168757
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок чтения 1 класс по теме "Буква Е".

Урок чтения 1 класс по теме "Буква Е".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Н.И. Роговцевой, Н.В.Богдановой, Н.В.Добромысловой

3 класс Технология

Тема: «Работа с природными материалами. Золотистая соломка»

Цели урока: Развивать навыки коллективной работы; воспитывать интерес к предмету; познакомить учащихся на практическом уровне с новым природным материалом - соломкой, его свойствами и особенностями использования в декоративно - прикладном искусстве; учить обрабатывать соломку холодным способом; делать картину «Золотистая соломка»; формировать умение составлять композицию, учитывая особенности природного материала.

Тип урока: открытие новых знаний

Методы и формы обучения: объяснительно – иллюстративный, практический; индивидуальная, фронтальная

Наглядно – демонстрационный материал: примеры изделий из соломки, соломка (раздаточный материал), образец изделия «Золотистая соломка»

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь; копировальная бумага, калькированная бумага, карандаш, ножницы, резак, доска, клей, цветной картон, рамка

Планируемые результаты

Предметные умения: познакомятся с природным материалом – соломкой, его свойствами и особенностями использования в декоративно – прикладном искусстве; научатся приемам работы с соломкой, составлять композицию с учетом особенностей природного материала, обрабатывать соломку холодным способом, делать картину.

Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные – научатся осуществлять поиск информации из разных источников, расширяющей и дополняющей представление о способах работы с соломкой; регулятивные – умеют оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; коммуникативные – овладеют способностью инициативно сотрудничать с учителем, одноклассниками, отвечать на вопросы, делать выводы.

Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности

Этап урока

Техн. Карта урока

УУД

Средства обучения

Деят-ть учителя

Деят-ть

Уч-ся

I.





































2















3









































































































































4







5























































6

































7


























































Оргмомент

Самоопределение к деятельности































Повторение и изученного материала











Изучение нового материала







































































































































Физкультминутка





Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

















































Включение в систему знаний и повторений





























Рефлексия деятельности
























































Проверяет готовность обучающихся к уроку.

-Какую поделку научились выполнять на прошлом уроке? Из какого материала?(на прошлом уроке мы сделали подарок для пап)

- Сегодня мы будем делать подарок для мам. Это будет картина из природного материала.

-Можете предположить, легче или труднее предстоящее задание?

-Какие качества потребуется применить, чтобы успешно справится с учебной задачей?



Организует обсуждение выполнения домашнего задания «Этикетка»











-Трогая и рассматривая природные материалы, мы словно соприкасаемся с чем-то теплым и добрым. Поэтому мастера так любят работать с ними.

-Вспомните, какие природные материалы вы уже использовали в своих поделках?

-Сегодня вам предстоит знакомство с новым материалом – соломкой. Соломка – это красивый и очень долговечный природный материал. Для поделок используют солому пшеницы, овса. Работы, сделанные из соломки, могут сохраняться долго, не меняя своего первоначального вида. Ее можно окрашивать в различные цвета. Она хорошо наклеивается клеем. Показывает слайды с изображением поделок из соломки.

-Расскажите о поделке по плану: что это - игрушка, аппликация, плетение, поделитесь впечатлениями.

-Мы с вами будем делать картину из соломки в технике аппликации.



-Подготовленные соломенные ленты можно использовать для работы. В работе по аппликации из соломки придерживаются в основном тех же правил, что и в аппликации из бумаги. Для фона потребуется материал, который должен быть плотным: фанера, картон, бархатная бумага. Цвет фона может быть различным: черным, темно – вишневым, темно – зеленым, коричневым. Аппликация с простым или со сложным сюжетом, большим количеством деталей выполняется по эскизу. Эскиз к будущей работе выполняется карандашом и соответствует ее размерам. Особое внимание следует уделять общей композиции эскиза и самой аппликации. Хорошо продуманная композиция – залог успеха аппликации. В эскизе наносятся линии, по которым будут наклеиваться соломины. Показывает слайды.

-В аппликациях используются соломины разного цвета, которые наклеиваются в разном направлении.



Проводит физкультминутку





Проверяет организацию рабочего места учащихся















Помогает провести анализ готового изделия, определить, какие материалы и инструменты понадобятся для работы над изделием, способ разметки, кроя, сборки изделия и его оформления

Организует изучение плана работы над поделкой по учебнику (с. 87), затем предлагает выполнить задание в рабочей тетради (с. 41- 43) до пункта 6











В процессе работы контролирует приемы работы с инструментами. Наблюдает,советует, отвечает на вопросы учащихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания.

- Выполните картину из соломки в технике аппликации.

По окончании работы просит учащихся завершить работу над заданием в рабочей тетради - подготовить и провести презентацию работы по вопросам и оценить ее.

В процессе просмотра организует обсуждение выполненных работ, их презентацию, оценивание.

Комментирует качество выполненной работы по критериям: аккуратность, цветовое решение, оригинальность.



Организует беседу по вопросам:

- Каким способом вы подготовили соломку к работе?

- Все ли вам удалось в этом задании?

- Что не удалось? Почему?



Объясняет ДЗ:

- Подберите иллюстрации с различными изделиями из соломки, опишите их и вложите материалы в папку достижений.

- На следующий урок принесите: коробку, бумажные салфетки, клей, декоративную ленту, скотч, ножницы.


Демонстрируют готовность к уроку. Слушают учителя.































Участвуют в коллективной беседе











Смотрят презентацию; слушают учителя, одноклассников, делятся впечатлениями о просмотренных работах; анализируют информацию, отвечают на вопросы















































Слушают учителя; рассматривают слайды, анализируют информацию, делают выводы



























































Выполняют упражнения





Организуют свое рабочее место















Анализируют готовое изделие, информацию; слушают учителя, отвечают на вопросы; проговаривают последовательность работы; наблюдают за действиями учителя















Учащиеся выполняют задание





























Рассматривают выполненные картины; представляют презентацию, оценивают работы









Слушают учителя, отвечают на вопросы











Слушают учителя

Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности. Понимают личную ответственность за будущий результат.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу























Коммуникативные: умеют строить понятное монологическое высказывание, обмениваться мнениями, слушать учителя и одноклассников, формировать ответы на вопросы



Личностные: имеют положительное отношение к занятиям предметно - практической деятельностью. Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения

Коммуникативные: умеют слушать друг друга, строить понятные речевые высказывания, задавать вопросы и формулировать ответы на них.

Регулятивные: Принимают и сохраняют учебную задачу



































Коммуникативные: умеют инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации, отвечать на вопросы, делать выводы

Познавательные: под руководством учителя и в сотрудничестве с одноклассниками умеют делать выводы, на основе полученной информации, принимать несложные практические решения; умеют наблюдать











































Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельности



Познавательные: знают о гигиене учебного труда и организации рабочего места.

Личностные: сориентированы на ответственное отношение к своему здоровью



Личностные: сориентированы на плодотворную работу на уроке, соблюдение норм и правил поведения.

Коммуникативные: понимают смысл заданий учителя; принимают учебную задачу

Регулятивные: планируют свою деятельность.

Познавательные: производят логические мыслительные операции (анализ, сравнение); осознанно читают тексты; анализируют план работы, выделяя основные этапы и приемы изготовления изделия



Регулятивные: сравнивают результат деятельности с оригиналом; вносят дополнения и коррективы.

Личностные: сориентированы на плодотворную работу на уроке, соблюдение норм и правил поведения.



















Личностные: обладают привычными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев.

Регулятивные: оценивают свою работу на уроке; адекватно воспринимают информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о работе на уроке.

Коммуникативная: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.























































Демонстрационный материал





























































Информационный материал(компьютер)























































































Таблица по ТБ при работе с ножницами




























Общая информация

Номер материала: ДВ-015714



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.