Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок "Буква З. Звуки, которые она обозначает.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок "Буква З. Звуки, которые она обозначает.

библиотека
материалов


Предмет: Грамота

Тема: Звуки [з], [з´], буквы З, з. Сказка «Золушка»

Цели:

  • Познакомить учащихся со звуками [з], [з´].

  • Учить выделять их из речи, обозначать звуки буквами З, з.

  • Совершенствовать навыки в звуковом анализе слов.

  • Познакомить с написанием строчной з.

  • Развитие речи, внимания, мелкой моторики и координации движений руки.

  • Воспитание интереса к предмету.

Тип урока: Комбинированный.

УМО: «Букварь», ручка, тетрадь, касса букв и звуков, наборное полотно.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  • Проверка готовности к уроку.


  1. Постановка цели урока перед учащимися.

    1. Фонетическая зарядка.

  • Утром прилетел комарик. Как звенит комарик? (З-з-з-з…)

    1. Кто внимательный?

  • Назовите одинаковый звук в словах: коза, ваза, глаз, заяц, кузнец.

  • Вы догадались, какой звук мы будем изучать сегодня? (Звук [з])


  1. Повторение ранее изученного материала.

    1. Работа по «ленте букв».

  2. Организация восприятия и осмысления новой информации, освоение исходных знаний.

    1. Анализ слов, выделение звуков [з], [з´].


  • Отгадайте загадку:

Отворю я хлевец,

Выпущу стадо овец.

(Зубы)


Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

(Зима)


    1. Характеристика звука [з].

  • С какого звука начинается слово зубы?

  • Произнесите звук [з]. Какой это звук – гласный или согласный? Объясните почему?

  • Наш голос спит или звенит?

  • Загибайте пальчики и повторяйте за мной, какой звук [з]. (Согласный, твердый, звонкий).

  • Твердый, согласный звук [з] мы обозначим синим кружочком.

  • Звук [з´]– братец звука [з]. Этот звук называется мягкий согласный. Его будем обозначать зеленым кружочком.


    1. Игра «Твердый-мягкий».

  • Поднимите синий квадратик, если в названии предмета согласный [з] твердый, и зеленую – если мягкий: роза, гвоздик, незабудка, подсолнух, мимоза

.

    1. Упражнение в слышании звуков.

  • Сосчитайте слова, в которых есть звуки [з], [з´]?

Земляника Зою с Зиной

Заманила в сад корзиной.

Заработали два рта,

А корзина-то пуста. (7)

Послушайте стихотворение и найдите в нем слова со звуками [з, з'], посчитайте сколько их.

В звезде найдешь ты букву З,

И в золоте, и в розе.

В земле, алмазе, бирюзе,

В заре, в зиме, в морозе.


    1. Знакомство с буквами Зз

    2. - Звуки [з], [з´] обозначаются одной буквой «зэ».

З не просто завитушка,

З – пружинка, крендель, стружка


На эту цифру посмотри:

Она совсем как цифра три.


    1. Физкультминутка.

  1. Организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации и упражнений к ее применению по ее образцу.

    1. Чтение слогов.

а

о

hello_html_7f7f6117.gifу

ы

и


а

о

hello_html_7f7f6117.gifу

ы

и


За-за-за – уходи домой коза

Зу-зу-зу – моем Катю мы в тазу.

Игра «Кто больше» слог за (задача, замарашка, замок, замок, застёжка, задор, захват, завуч, забег, задача, заезд, заход, берёза, коза, замер, заморозило, забелили)


    1. Внимательно рассмотрите комнату, в которой трудится Золушка.

  • Найдите на картинке пять предметов, в названиях которых есть звук [з] или [з´]. (Зеркало, зонт, ваза, розы, замок)

    1. Слого-звуковой анализ слова Золушка.

  • С какого звука начинается слово Золушка?


  1. Проверка домашнего задания.

    1. Работа по учебнику с. 50

- Назовите добрых героев сказки.

- Назовите злых героев.

- Составьте предложения к 1 картинке.

- Что делает Золушка?

- Что говорит мачеха Золушке?

- Как ведут себя ее сестры?

- Составьте предложения ко 2 картинке?

- Как Золушка попала на бал?

- Что случилось ровно в полночь?

- Чем заканчивается сказка?


    1. Работа в прописи с. 1

  • Графический анализ строчной буквы з.

  • Показ образца.

  • Письмо буквы з учащимися.

  • Упражнение в письме слогов-слияний, слов, предложений.


  1. Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний.

  • С какими звуками познакомились?

  • Какой буквой они обозначаются?

  1. Домашнее задание.


  1. Подведение итогов-рефлексия.

  • Что понравилось?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-378668

Похожие материалы