Урок чтения «Донские загадки. Казачьи пословицы и поговорки.» Урок труда. «Символы Ростовской области»

Урок чтения «Донские загадки. Казачьи пословицы и поговорки.»

Урок труда. «Символы Ростовской области»

Цели:

познакомить учащихся с казачьими пословицами и загадками, учить понимать их скрытый смысл; дать необходимые представления о казаках, их жизни; развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас; способствовать воспитанию любви к родному краю; познакомить с символами Ростовской области.

Оборудование:

 плакаты с пословицами, объединёнными в тематические группы; карточки – пословицы, карточки – загадки, карточки с игровыми заданиями, грамзапись «Ой, при лужку», «Пчёлочка златая», казачья шапка; иллюстрации, изображение облик казака.

Гордиться славою своих предков

не только можно, но и должно,

не уважать о ней, есть постыдное

малодушие.

А.С. Пушкин.

Ход урока:

1.Оргмомент.

2. Вступительное слово детей.

1 чтец.

Вы бывали на юге России,

Где простор и бескрайняя ширь?

Поднебесье там синее, синее.

А в полях серебрится ковыль.

2 чтец.

Вы бывали на юге России,

Где станицы у самой реки.

Там рассветы такие красивые,

 И седлают коней казаки.

1 чтец.

Родная степь!

Бескрайние покосы!

Кузнечики звенят, как камыши.

Да солнце по колено бродит в росах.

Да шепчутся о чём-то ковыли.

2 чтец.

Мой край донской с садами белыми,

Мне любо всё и глаз не оторвать,

я помню всё, и где бы ни был я

слова любви мне хочется сказать.

1 чтец.

А зори алые встают играючи.

Станицы вольные и вольный дон

Мужчины храбрые, казачки жгучие,

Хранят и славят Русь с былых времён.

2 чтец.

Откуда дон берёт своё начало,

Где скрыта вечная струя,

Что вниз по руслу величаво

Уходит в дальние края?

1 чтец.

Под невысокою берёзкой

начало дон своё берёт,

Из под травы земли московской

С Ивана  -  озера течёт.

2 чтец.

Века идут. Но не мелеет

Донское русло на пути.

И всё мужает, всё смелеет

Казачье воинство в степи.

(исполняется песня «Ой при лужку»)

1 казачка

 Дорогих гостей встречаем

круглым, пышным караваем.

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником.

2 казачка.

 Каравай мы вам подносим

поклоняясь, отведать просим.

(ПОДНОСЯТ КАРАВАЙ)

3. Работа по теме урока.

Учитель:  Итак, о чём пойдёт сегодня речь на уроке?

( о устном народном творчестве донских казаков)

- проверка домашнего задания. Чтение наизусть пословиц.

Игра «Решето». (учащиеся встают и называют пословицу)

Без пословицы речь не молвиться.

Поговорка – цветочек, пословица ягодка.

Без пословицы не проживёшь.

Красна речь пословицей.

Пословица – всем углам помощница.

Пословица не даром молвиться.

Добрая пословица не в бровь, а в глаз.

Пословица не клинок, а колет в бок.

Старая пословица век не смолится.

Учитель: А что такое пословица?

Учитель:

- А что такое пословица?

- пословица – это краткое изречение, высказывание, в котором заключён глубокий смысл.

            С давних времён люди придумывали пословицы о добре и зле, правде и лжи, о труде и лени, об учёбе и многом другом. Однако не всегда легко понять смысл пословицы, над нею надо подумать.

            Вот сегодня на уроке мы с вами узнаем какие пословицы, поговорки были у донских казаков.

Учитель:

      У каждого человека на Земле есть самый дорогой сердцу уголок – его малая Родина – место, где он родился и вырос: его дом, город, село, его край.

Учитель:

      Что для вас является малой Родиной?

(учитель прикрепляет на доске карточки)

г.Шахты

Ростовская область

Наш край – Донской край.

Учитель:

Наша малая Родина – г.Шахты – столица угольной промышленности юга России.

        В далёкие – далёкие времена, там, где сейчас расположена Ростовская область, простирались покрытые высокими травами степи. Это была ничейная земля. Изредка здесь проходили кочевники. Летом по степи гуляли горячие ветры, зимой навивали вьюги и вихрями кружили снежную пыль. Во множестве здесь водились зайцы, дикие козы, волки, лисы, всевозможная птица. В реках в огромных количествах водилась рыба.

