Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок "Человек трудом славен. Хлеб - всему начало."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок "Человек трудом славен. Хлеб - всему начало."

библиотека
материалов

Тема: Человек трудом славен. Хлеб - всему начало.

Цель. Оценить значение труда в жизни человека. Знать значение хлеба в жизни людей.

Задачи. 

  • Установить роль различных видов человеческой деятельности и их взаимосвязь.

  • Развивать умение объяснять последовательность превращения семени в хлеб.

  • Воспитывать любовь к окружающему миру, уважение к человеческому труду.

Ход урока.

1.Организационный момент

Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Всё ль на месте?
Всё ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадки?
Соберись и улыбкой поделись!

3. Проверка домашнего задания. 

Что такое окружающий мир?

4. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

- Ребята, посмотрите, сколько людей разных профессий участвуют в изготовлении хлеба, а ведь все окружающие нас предметы тоже делали люди. Каждый занимается своим делом. И каждый вносит вклад в общее дело. Напишите ассоциации к слову «профессии».  Слово написано на доске. Учащиеся записывают слова-ассоциации в рабочие тетради. Время на работу 2 мин.

Затем составляется общая карта ассоциаций.

Учитель обращает внимание на некоторые профессии людей и просит объяснить значение их труда для общества.

5. Сообщение темы и цели урока.

Из чего печётся хлеб,
Что едим мы на обед?
Хлеб печётся из муки,
Что дают нам колоски.

6. Работа над новым материалом.

Работа по учебнику.

Учитель предлагает рассмотреть картинки и назвать профессии людей , дополнить свой ответ рассуждениями о значимости этих профессий.

Работа в группах. Каждой группе необходимо охарактеризовать одну из профессий, записанных на карточках в учебнике.

1 ая – врач

2ая – пожарник

3ая – учитель

4ая – летчик

5ая – водитель

Время работы 3-4 мин. В группах могут сделать схематические рисунки орудий труда, места работы и т.д.

Презентация профессий. Каждая группа выходит к доске или, стоя на месте, устно презентует свою профессию, демонстрирует рисунки. Время презентации для 1й группы 1-2 мин.

7. Введение в тему урка

Чтение притчи учителем.

Однажды добрый молодец нашел золотой самородок. Обрадовался. Поднял его и понес к ювелиру, спросил:

- Сколько стоит мой самородок?

- 1000 тенге. – ответил ювелир. Не поверил молодец, пошел к другому торговцу. Тот оценил его самородок в 5 тысяч тенге. Третий же ювелир сказал:

- Стоит твоя находка 10 тысяч тенге.

Совсем растерялся юноша и решил пойти к мудрецу за советом.

- Я знаю, что ничего нет дороже золота на земле, - сказал он седобородому старцу, - но не могу я установить истинную цену самородку.

Взял в руки золото мудрец: “Твоя находка, добрый молодец, стоит целого состояния. Но не гордись этим, потому, что ты ошибаешься, что золото дороже всего на свете. Попробуй неделю не поесть – отдашь самородок за кусок хлеба. Вот и разумей теперь, что самое ценное в нашей жизни”.

- Какая главная мысль этой притчи?

(“Попробуй неделю не поесть – отдашь самородок за кусок хлеба”, т. е. хлеб дороже золота).

- Ребята, как же растят хлеб? Давайте превратим семя в хлеб.

Вначале хлеб посеяли зерном. 
Потом ростки лелеял агроном.
 
Затем взял колос в руки комбайнёр,
 
В ладонях его бережно потёр.
 
Узнав о том, что хлеб давно уж вызрел.
 
Он убирать его с комбайном вышел.
 
Потом муку смололи из зерна,
И к пекарю отправилась она.
А тот уж постараться смог:
Такие булки вкусные испёк!
Цени, люби и уважай того.

- Назовите профессии людей, которые помогают хлебу прийти на стол.

(агроном, тракторист, комбайнер, мукомол, пекарь, кондитер, продавец)

- Почему старшие говорят: «Хлеб не бросай! На хлеб не наступай!»? Ответы детей.

Работа по учебнику. Чтение текста.

- Действительно, многим людям приходится трудится, чтобы хлеб появился на столе.

8. Итог урока

- что нового вы узнали?

-как хлеб появляется у нас на столе?

- какие профессии задействованы в создании хлеба?

Выставление оценок за урок

9. Домашнее задание.

 Взять интервью у родителей:

- как называется их профессия?

- где они работают?

Данные записать в рабочую тетрадь по познанию мира.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров314
Номер материала ДВ-014473
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх