Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок читання "Зустріч з казкою"

Урок читання "Зустріч з казкою"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Зустріч з казкою

Урок-гра

Девіз уроку: „Граючись — навчаємось”

 

Хід уроку

Забута казка — це золоте намисто, яке впало на морське дно” — кажуть старі люди. І щоб не втратити наступні покоління такого намиста, ми повинні зберігати у своїй  пам’яті перлини народної мудрості, розшукувати народних мудреців, які знають безліч казок. Народних оповідок, пісень, прислів’їв.

 

1. Дорогі хлопчики й дівчатка!

В нас сьогодні — свято казки

Будем його разом відзначати.

Казку друга шанувати.

 

2. Зустріч з казкою — це свято,

Не було б у нас,

Ми б не знали так багато.

Про новий і давній час.

 

3. В кожнім домі, в кожній хаті,

І у лісі, і в селі —

Хто навчився вже читати,

Має казку на столі.

 

4. Сьогодні казки

Ми сюди запросили,

Щоб казку побачить

І слухать гуртом!

 

5. Хай панують у класі

Добро, щирість і ласка.

 

Наш девіз: Хто казок багато знає,

                    Той завжди перемагає.

 

Гра.

(Протягом гри за кожну правильну відповідь отримують фішки).

 

1 конкурс „Розминка” або „Далі, далі”.

1) Де дід з бабою знайшли кривеньку качечку? (у лісі)

2) Як звали півника в українській народній казці „Колосок”? (Голосисте Горличко)

3)  В чий будиночок забралась коза-дереза? (Зайчика)

4) Хто вкрав Івасика-Телесика? (Змія)

5) На кого перетворилось гидке каченя? (Лебедя)

6) Курка, яка несе золоті яйця? ( Курочка Ряба)

7) Кому з героїв української народної казки у скрутну хвилину допомогло гусенятко? (Івасику-Телесику)

8) З чого зроблений Буратіно? (з поліна)

 

1) Як звали мишенят в українській народній казці „Колосок”? (Круть і Верть)

2) Назвіть улюблене взуття діда з казки „Коза-дереза” (Червоні чоботи)

3) Лисиця пригощала Журавля чим? (Молочною кашею)

4) Хто прогнав Козу-Дерезу з Зайчикової хати? (Рак)

5) Замісила баба тісто та спекла … (Колобка)

6) Яку домашню тварину дід зробив з соломи (Бичка)

7) Що в українській народній казці не вдалося розбити ні дідові ні бабі, а лише маленькій мишці? (Яйце)

 

2 конкурс „З якої казки?” (Додається книга „З якої це казки?”)

(Читаю другові) — (відгадує вся команда)

Робота в групах.

+„Лисичка і Журавель”+„Колосок” (казкова скринька) – збірка

       2                 3                   4           1

(На листочках ріпки написано. Діти зривають листочок і читають вголос)

 

3 конкурс „Таємничий”.

Що за гість до нас прийде, ви дізнаєтеся якщо відгадаєте загадку.

—                  Летіла стріла та попала в болото. У цьому болоті спіймав її хтось. Хто розлучився з зеленою шкірою і став дуже гарною, розумною, милою?

(Під музику заходить Царівна-жаба)

Царівна-жаба. Правильно відгадали. Це я — Царівна-жаба. Дуже рада вас бачити і хочу з вами пограти. Дозволите? Дякую вам! Зобразіть мене („Живий” звуковий аналіз „Царівна  жаба” )

Я дуже люблю казки.

Казок чимало є на світі

І веселих і сумних.

Хіба зможемо прожити

Ми без них?

 

4 конкурс.

Котилася торба з високого горба. Котилася, котилася й потрапила до рук … (назви своє ім’я)

(Гравець називає своє ім’я, витягає предмет з торби, коментує, що у нього в руках та з якої казки).

—                  Половинка горішка. (Це ліжко Дюймовочки; Казка „Дюймовочка)

—                  Дзеркальце. („Білосніжка і 7 гномів”)

—                  Рукавичка („Рукавичка”)

—                  Яблуко. (казка про сплячу красуню та 7 богатирів).

—                  Зв’язана солома („Солом’яний бичок”)

—                  Глечик з вузькою шийкою („Лисичка та Журавель”)

—                  Борошно („Колобок”)

—                  Червона шапочка ( „Червона Шапочка”)

 

5 конкурс

—        Вам треба розшифрувати логічні ланцюжки, зірвавши пелюстку з „Квітки-радості” (2 червоні, 2 жовті і біла).

