Урок биологии водоросли 7 класс

Водоросли

Цель: узнать признаки строения и жизнедеятельности водорослей,  виды водорослей

Задачи:

Предметные

• выяснить особенности внешнего строения водорослей;
• показать особенности клеточного строения водорослей;
• раскрыть особенности размножения и развития водорослей;
• показать значение водорослей в природе и жизни человека;
• дать представление о систематике водорослей

Метапредметные

Коммуникативные

• работать в группах;
• выступать перед аудиторией;
• анализировать ответы одноклассников.

Регулятивные

выделять главное из полученной информации, видеть проблему, делать  выводы

ход урока

организационный момент

Здравствуйте ребята! Сегодня мы будем работать в группах. (3 группы)

Чья группа наберет больше баллов, получит специальный приз ( салат из водорослей)

актуализация знаний

ребята, помните ли вы, какие растения называют низшими? Почему?

Тема урока-водоросли.

Слайд 1

Изучение нового материала

Водоросли являются древнейшими растениями. Это преимущественно водные организмы, обитающие как в пресной, так и в солёной воде. Но некоторые виды водорослей живут на поверхности почвы, коре деревьев, на камнях и в других местах с повышенной влажностью. Виды, живущие вне воды, в период засухи находятся в состоянии покоя.

Слайд 2

Среди более 30 тыс. ныне известных видов водорослей встречаются разные жизненные формы.

Ребята, найдите в учебнике на стр. 40 какие бывают формы водорослей ,как передвигаются? Какие водоросли есть в наших водоемах?

Слайд 2-5

Тело водорослей представляет собой слоевище, или таллом. Оно не расчленено на органы (корень, стебель, листья), не имеет сосудистой системы.

У клеток водорослей есть особенности, свойственные растительной клетке: наличие клеточной стенки, вакуоль с клеточным соком и хлоропласты. У водорослей крупные хлоропласты могут быть различной формы — спиральной, лентовидной, чашевидной и т. д. (рис. 18). Их называют хроматофорами (от греч. хроматос — цвет, краска и форос — несущий). Кроме хлорофилла, у водорослей могут быть и другие пигменты — жёлтые, оранжевые, красные, синие, которые маскируют зелёную окраску и придают водорослям красный, бурый, золотистый цвет.

Ребята, если у водорослей есть такие пигменты, какую еще пользу это приносит? А как еще могут питаться водоросли?

На стр. 42 прочитайте о способах размножения водорослей.

 Слайд 6-7

Как вы думаете, какую пользу могут приносить водоросли? Подсказка на стр. 43

у вас на столах лежат готовые таблички, которые, по ходу ваших рассказов, вы вместе будете заполнять.

Задания 1 группа -зеленые водоросли стр.45

Задания 2 группа -красные водоросли стр.46

Задания 3 группа -бурые водоросли стр.47

Слайд 8-10

Подведение итогов урока, оценивание, вручение приза.

Рефлексия

Домашнее задание