Инфоурок / Русский язык / Презентации / Урок "Человек рассеянный с улицы Бассейной". Прошедшее время глаголов.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок "Человек рассеянный с улицы Бассейной". Прошедшее время глаголов.

библиотека
материалов
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ УРОКА Русской речи в VI-ом классе национальной школы Уч...
«Человек рассеянный с улицы Бассейной» Прошедшее время глагола Тип урокa: ко...
Субкомпетенции Ученик способен: воспринимать и понимать речь учителя, речь с...
Операциональные цели (сформулированные на базе субкомпетенций). Ученик способ...
Ход урока: - – Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством С.Я.Маршака. С...
Из биографии С.Я. Маршака Из биографии С.Я. Маршака Самуил Яковлевич Маршак...
Из биографии С.Я. Маршака Из биографии С.Я. Маршака Мальчик с детства тянулс...
Из биографии С.Я. Маршака Вот какой рассеянный — самое популярное стихотворе...
Стук в двери. (Входит растрёпанный ученик) – Можно войти? Учитель: Да ты уже...
Из биографии С.Я. Маршака Жил человек рассеянный На улице Бассейной. Сел он...
Из биографии С.Я. Маршака Надевать он стал пальто – Говорят ему: “Не то!” Вм...
– А дальше ответьте на вопросы по этому стихотворению: 1. На какой улице жил...
Работа с деформированным текстом. Волшебница зима предлагает прокатиться на...
Наступила зима Пришла зима в лес. Намело сугробы снега. Попрятались звери и...
Игра «Волшебные превращения» Слова-глаголы: чистил брюки, вязала шарф, мерил...
Пятиминутка-грамотности Найдите в стихотворении глаголы, которые отвечают на...
Игра «Да – Нет» Сейчас я проверю, какие вы внимательные и готовы ли вы к игр...
Итоги урока … А теперь внимательно Мы вспомним обо всем И все, что мы узнали,...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выучить стихотворение наизусть Письменно выполнить упр.5, ст...
Использованная литература: Пригорски А., Шиловски Б., Лука Е. «Русская речь»...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ УРОКА Русской речи в VI-ом классе национальной школы Уч
Описание слайда:

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ УРОКА Русской речи в VI-ом классе национальной школы Учитель: Белински Наталья Гимназий с.Кириянка 2016

№ слайда 2 «Человек рассеянный с улицы Бассейной» Прошедшее время глагола Тип урокa: ко
Описание слайда:

«Человек рассеянный с улицы Бассейной» Прошедшее время глагола Тип урокa: комбинированный урок

№ слайда 3 Субкомпетенции Ученик способен: воспринимать и понимать речь учителя, речь с
Описание слайда:

Субкомпетенции Ученик способен: воспринимать и понимать речь учителя, речь собеседника на русском языке; воспринимать и понимать содержание учебных текстов с помощью видеоаппаратуры вести диалог соответственно теме; читать тексты осознанно, правильно, выразительно; находить в тексте ответы на вопросы по оцениванию поступков персонажей; списывать из учебника, с доски слова, предложения соответственно языковой теме.

№ слайда 4 Операциональные цели (сформулированные на базе субкомпетенций). Ученик способ
Описание слайда:

Операциональные цели (сформулированные на базе субкомпетенций). Ученик способен: -употреблять в потоке речи изученную лексику по теме ; - выражать согласие/ несогласие, используя формулы русского речевого этикета, аргументировать свои ответы; - проявлять интерес к чтению; -проявлять интерес к творчеству, игре воображения; -развивать речь, память, внимание; -формировать навыки выразительного чтения; -воспитывать бережное отношение к книге.

№ слайда 5 Ход урока: - – Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством С.Я.Маршака. С
Описание слайда:

Ход урока: - – Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством С.Я.Маршака. Самуил Яковлевич Маршак 03.11.1887 – 04.07.1964

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Из биографии С.Я. Маршака Из биографии С.Я. Маршака Самуил Яковлевич Маршак
Описание слайда:

Из биографии С.Я. Маршака Из биографии С.Я. Маршака Самуил Яковлевич Маршак родился 3 ноября 1887 года в Воронеже. В 4 года С.Я.Маршак сочинил своё первое стихотворение. В 8 лет он пошёл в школу, ему очень нравилось учиться в школе. Его любимым уроком был урок литературы.

№ слайда 8 Из биографии С.Я. Маршака Из биографии С.Я. Маршака Мальчик с детства тянулс
Описание слайда:

Из биографии С.Я. Маршака Из биографии С.Я. Маршака Мальчик с детства тянулся к знаниям, к книгам. Сначала учился в гимназии, потом окончил Лондонский университет. Первые стихотворные книжки писателя появились в 1923 году.

№ слайда 9 Из биографии С.Я. Маршака Вот какой рассеянный — самое популярное стихотворе
Описание слайда:

Из биографии С.Я. Маршака Вот какой рассеянный — самое популярное стихотворение  С.Я. Маршака для детей. Оно впервые было опубликовано в 1930 году, и с тех пор было переиздано десятки раз и переведено на многие языки. Рассказ о “человеке рассеянном с улицы Бассейной” многие десятилетия трогает сердца и взрослых и детей.