—                  Їхав, загубив, лежить, біжить, питає, стали, жити (Рукавичка)

—                  Посадив, виросла, став, тягне, погукав, витягли (Ріпка)

 

6 конкурс

Назвати казку і сказати хто зайвий герой.

Вовк, козенята, мишка, коза. (Вовк  і семеро козенят)

Дід, баба, колобок, зайчик, вовк, олень, ведмідь,  лисичка (Колобок)

Царівна-жаба. Молодці!

А тепер мальоване завдання „Піктограма”

Вам треба вгадати, яка казка зашифрована. (Червона Шапочка с.87;) (малюнки до казок0

 

Стукіт у двері. Принесли телеграми.

 

7 конкурс

Телеграми. (Допоможіть розібратись від кого прийшли повідомлення)

—                  Прибути до вас не зміг. Мене викрала лиска. (Котик із казки „Казка про Котика та Півника”)

—                  Ніяк не витягнемо ріпку, тому прибути не можемо (Дід, баба, внучка, собачка, киця, мишка)

—                  Будую надійний дім, у якому можна б заховатися від холоду і лютого звіра. (Наф-Наф „Троє поросят”)

—                  Вигнав дід мене із хати, іншу я пішла шукати (Коза-дереза)

 

8 конкурс

З якої казки пісенька”

(с.28 т.к.)

 

Щоб актором гарним стати,

Треба правил кілька знати:

Поверніться, посміхніться,

Казці в очі подивіться.

 

Відтепер ви не Марина

Не Роман і не Тетянка

А царівна, дід та баба

А ще може і кульбаба.

Інсценізація казки „Колобок” — 1 команда

Інсценізація казки „Ріпка” — 2 команда

 

Так із веселими пісеньками закінчуємо гру „На казковому полі”

(Підведення підсумків гри)

Вам я хочу побажати, щоб ніколи

Не лишав вас світ казковий.

Щоб ми з вами радо зустрічались

І завжди щиро усміхались.

 

А тепер така заморочка.

Допоможіть казковим героям.

 

1.Кізонька закрила козенят у хатинці.

А сама пішла у ліс.

Як козенятам вберегтись від вовка?

 

2. Буратіно упустив золотий ключик у болото, але черепахи Тартали не було.

Як Буратіно дістане ключик?

Урок – казка

1 клас

Мета. Закріплювати обчислювальні навички, вміння складати та розв'язувати задачі. Розвивати логічне мислення. Виховувати доброту, почуття взаємодопомоги.

Хід уроку

Спекла баба у вечері колобок і поклала на вікно, щоб прохолонув. Колобок, на диво, вийшов незвичайний. Мало того, що не посидючий, але ще й допитливий. Лежить колобок на вікні, дивиться на небо і зірки рахує. Допоможемо йому.

 

1. Усний рахунок.

- від 1 до 20; від 20 до 1;

- від 8 до 14;

- назвати сусідів чисел;

- назвати попереднє число;

- назвати наступне число;

- які числа стоять між числами 5… 7; 8…9;

- яке число стоїть зліва від 13;

- яке число стоїть справа від 18.

2. Заблукало число. Потрібно поставити його на своє місце:

1, 2, 8, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10.

А) - що можна розповісти про число 8;

Б) - придумати вирази, значення яких дорівнює 8;

В) - поставити знаки , між виразами

6+2 * 8-2

2+6 * 8-6

Мріяв, мріяв колобок і не помітив, як прийшов ранок. Скочив він з вікна і покотився доріжкою. А назустріч йому заєць:

- Колобок, колобок, я тебе з’їм!

- Виконай спочатку моє завдання, а тоді їж!

4. Обчисли вирази:

4+2    8-1    6-1

4+3    8-2    7-5

4+4    8-3    8-5

Замислився заєць, а колобок далі побіг. Назустріч йому вовк:

- Колобок, колобок, я тебе з’їм!

5. - Відгадай спочатку математичну загадку!

Поділи фігури за ознаками, склади формулу і підстав числа:

В+м=ф  2+7=9

М+в=ф  7+2=9

Ф-м=в  9-7=2

Ф-в=м  9-2=7

Поясни, як знайти ціле та частину.

Покотився колобок, раптом назустріч йому ведмідь:

- Який ти апетитний, колобок! Я тебе, напевно, з’їм!

6. - Ні, Михайле Потаповичу, розв'яжи спочатку задачу.

А) Їжачок по гриби пішов,

     8 рижиків знайшов.

     6 грибів поклав в корзину,

    Які залишились - на спину.      (8-6=2)

Б) Підігріла чайка чайник,

    Запросила 8 чайок:

    - Приходьте всі на чай!

    Скільки чайок, відповідай.      (8+1=9)

В) Склади задачу за малюнком.

Котиться колобок, а назустріч йому лисиця:

- Колобок, колобок, пухнастий бочок,

Я тебе з’їм!

- Ні, лисонько, нічого в тебе не вийде! Знаю я багато казок про твої хитрощі. 7. Загадаю я тобі таке завдання, з яким ти ніколи не впораєшся.

А) 1 2 3 4 5 6 7 8

2+3+2=7

1 2 3 4 5 6 7 8

8-4+3=7

Б) поставити знаки + або -

6…4…1=3

2…1…5=8

8…2…1=7

3…5…4=4

2…4…2=8

7…1…6=2

Подорожуючи, колобок познайомився з геометричними фігурами.

8. Допоможіть назвати фігури на малюнку.

-  Молодці, діти! Допомогли колобку залишитися цілим. Покотився він далі і опинився в першому класі. Побачив учнів і запропонував їм погратися у гру “День і ніч”.

8-6+1+2-1+4-3=5

9. Підсумок.

- Діти, я вам дякую за співпрацю. Вірю, що в кожного з вас є маленьке сонечко. Це сонечко - доброта. Ви ще маленькі, але сонечко в кожного може бути дуже великим. Допомагайте один одному так, як ви це робили на уроці. Дякуючи вам, колобок врятувався. Зігрівайте всіх своєю добротою і у вас буде багато друзів, які завжди прийдуть на допомогу.

Урок-свято «Колосок»

Ведуча.

Сядьте, діти, всі, будь ласка,

Розпочнеться зараз казка.

Вона, кажуть, дуже гарна

І цікава, і повчальна.

Хто тихесенько сидить,

Не пустує, не шумить,

Той найпершим зрозуміє,

Чого казка нас навчить.

Казкар.

Це було давним-давно,

Коли ще звірі говорили.

У купі з птахами жили

І між собою не сварились.

Біля ставочка стояв дім,

Новим красивим був маєток.

А хто ж там жив?

(Вибігає півник).

Там півник жив.

(Кланяється).

І двоє жвавих мишеняток.

(Вибігають мишенята).

Як звати, півнику, тебе?

Півник.

Та кличуть просто — Голосисте Горлечко.

Я піснею своєю всіх буджу,

Як тільки над землею сходить сонечко.

Кукуріку!

Казкар. А мишеняток милих цих як звуть?

Верть. Мене звуть Верть!

Круть. А мене — Круть!

(Мишенята беруться під руки, танцюють і співають на мелодію пісні «Веселые девчата, заветные подрружки»).

Ми любимо гуляти,

Крутитись та вертітись

І вміємо чудово

Різні пісенькі співать.

Якщо ви утомились,

Бо цілий день трудились,

На веселі забави

Запрошуєм до нас. (Півник бере віник підмітає подвір’я, мишенята граються).

Ведуча. Ось ми і познайомилися з мешканцями цього чудового будинку. Уважно послухаємо, що ж було далі.

Півник.

Ко-ко-ко. Що це лежиь? (Піднімає).

Це ж пшеничний колосок.

Гей, Круть, гей, Верть!

Казкар. Півник весело кричить.

Півник. Чи ви бачили це диво? (Мишенята розглядають колосок). Мишенята (разом). Треба його обмолотити!

Півник. Хто ж то буде молотити?

Мишенята. Не вмієм ми цього робити!

Півник.

Гаразд, гаразд, я це зроблю,

Пшениці сам намолочу. (Півник виходить, мишенята граються).

Казкар.

Півник взявся молотить,

Ллється з нього градом піт.

Мишенята ж, знай, гуляють,

Хоч немало мають літ.

Півник (повертаючись).

Мишенята, де ви, любі?

Поможіть мені хутчіш.

