Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок "Буквы Ы-И после Ц"

Урок "Буквы Ы-И после Ц"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока русского языка

учителя русского языка и литературы СШ им. М. Горького с ДМЦ

Каратальского района Алматинской области

Суколиной Людмилы Анатольевны


Класс: 5б


Предмет: русский язык

Дата: 12.02.2015

Тема урока:


Буквы И-Ы после Ц в различных частях слова

Цель:


Знать правила выбора букв Ы – И после Ц

Задачи урока:




формирование орфографических знаний; развитие орфографической зоркости учащихся; воспитание культуры письма

Вид деятельности

I. Организационный момент

II. Проверка дом. задания







III. Актуализация опорных знаний





































IV. Формирование новых знаний, умений, навыков


Защита проектов



V. Закрепление полученных знаний, умений, навыков


1. Задание



2. Выборочный диктант. Учитель читает текст, учащиеся выбирают и записывают слова на изученную орфограмму















3. Замена развёрнутого определения словом-синонимом:















3. Творческое задание






VI. Обобщение пройденного


VII. Дом. задание: п.48


VIII. Рефлексия


Действия учителя

Приветствие класса


Покрыться румянц...м, глянц...вая бумага, юная танц...вщица, гарц...вать на скакуне, купить ш...рты, прож...рливая рыба, ж...лтый крыж...вник, верный расч...т, паштет из печ...нки.


Терминологический диктант

- Раздел лингвистики, изучающий звуки речи (фонетика)

- Раздел лингвистики, изучающий морфемы (морфемика)

- Раздел лингвистики, изучающий правила написания слов (орфография)

Вывод: эти знания помогут нам выполнить поставленную задачу. Итак, обратимся к первому разделу лингвистики - «Фонетика».

- Записать транскрипцию следующих слов: цирк, улицы, тигрицын, рация. (Слова заранее записаны на доске)


- Ребята, что вы заметили?

(Во всех словах после ц мы слышим ы, а пишем то букву и, то ы)

- То есть на слух мы не можем определить, какую букву нужно писать?

- Обратимся к следующему разделу лингвистики - «Морфемика». Выполните морфемный разбор данных слов.

- Ребята, понаблюдайте, в какой морфеме находятся буквы ы-и после ц?

(Эти буквы находятся и в корне слова, и в суффиксе, и в окончании)


- Как вы считаете, это важно знать, в какой морфеме находится орфограмма? Почему?

(Это влияет на выбор букв и-ы после ц)


- Итак, теперь обратимся к «Орфографии». Нам нужно вывести правило, используя наши наблюдения.


Задание: ознакомиться с теоретическим материалом учебника и каждая группа должна составить свой проект орфографического правила данной орфограммы


- Ребята, как вы думаете, в однокоренных словах, образованных от слов-исключений сохранится написание буквы ы?

Образовать и записать от слов-исключений однокоренные слова


В цирк

Сегодня мы идём в цирк. Мы - это папа, мама, моя сестрёнка и я, Вова Синицын. Папа сказал, что сегодня будут выступать борцы, гимнасты, акробаты, наездницы, мотоциклисты, весёлый зверинец. Весь день я смотрел на часы. Наконец, маленькая стрелочка остановилась на цифре «три». Папа сказал, что пора собираться, но мы давно были готовы.

По дороге в цирк, на углу одной улицы, папа купил букет душистой белой акации для артистов. Сестрёнка приподнялась на цыпочках и понюхала цветы.

Вот и цирк. Круглолицый контролёр с улыбкой пригласил нас в зал.


Основной закон государства (конституция)

Точная выдержка из какого-либо текста (цитата)

Прикрикнуть на кого-нибудь с угрозой (цыкнуть)

Инструмент для вычерчивания окружности (циркуль)

Систематическое собрание каких-либо предметов (коллекция)

Плодовые растения, к которым принадлежат лимоны, апельсины (цитрусовые)

Бурное движение атмосферы, сопровождаемое осадками, сильной облачностью (циклон).


Составить и записать рассказ с использованием слов на изучаемую орфограмму (1 гр. – в корне слова,

2 гр.- слова-исключения,

3 гр. – суффикс, окончание)


- Итак, ребята, какую орфограмму мы сегодня изучили?




Я понял, что…

Было интересно…

Особенно понравилось…

Вызвало затруднение…

Нужно выучить…



Действия ученика

Деление на группы


Запись в тетрадь







Запись в тетрадь, работа у доски

1 учащегося










Запись в тетрадь, работа у доски

1 учащегося


























Чтение и осмысление теоретического материала учебника п. 48 (работа в группах, составление постера)



(1 ученик от каждой группы работает у доски, остальные - в тетрадях)





Проверка: цирк, Синицын, борцы, наездницы, мотоциклисты, цифре, цирк, улицы, акации, цыпочках, цирк, круглолицый.
















Работа в группе

















Работа в группе






Ответы учащихся





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров117
Номер материала ДВ-372763
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх