Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология КонспектыУрок биологии водоросли 7 класс

Урок биологии водоросли 7 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Водоросли

Цель: узнать признаки строения и жизнедеятельности водорослей, виды водорослей

Задачи:

Предметные

  • выяснить особенности внешнего строения водорослей;

  • показать особенности клеточного строения водорослей;

  • раскрыть особенности размножения и развития водорослей;

  • показать значение водорослей в природе и жизни человека;

  • дать представление о систематике водорослей



Метапредметные

Коммуникативные

  • работать в группах;

  • выступать перед аудиторией;

  • анализировать ответы одноклассников.



Регулятивные

выделять главное из полученной информации, видеть проблему, делать  выводы

ход урока

организационный момент

Здравствуйте ребята! Сегодня мы будем работать в группах. (3 группы)

Чья группа наберет больше баллов, получит специальный приз ( салат из водорослей)

актуализация знаний

ребята, помните ли вы, какие растения называют низшими? Почему?

Тема урока-водоросли.

Слайд 1

Изучение нового материала

Водоросли являются древнейшими растениями. Это преимущественно водные организмы, обитающие как в пресной, так и в солёной воде. Но некоторые виды водорослей живут на поверхности почвы, коре деревьев, на камнях и в других местах с повышенной влажностью. Виды, живущие вне воды, в период засухи находятся в состоянии покоя.

Слайд 2

Среди более 30 тыс. ныне известных видов водорослей встречаются разные жизненные формы.

Ребята, найдите в учебнике на стр. 40 какие бывают формы водорослей ,как передвигаются? Какие водоросли есть в наших водоемах?



Слайд 2-5

Тело водорослей представляет собой слоевище, или таллом. Оно не расчленено на органы (корень, стебель, листья), не имеет сосудистой системы.

У клеток водорослей есть особенности, свойственные растительной клетке: наличие клеточной стенки, вакуоль с клеточным соком и хлоропласты. У водорослей крупные хлоропласты могут быть различной формы — спиральной, лентовидной, чашевидной и т. д. (рис. 18). Их называют хроматофорами (от греч. хроматос — цвет, краска и форос — несущий). Кроме хлорофилла, у водорослей могут быть и другие пигменты — жёлтые, оранжевые, красные, синие, которые маскируют зелёную окраску и придают водорослям красный, бурый, золотистый цвет.

Ребята, если у водорослей есть такие пигменты, какую еще пользу это приносит? А как еще могут питаться водоросли?

На стр. 42 прочитайте о способах размножения водорослей.

Слайд 6-7

Как вы думаете, какую пользу могут приносить водоросли? Подсказка на стр. 43

у вас на столах лежат готовые таблички, которые, по ходу ваших рассказов, вы вместе будете заполнять.

Задания 1 группа -зеленые водоросли стр.45

Задания 2 группа -красные водоросли стр.46

Задания 3 группа -бурые водоросли стр.47

Слайд 8-10

Подведение итогов урока, оценивание, вручение приза.

Рефлексия

Домашнее задание















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология (изд. "ДРОФА")», Сонин Н.И., Захаров В.Б.

Номер материала: ДБ-1314264

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.