Наробився я на славу:

Намолотив цілий міх!

Круть. Ох, і гарнеє ж зерно!

Верть. Добірна пшениця.

Разом. Видно, буде з нього нам добра паляниця.

Півник.

Зачекайте, підождіть,

Друзі мої милі,

Треба ще змолоть зерно,

Коли ви при силі.

Круть. Де та сила?

Верть. Подивись, ми ж сьогодні хворі.

Круть. У мене живіт болить. (Кривиться).

Верть. Мені у боку коле. (Кривиться).

Півник.

До млина піду я сам,

Хоч тяжка дорога.

Нині при здоров’ї я,

За це хвалю Бога. (Півник бере мішок на плечі, виходить. Мишенята починають гратися).

Круть (дивиться з-під руки).

Бачу, півник йде з млина,

Аж душа радіє.

Зараз нам пиріг спече,

Він у нас все вміє. (Гладить живіт).

(Півник ставить мішок. Підбігають мишенята).

Верть (замріяно). Якби хто пиріг нам спік…

Півник.

Звісно, мишенята.

Тісто гарно замісіть,

Бо вже я не чую ніг.

Круть. Я не знаю, як місити!

Верть. Я не хочу це робити! (Розвернулися, пішли).

Півник (їм у слід).

Все завжди роблю я сам —

Такі із вас друзі. (Мишенята роблять вигляд, що не чують, насупилися, сидять).

Півник (тяжко зітхаючи).

Піду сам воду носити,

Дрова рубати, піч топити.

А як це усе зроблю,

Аж тоді пиріг спечу. (Виходить, мишенята граються).

Казкар.

Довго вони розважались.

Про півника ж не турбувались.

А як дух пішов смачний —

За стіл погналися мерщій.

Круть. Ох, і зголоднів же я!

Верть. Ох, і їсти хочеться!

Круть. Запашний вийшов пиріг!

Верть. Слинка так і котиться!

Півник (до дітей).

До столу їх, бачу сам,

Кликати не треба. (Повертається до мишенят).

Дайте відповідь мені

На питання звичне:

Хто знайшов і де лежав

Колосок пшеничний?

Мишенята (голосно).

На подвір’ї він лежав,

Непотріб неначе.

Ти подвір’я підмітав

Й колосок побачив.

Півник.

Хто його обмолотив?

А тоді у млин носив?

Круть. Ти робив це!

Верть. Ти, ти!

Круть. Так, ти у нас на все мастак.

Півник. Може воду ви носили?

Мишенята (тихіше). Ні, ми цього не робили.

Півник. Ну, а дрова хто рубав?

Круть (тихо). Ти рубав.

Верть. Я не рубав.

Півник.

Може хто з вас піч топив?

Чи хоч тісто замісив? (Мишенята мовчать, лише крутять головами).

Чому ж ви не помагали,

Коли я не раз просив?

Ви гуляли — я топив.

Ви співали — я місив.

А тепер, як пиріг їсти,

То мені нема де й сісти! (Мишенята, похнюпившись, виходять з-за столу. Півник сідає, сумно підпирає руками голову).

Казкар.

Отак друзі й розійшлися,

Стали жить окремо.

Як подумаємо добре,

Відповідь знайдемо.

Чому вони розійшлися?

Чому разом не вжилися? (Відповіді дітей).

(Вибігають мишенята).

Круть. Ми з півником проживали.

Верть. Його труд не поважали. Разом.

Ви з нас приклад не беріть,

Вірну дружбу бережіть! (Кланяються. Виходять).

Світе тихий, краю милий, моя Україно!"

Урок України

Обладнання: Класна кімната. Святкову атмосферу підкреслюють рушники, грона калини, віночки чебрецю і барвінку, атрибути національної символіки. До класу входить учитель із хлібом на вишиваному рушнику.

Учитель: Друзі мої! Вітаю Вас із початком навчального року. За давнім українським звичаєм вітаю вас хлібом на вишиваному рушнику. Хліб - це символ безпечності життя: вічного оновлення природи. Рушник супроводжував людину усе життя: охрещене немовля загортали в рушник, молода пара вінчалася на рушникові, на рушниках опускали в домовину.
  На Україні є ще один давній звичай. Всяку нову добру справу починати з молитви. І наш перший урок розпочнемо з молитви, яку написав поет Євген Сверстюк:

Слава тобі, Господи,
Під сонячним небом,
Де я народився,
Дай нам велику силу на подвиг оновлення, 
Зміни нам ліниві серця
І оживи душі,
Щоб ми могли в поті чола
Орати і сіяти свою занедбану ниву,
Просвіти, Господи, душу мою
І відкрий мені дорогу стати тим,
Ким повинен бути на землі твоїй.

