В 6 классе

         Тема «Болезни человека,которые возникают под воздействием одноклеточных организмов».

                                                                           Учитель Сосян Л. А.

Тема урока: Болезни человека которые возникают под воздействием одноклеточных.
Цель урока: Дать учащимся знания о многообразии одноклеточных организмов и их значения для природы и жизни человека. Познакомить с «полезными» и «вредными» бактериями. Особое внимание уделить на причины заболевания и меры профилактики заболеваний на примере дизентерии и малярии. Развивать познавательный интерес и долговременную память. Воспитывать культуру поведения в учебном процессе.
Оборудование: таблица с одноклеточными, мультимедийные материалы, учебник.

Тип урока: Комбинированый
                                                          Ход урока:
1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.
  1) К доске приглашаются ученики, которые рисуют «портреты» одноклеточных.
  2) Биологический диктант.

1.Одноклеточная амеба, эвглена зеленая, инфузория туфелька живут…
2.Непостоянная форма тела у…
3.Два способа питания есть у…

4.Орган передвижения жгутиков встречаются у…

5.Инфузория туфелька движется благодаря..

6.Размножение у одноклеточных…

7.Сократительные  вакуоли нужны для того…

8.Только в теле инфузории есть…

9. Ложные ножки у амебы называются…
10.Постоянную форму тела имеют…

        3.  Проверка работу учеников у доски.

        4.  Проверка биологического диктанта.

III. Мотивация учебной деятельности.

Мир в  котором ты живешь,
удивительно хорош!
Есть слоны и насороги,но
Есть павлины,недотроги…
Однако,есть и невидимки
Они повсюду и везде
И если ты с ними не дружишь,
То это значит быть беде!
-О каких невидимках идет речь?
Да,сегодня мы изучаем крошечных,одноклеточных  бактерий с которыми можно дружить и тогда они приносят пользу,а можно и избегать их,т.п они могут быть «вредными» и причинять зло!

IV.Изучения нового материала
       1)Фильм «Город бактерий»
-Бактерии разные и по форме  и по виду.
1)и по деятельности, давайте рассмотрим их по видам
            - клубеньковые
            - почвенные 
            - цианобактерии
            - бактерии-симбпоыбы в теле
             животных и человека
2) «Полезные»бактерии
             -кисломолочные;
             -изготовление антибиотиков и витаминов;
             -силосование зеленых растений на корм животных ;
             -очистка водоёмов ;
             -изготовление бактериальных препаратов уничтожающих  вредителей сельского хозяйства и леса.

V.Обобщение и систематизация нового материала

              -С каким одноклеточным организмом мы сегодня познакомились ? 
              -На какие виды делятся все бактерии?
              -Назовите запомнившиеся вам «вредные» и «полезные» бактерии

               -Что нужно делать,чтобы болезнетворные бактерии не пичинят нам вреде?

VI.Домашнее задание
паргр.60.Дать ответы на вопросы 1-5(усно)
Для любознательных: 1)подготовить сообщение о «полезных» и «вредных» бактериях.
2)выполнить творческое задание на стр.251

VII.Итог урока