Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок биологии "Зоны корня" 6 "В" класс (по кембриджу)

Урок биологии "Зоны корня" 6 "В" класс (по кембриджу)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет

Биология

Аймуханова Гульшат Кенесовна

6 «В» класс

Дата 22.10.2013

Тема урока

Зоны корня

Цель

Изучить зоны корня, уяснив особенности их строения, функции и значение

Задачи

- углубить знания о внутреннем строении корня, познакомившись с зонами корня, уяснить их отличительные особенности и значение;

- развивать умение сравнивать, анализировать и делать выводы, самостоятельно работать с текстом и лабораторным оборудованием;

- воспитывать интерес к предмету и уважение к живой природе

Ожидаемый результат

Самостоятельно работать с текстом; работать в группах; коллективная взаимопомощь; развитие критического мышления и творческих способностей; работа с дополнительным материалом и лабораторным оборудованием

Методы урока

СТО, групповая работа, индивидуальная работа

Этапы

Ресурсы

Действия учителя

Действия учащихся

Деление на группы

Цветок с пронумерованными лепестками

Приветствие

Психологический настрой

Деление на группы с помощью лепестков цветка, на обратной стороне которого были указаны цифры, соответствующие номеру стола

Делятся на группы по цифрам. Установка на активную и плодотворную работу

Опрос пройденного материала

















Мотивация

Презентация, интерактивная доска, микроскоп, лабораторной оборудование, таблицы













Работа с терминами

Задания для групп на повторение пройденного материала

1. Работа в группах





2. Растительные ткани





3. Органы растений.

Корень.





4. Работа с терминами

Запись темы урока на доске

Учащиеся выполняют задания в группах и взаимодополняя друг друга

1 группа. Строение микроскопа.

2 группа. Приготовление микропрепарата.

3 группа. Правила работы с микроскопом.

4 группа. Строение растительной клетки.

5 группа. Химический состав клетки

1 группа. Образовательная ткань.

2 группа. Покровная ткань.

3 группа. Основная ткань.

4 группа. Опорная ткань.

5 группа. Проводящая и выделительная ткани.

1 группа. Органы растительного организма.

2 группа. Функции корня.

3 группа. Виды корней по типу происхождения и развития.

4 группа. Типы корневых систем.

5 группа. Интересное о корнях.

1. Биология – это…

2. Ботаника – это…

3. Клетка – это…

4. Хлоропласт – это…

5. Хлорофилл – это…

6. Ткань – это…

7. Орган – это…

8. Генеративный орган – это..

9. Вегетативный орган – это…

10. Корень – это…

Знакомство с новой темой












Лабораторная работа

Презентация



Бумага формата А3 и маркеры









Учебник, микроскоп,. микропрепарат, лупа, лабораторное оборудование, проростки фасоли, бобов, дыни, огурцов, пшеницы

Определила задания для каждой группы по зонам корня


По теме урока разделила текст для каждой группы









Организация и оказание методической помощи по выполнению лабораторной работы.


Каждая группа изучает одну зону корня, выясняет его строение и значение


Учащиеся, работая в группах выполняют задания. Каждая группа защищает своё задание


1 группа. Корневой чехлик.

2 группа. Зона деления.

3 группа. Зона роста.

4 группа. Зона всасывания.

5 группа. Зона проведения.


Групповая работа: Учащиеся самостоятельно выполняют лабораторную работу, используя лабораторные материалы, оборудование по заданиям в учебнике. С помощью ручной лупы определяли типы корневых систем и рассматривали зоны корня, определяли размеры зоны всасывания.

Индивидуальная работа: Рассматривали под микроскопом внутреннее строение корня, корневой чехлик

Оценивание

Оценочный лист

Итоговая таблица

Объяснение правил работы с оценочным листом и итоговой таблицей

Учащиеся оценивали каждое задание в оценочном листе и затем итоговую оценку выставляли в итоговой таблице на доске

Рефлексия

Стикеры

Объяснение работы со стикерами на уровневой таблице

В конце урока учащиеся свои эмоциональные чувства и психологический настрой выразили с помощью стикеров на уровневой таблице

Каждая группа высказалась об успехах предыдущей группы во время урока




Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров130
Номер материала ДВ-307115
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх