Урок "Час весёлой математики" (5 класс)

Час  весёлой математики.

                                      для 5 класса (КРО

Подготовила Буранбаева Людмила Николаевна

Учитель математике МБОУ лицей №1

г. Учалы.

Час весёлой математики. 5 класс (КРО)

Цель:    привитие  учащимся интереса к математике.

Задачи:  1) обучение математике через игру.

                 2) развитие внимания, памяти, смекалки.

                  3) воспитание терпения, усидчивости, уважение к сопернику.

В игре участвуют 2 команды по 4 человека. Игра состоит из 6 этапов:

1.     Задачи в стихах.

2.            Продолжи пословицы с числами.

3.     Математические загадки.

4.     Собери слово.

5.     Лучший счётчик.

6.     Конкурс капитанов.

Подведение итогов.

За верные ответы команды получают жетоны. Побеждает та команда, у которой окажется больше жетонов.

1 этап. Задачи в стихах.

1.     Было книжек 25,                        2. К двум зайчатам в час обеда

Да добавили к ним 5,                    Прискакали 3 соседа.

А потом 2 книжки взяли                В огороде зайцы сели

И учащимся отдали.                        И по три морковки съели.

Думать надо очень мало,              Кто считать, ребята, ловок,

Отвечайте, сколько стало?             Сколько съедено морковок?

3.     В Антарктиде пингвин

Насчитал двадцать льдин.

Вдруг льдины распались на половины.

Сбился пингвин, перед ним сколько льдин?

4.     Поручил учители Коле сосчитать лопаты в школе,

Он лопаты сосчитал, прибежал и так сказал:

28, а из них 20 малых, 6 больших.

Точно Коля доложил? Иль ошибку допустил?

2 Этап.    Продолжи пословицы с числами.

           ( Каждой команде  даются листочки с незаконченными пословицами, которые  они должны продолжить.)

1 Уплетать за обе     …                   щёки.

2 В трёх соснах       …                      заблудился.

3  Век живи – век …                      учись.

4  Палка о двух …                        концах.

5  Скупой платит …                      дважды.

6  Одна голова хорошо, а две …                лучше.

7   Два сапога …                         пара.

8         От горшка два …                   вершка.

В следующих поговорках встречаются числа, которые нужно поставить вместо точек, затем сложить все эти числа и сообщить результат.

1        Наврал с  …  короба.

2        У него  …   пятниц на неделе.

3        …  раз отмерь,  …   раз отрежь.

4        Обещанного  …   года ждут.

5        …  сапога – пара.

( ответ: 3+7+7+1+3+2 = 23)

3 этап.   Математические загадки.

1   Рук много, а нога одна.       (дерево)

2   Пять чуланов, одна дверь.   (перчатка)

3   Два брюшка, четыре ушка. Что это?  (подушка)

4   Четыре ноги, а рыло свинячье, иголок много, а шить не умеет.  (ёж)    

6          Два близнеца, два братца верхом на нос садятся.  (очки)  

4 этап.  Собери слово.

Каждой команде даётся слово «УРАВНЕНИЕ» или «ВЫЧИТАНИЕ», которое разрезали на буквы. Какая команда соберёт его быстрее.

5        этап.   Лучший счётчик.

На доске записан ряд чисел:

24    81   49   32   72   45   56   27   18

Два ученика по сигналу пишут под ними числа, произведение  которых равно данным числам с разных концов этого ряда. Кто быстрее дойдёт до середины, тот победитель.

6        этап.    Конкурс капитанов.

Для этого конкурса приготовлен приз и красиво упакован в коробочку.

Он ставится на стул и рядом встают капитаны. Читается стихотворение.

Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три» , приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали и рассмотрели ,что внутри.

Рыбёшек мелких увидали, и не одну, а целых  пять.

Мечтает парень закалённый стать олимпийским чемпионом,

Смотри, на старте не хитри, а жди команды: раз, два, … марш!

Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи,

Возьми и на ночь повтори разок, другой, а лучше пять!

Однажды поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать……

Ну что ж, друзья, вы приз не взяли, когда была возможность взять.

Подведение итогов. Собираются жетоны. Награждаются победители.