 Сьогодні ми перегорнемо сторінки історії України, переконаємось, що український народ справедливо називають народом-трудівником, народом-поетом, народом-митцем.
 Наш народ прожив багату й бурхливу історію на лоні сонячної і мальовничої природи. Жити йому довелось на роздоріжжі, через яке проходило багато різних народів і племен. Майже кожен із них зазіхав на нашу багату землю.
 У складних умовах українському народові доводилось віковічно захищати свою волю, доводилось бути й поневоленим. Боротьба за свою долю виховала в нашого народу найяскравішу, найхарактернішу традиційну рису - волелюбність!
 Першою великою постаттю в історії Київської держави є Олег, що прийняв титул Великого князя Руського і столицею своєї держави обрав город Київ. "Це буде матір городів Руських",- так визначив він.
 Князь Володимир основну увагу приділив зміцненню й розбудові Київської Русі. За його князювання Київська Русь прийняла християнство. Ця подія відбулася понад 1000 років тому - у 988 р. Під владою наступника Володимира - князя Ярослава названого в народі Мудрим,- з'явилися перші письменники місцевого походження, був заснований Печерський монастир. Київська Русь стала найбільшою державою у тодішній Європі. Страшного удару Київській державі завдали монголо-татари.

Земля чорна копитами,
Поорана, пористая,
Костьми земля засіяна
І кров'ю политая.
І журба-туга на тім полі
Зійшла для Руської землі.

 Коли Наддніпрянщина під ударами степових орд дедалі занепадала, росло значення західних земель, що лежать далі від воєнних небезпек, - Галичині і Волині. Галичина стала окремим князівством під проводом Ростиславичів, нащадків Ярослава Мудрого. Сорокалітню боротьбу за об'єднання Галичини вів князь Данило.

Читають учні:
Світе тихий, краю милий,
Моя Україно!
За що тебе сплюндровано,
За що, мамо, гинеш?

Ой Богдане!
Нерозумний сину!
Подивись тепер на матір
На свою Вкраїну...
Ой Богдане, Богданочку!
Як би була знала,
У колисці б задушила,
Під серцем приспала.

Дніпро, брат мій, висихає,
Мене покидає,
І могили мої милі
Москаль розриває...
Т.Г.Шевченко "Розрита могила".

Учитель. Йшли роки, минали століття... А люди у думах своїх, як до забутої кринички, що вже почала заростати, як до батькової давно невідбудованої хати, поверталися знову і знову до мрії про волю, незалежність. І ніщо не могло вбити вільного духу українського народу: ні голодомор 1933 - 1934 років, ні сталінські репресії 1936 - 1937 рр., насильна колективізація на Західній Україні 1939 - 1940 рр., нічим не оправдана екологічна та духовна катастрофа. Так, це все з нашої історії, з історії нашої держави, нашого народу. За нашої ж історії страшна квітнева Чорнобильська ніч 1986 року, Дем'янові Лази і Яблуницькі криниці. 
Україно, прости нерозумних дітей
Так як мати лиш може простити.
Дай прозріти і впасти тобі до грудей
Хоч і блудні, та ми твої діти.
Ганна Капич "Блудні діти".

16 липня 1990 року здійснився історичний акт. Верховна Рада Української РСР, виражаючи волю народу, прагнучи створити демократичне суспільство, проголосила державний суверенітет України.
Віднині ми - вільні!
Україна встає з колін!
Славте її.
Ще не вмерла Україна, і слава, і воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.
Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці,
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.
Душу, тіло ми положим за нашу свободу
І покажем, що ми, браття, козацького роду.

 Починали ми урок молитвою і закінчимо словами Т.Г.Шевченка як молитвою.
Обніміте ж, брати мої,
Найменшого брата,-
Нехай мати усміхнеться,
Заплакана мати.
Благословить дітей своїх
Твердими руками
І діточок поцілує
Больними устами.
І забудеться самотня
Давняя година,
І оживе добра слава, слава України!..

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-295190
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>