Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок чтения и развития речи "Буквы гласные и согласные"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок чтения и развития речи "Буквы гласные и согласные"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifКонспект урока по чтению и развитию речи с применением здоровьесберегающих технологий

Дата: 18.02.13г.

Класс:1

Учитель Недилько Ираида Александровна

Тема: «Буквы гласные и согласные. Чтение подписей под картинками»

Цель: знакомить с понятиями « гласные звуки, согласные звуки»,создать условия для развития речевых навыков детей.

Задачи:

Образовательные:

  • 1.устанавливать различие в произношении гласных и согласных

  • различать звуки: гласные и согласные,

  • 2.объяснять (доказывать) выбор того или иного цветового обозначения звука;

  • 3.характеризовать заданный звук, называть его признаки.

  • Учить четко и правильно произносить изученные звуки. различать их в словах

  • 4.умение выделять из слов звук [ а], [у],[ о], [м ],[х], [с]

  • обучение слушанию речи взрослых и детей;

Коррекционные:

    • актуализация и обогащение словаря;

    • развитие фонематического слуха;

    • развитие мышления;

    • развитие мелкой моторики;

    • развитие слухового внимания.

    • речь, артикуляционный аппарат

Воспитательные:

  • воспитание «чувства языка»;

  • привитие навыка работы в коллективе и парами;

  • воспитывать культуру поведения на уроке, усидчивость

  • доброжелательность и взаимопонимание между учащимися

Оборудование:


1. Плакаты «Сиди правильно», «Пиши правильно».

2. Наглядные пособия: картинки, фишки

3. Индивидуальные наборы картинок.

4.Мультимедийное оборудование. Сказка «Кому живется лучше?»


Используемые методы и приемы:

Словесные: рассказ, беседа, объяснение, работа с учебником.

Наглядные: наблюдение,демонстрация иллюстраций.

Практические: устные упражнения.

Методы практической коррекции: элементы сказкотерапии.

Ход урока

1. Орг момент.(кабинет проветрен)

Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке.
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь:
– А девиз у нас какой?
(
Вместе.) – Все, что надо, под рукой!

2. Артикуляционная гимнастика.

Помогает выполнять упражнения для языка лягушка Квака.

Лопатка

Иголочка

Качели

Часики

3.Проверка Д.з стр.78 дифф.(чтение слогов)

4. Речевая разминка

Новый день. Утро начинаем с “Утренних вестей”. Сегодня... День недели... время года

5. Самостоятельное определение учащимися темы занятия.

Ребята, послушайте стихотворение, которое написал Самуил Яковлевич Маршак.

Дыхание свободно в каждом гласном,

В согласных – прерывается на миг.

И только тот гармонии достиг,

Кому чередованье их подвластно.

Звучат в согласных серебро и медь,

А гласные даны тебе для пенья.

И счастлив будь, коль можешь ты пропеть

Иль даже продышать стихотворенье.

О чем это стихотворение?

О гласных и согласных звуках.

Как бы вы назвали тему нашего занятия? Вы уже догадались?

(Ответы детей).

6.Изучение нового материала(информационно-коммуникативные)

Сказка.(презентация)

Сегодняшний урок я хочу начать со сказки. Слушайте внимательно.

Сказка «Кому живется лучше?»

Как-то встретились в фонетическом царстве-государстве два звука и разговорились.

Здравствуй, друг! Давай знакомиться! Я согласный звук. А ты кто?

А я гласный. Как ты поживаешь?

Согласный отвечает:

Плохо! Мне все мешают. На своем жизненном пути я встречаю одни преграды. Чтобы вырваться на волю, мне приходится преодолевать баррикады, которые устраивают мне зубы, губы и язык. Не жизнь, а сплошная борьба! Что уж тут хорошего? А как живешь ты?

Гласный восклицает:

Прекрасно! На своем пути я не встречаю никаких преград. Я выхожу в мир свободно, открыто, вольно! Меня выносит, как на воздушной волне!

Мой голос слышен далеко-далеко. Я могу кричать «А-а-а!». С моей помощью люди аукаются в лесу, когда заблудятся. А ты? Тоже голосистый, наверное?

Согласный с унынием в голосе отвечает:

Если бы! Голос у меня тихий, слабый, слышен плохо. Кричать я вообще не умею. А иногда голос вообще пропадает, из горла вырывается только свист, шипение и шум. Самое больное место у меня – это то, что я не могу петь. Я не музыкален. А ты?

Гласный восторженно:

Я очень люблю петь! Я певучий, музыкальный! Некоторые песни, например, колыбельные, люди выводят иногда только на одном гласном. – Я и песня нерасторжимы.

Согласный:

Какой ты счастливый и какой я несчастный! Я ничего не умею! Мне кажется, я никому не нужен!

Подумайте и скажите, прав ли Согласный? Вот давайте подумаем и ответим в конце урока.

С какими звуками , гласных или согласных мы знакомы.

Докажите…

Какие звуки называют гласными?

Какие звуки называют согласными?

(правила-стихотворения)

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают пыхтеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, пыхтеть, свистеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Дидактическая игра. «Гласные, согласные»(игровые технологии)

Физминутка (дыхательная гимнастика)(Ароматный цветок) (здоровьесберегающие технологии)

7.Закрепление полученных знаний.

А поможет нам в этом учебник.  Стр93(Чтение подписей под картинками)

8.ФИЗМИНУТКА(здоровьесберегающие технологии)

9.Самостоятельная работа.

  • Сколько в слове ма-ма слогов? (2)

  • Назовите первый слог. (ма-)

  • Назовите второй слог. (ма)

  • Какой слог ударный? (1)

  • Посмотрите на схемы слов.

  • Подберите верную схему.

С

О

М



М

А

М

А



10.Физминутка. (здоровьесберегающие технологии)

Эй, ребята, не ленитесь!
На зарядку становитесь!
Справа – друг и слева – друг!
Вместе все – в веселый круг!
Под веселые напевы 
Повернемся вправо, влево.
Руки вверх! Руки вниз!
Вверх! И снова наклонись!
Вправо, влево головою!
Руки вверх! Перед собою!
Топни правою ногой!
Вправо шаг. На месте стой!

8. РЕФЛЕКСИЯ

9.ИТОГ УРОКА Д\з стр.93 дифф.(чтение слогов)(Правильная , разумная дозировка домашнего задания)































Краснодарский край, Кущевский район,

станица Шкуринская

территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа-интернат VIII вида

название образовательного учреждения






Открытый урок чтения

Проведён в 1 классе .

Учитель:Недилько И.А.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-472067

Похожие материалы