 Вот сюда и бежали от неволи и тяжелого труда люди. Здесь они становились казаками, то есть вольными людьми. Сюда они принесли свои песни, пословицы, загадки.

4. Чтение и разгадывание загадок.

- первая забавушка – загадушка.разгадывание загадок.

·         Погоны жёлтые, шашки острые,

Пики длинные, кони борзые,

Полем едут с песнями

Искать царю чести, а себе славы.    

                                                Казаки.

·         Какая обувь в огне изготавливается и с ног не снимается.

                                                        Подкова.

·         На чужой спине едет, на своей груз везёт.

                                                                Седло.

·         Шесть ног, две головы, один хвост.

                                                        Всадник на коне.

·         Крепка, звонка да отточена. Кого поцелует, тот и с ног долой.

                                                        Сабля.

·         Мал мужичок – костяная ручка.

                                                Нож.

Учитель:

 Знание загадок, умение их разгадывать было у древних людей необходимостью. Лишь знающий загадки был сильным, мудрым человеком; их знание приносило человеку счастье, незнание – гибель. Загадки помогали скоротать вечера, украшали досуг казаков. Их жизнь на Дону была суровой, приходилось много воевать.

5. Изучение казачьих пословиц.

Вторая забавушка «Угадай пословицу и объясни её смысл»

Безделья    от     не бывает     казака     веселья     у

От безделья не бывает у казака веселья.

- объясните смысл пословицы.

(настоящий казак – трудолюбивый)

- Каким показывают казака пословицы? (вольным, трудолюбивым)

Ветру – поле, казаку – воля.

На то и воля, чтоб жить без горя.

Казак в труде, как в бою, славит Родину свою.

От безделья не бывает у казака веселья.

Не тогда казак  мужает, когда отдыхает, а тогда, когда устаёт.

Вывод: Труд для настоящего казака – это главное слово в жизни после слова Родина.

- В чём состояла главная забота казака?

Где тревога, туда казаку дорога.

Казак донской – рубака лихой.

Казак скорее умрёт,  чем с родной земли сойдёт.

Сава казака на острие ножа.

Вывод:

 Главная забота казака – защита родной земли.

- Кто был верным друга казака?

Казак с конём и ночью и днём.

Казак дружбу соблюдает: в беде коня не бросает.

Казак сам не поест, а коня накормит.

Без коня казак кругом сирота.

Казак с пелёнок на лошади.

Казак без коня не проживёт и дня.

Вывод:

Казаку конь дороже всего.

Физкультминутка.

- Казачата, вы устали?

-Да, да, да (руки к плечам, вверх, на пояс),

Повернулись все налево,

Плечи шире распрямили,

Вниз головки опустили,

- Отдохнули вы немного?

- Да!

А теперь работай снова.

Учитель:  Каждая страна имеет свои символы.

Разгадайте кроссворд и назовите символы:

                                                    3

1     ф	л	а	Г  2		е	р	б
			и
			м
			н

1. Символ, состоящий из трёх продольных полос равной ширины определённых цветов.

2. Символ, представляющий собой щит, на котором расположены определённые отличительные знаки страны, области и края, города.

3. торжественная песня, в которой слышится «вольный призыв свободы».

  (Учащимся предлагается из цветной бумаги сделать флаг Ростовской области).

(На доске карточки)

      Учащиеся соотносят                            

      цвет на флаге и  обозначения                 3. Свобода, смелость, огонь

        на карточках                                             2. Степь

                                                                   1.Цвет воды, реки Дон______

6. Выполнение поделки: «флаг Ростовской области» (настольный, на подставке)

Материалы: цветная  и белая бумага, клей, ножницы, пустой стержень от авторучки, пробка от пластиковой бутылки, пластилин.

Алгоритм изготовления:

1.      изготовить из цветной бумаги флаг размером 6*18 см;

2.      согнуть пополам, чтобы получилось двустороннее полотнище размером 6*9 см и смазать клеем;

3.      склеить половинки, вложив между двумя сторонами древко (в качестве древка может быть использован пустой стержень от авторучки);

4.      подготовить подставку для флага: взять пробку от пластиковой бутылки, наполнить её пластилином. Вставить флаг в подставку.

7. Итог урока.

- с каким жанром устного народного творчества вы познакомились? Что из  них узнали о казаках? Ка вы думаете, все ли пословицы мы сегодня узнали?

(исполнение песни «Пчёлочка»)

Д/з.

     А знаешь ли ты, кто является главой Ростовской области? Найди в газетах фотографию губернатора Ростовской области, помести её в рамку. Напиши фамилию, имя, отчество.