№ слайда 10 Стук в двери. (Входит растрёпанный ученик) – Можно войти? Учитель: Да ты уже
Описание слайда:

Стук в двери. (Входит растрёпанный ученик) – Можно войти? Учитель: Да ты уже вошел, Ион… Ученик: Извините за опоздание. – Хорошо садись на своё место. Постой. Почему ты в таком виде? Ты себя в зеркало видел? – Не успел. Спешил на урок. Торопился в школу. – Посмотрите, на кого Ион похож… Дети: На человека рассеянного… – Сама ты рассеянная. – Действительно! Вы к уроку читали стихотворение С. Я. Маршака “Вот какой рассеянный”. – Я не помню… – А мы тебе сейчас напомним.

№ слайда 11 Из биографии С.Я. Маршака Жил человек рассеянный На улице Бассейной. Сел он
Описание слайда:

Из биографии С.Я. Маршака Жил человек рассеянный На улице Бассейной. Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукава просунул руки – Оказалось, это брюки. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!

№ слайда 12 Из биографии С.Я. Маршака Надевать он стал пальто – Говорят ему: “Не то!” Вм
Описание слайда:

Из биографии С.Я. Маршака Надевать он стал пальто – Говорят ему: “Не то!” Вместо шапки на ходу Он надел сковороду. Вместо валенок перчатки Натянул себе на пятки. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!

№ слайда 13 – А дальше ответьте на вопросы по этому стихотворению: 1. На какой улице жил
Описание слайда:

– А дальше ответьте на вопросы по этому стихотворению: 1. На какой улице жил рассеянный? 2. Что рассеянный надел вместо рубашки? 3. А что надел вместо шапки и валенок? 4. Среди твоих друзей есть такие? СЛОВАРНАЯ РАБОТА «Зрительный диктант» - «сфотографируйте» (мысленно) словарные слова и через минуту назовите их по памяти.

№ слайда 14 Работа с деформированным текстом. Волшебница зима предлагает прокатиться на
Описание слайда:

Работа с деформированным текстом. Волшебница зима предлагает прокатиться на лыжах с горок. Это не так просто. Надо найти первую горку, вторую и третью. Намело сугробы снега. Попрятались звери и птицы. Пришла зима в лес. - С какой горки съедим сначала? Потом? Дальше? Давайте прочитаем, что получилось. Какой заголовок можно дать?

№ слайда 15 Наступила зима Пришла зима в лес. Намело сугробы снега. Попрятались звери и
Описание слайда:

Наступила зима Пришла зима в лес. Намело сугробы снега. Попрятались звери и птицы. -Найдите глаголы прошедшего времени. -На какие вопросы отвечают? Пришла – что сделала? Намело – что сделало? Попрятались – что сделали?

№ слайда 16 Игра «Волшебные превращения» Слова-глаголы: чистил брюки, вязала шарф, мерил
Описание слайда:

Игра «Волшебные превращения» Слова-глаголы: чистил брюки, вязала шарф, мерили ботинки. Какой вопрос зададите к данным глаголам? Добавьте к глаголам приставки так, чтобы эти слова отвечали на вопрос что сделал? что сделала? что сделали? Вычистил, связала, померили

№ слайда 17 Пятиминутка-грамотности Найдите в стихотворении глаголы, которые отвечают на
Описание слайда:

Пятиминутка-грамотности Найдите в стихотворении глаголы, которые отвечают на вопросы что делал? что сделал?

№ слайда 18 Игра «Да – Нет» Сейчас я проверю, какие вы внимательные и готовы ли вы к игр
Описание слайда:

Игра «Да – Нет» Сейчас я проверю, какие вы внимательные и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет». Что хотите - говорите, в море сладкая вода? - Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? - Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите?   - Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход?   - Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора?

№ слайда 19 Итоги урока … А теперь внимательно Мы вспомним обо всем И все, что мы узнали,
Описание слайда:

Итоги урока … А теперь внимательно Мы вспомним обо всем И все, что мы узнали, Сейчас мы назовем - Что нового узнали вы на уроке? - Понравился ли вам урок? Спасибо вам за урок! Вы отлично справились со всеми заданиями! 

№ слайда 20 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выучить стихотворение наизусть Письменно выполнить упр.5, ст
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выучить стихотворение наизусть Письменно выполнить упр.5, стр. 71 (инструктаж учителя о выполнении домашнего задания)

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Использованная литература: Пригорски А., Шиловски Б., Лука Е. «Русская речь»
Описание слайда:

Использованная литература: Пригорски А., Шиловски Б., Лука Е. «Русская речь». Учебник для молдавских школ с обучением на румынском языке, VI класс, II год обучения, Prut Internațional, 2011. Бурачёва Е., Горчак Е., Корсак В., Черней Ю. «Русский язык и литературное чтение». Куррикулум для гимназий с румынским языком обучения, Кишинэу, 2010. Никитченко А., Бурачёва Е., Горчак Е., Корсак В. «Русский язык и литературное чтение». Методический гид для гимназий с румынским языком обучения, Кишинэу, 2011. www.festival.1september.ru www.maam.ru



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-492156

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"