Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок чтения на тему "Как создаются мультфильмы" (2 класс)

Урок чтения на тему "Как создаются мультфильмы" (2 класс)


  • Начальные классы

Документы в архиве:

18.27 КБ 2.jpg
15.92 КБ 3.jpg
19.84 КБ 4.jpg
24.24 КБ 5.jpg
31.96 КБ 6.jpg
104.14 КБ 7.png
71.35 КБ 8.png
64.72 КБ 9.jpg
29.74 КБ Как создаются мультфильмы..docx
1.18 МБ Neizvestniy_ispolnitel_-_Ochen_krasivaya_muzika_bez_slov_neskolko_minut_chtobi_vspomn_(get-tune.net).mp3
2 МБ Как озвучивали Ну, погоди.flv
16.73 МБ Фильм_0001.wmv
5.65 МБ как создаются мультфильмы.ppt

Название документа Как создаются мультфильмы..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Слайд 1

Тема: Как создаются мультфильмы (Сказка – сценарий. А.Курляндский «Ну, погоди!»)

Цели: показать, как создаются мультфильмы и какую роль в их создании играют люди разных профессии.

Задачи:

Образовательная: закреплять умение выстраивать цепь событий в произведении большого объёма; совершенствование навыков выразительного чтения;познакомить с понятием «сценарий»;

Развивающая: развивать умение самостоятельно мыслить, развивать речь, умение выделять главное, делать вывод, творческие способности

Воспитывающая: уважение к людям разных профессий, любовь к книге, театру.

Формирование УУД

Познавательные УУД:

1) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

2) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

3) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;



Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

4) формируем умение работать в группе.



Регулятивные УУД:

1) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

2) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

3)умение учиться и способность к организации своей деятельности;


Личностные УУД:

1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

2) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной

деятельности;

3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.




Оборудование: мультфильм «Ну, погоди!», видео «Как озвучивали мультфильм «Ну, погоди!», конверты «Ключ»,презентация урока, карточка-сценарий, карточка-сюжет, карточка-герои, карточка-художники, карточка-монтажёры, карточка-звукооператоры, карточка-режиссёр, карточка-синквейн, интерактивная доска, листы с условием заданий для групп, кружочки-светофорчики для оценивания.

Ход урока.

I.Оргмомент.

Ну–ка  проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь отметку «5»

Ребята, сегодня необычный день. К нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их и подарим свои улыбки. А сейчас я хочу пригласить всех вас в страну "Мультипотамии". Вы ведь все очень любите мультфильмы.

2.Постановка проблемы.

Ну, тогда садимся поудобнее, закрываем на минутку глаза и переносимся в "Мультипотамию".

Слайд 2

3. Просмотр мультфильма « Ну - погоди»(4 минуты)

Проблемный вопрос.

Что вы посмотрели? (мультфильм).

Зачем я вам его показала? (предположения детей).

Как вы думаете, о чём я хотела с вами поговорить сегодня на уроке? (о мультфильмах).

Мультфильм - это прекрасный, удивительный мир фантазии, который оживает на экране. Но вот вопрос как, же все это получается? Вы хотите это узнать?

-Тогда помогите мне сформулировать тему сегодняшнего урока.

Слайд 3

Тема нашего урока - Как создаются мультфильмы?

4. Рассказ о создании мультфильмов.

Рисованные и кукольные персонажи мультфильмов на экране ведут себя совсем как живые – они радуются, грустят, попадают в невероятные приключения. Как происходит это чудо на экране?

- Давайте сегодня, совершим путешествие на студию Союзмультфильм».

Вы обратили внимание как красиво в нашей студии. Здесь три стола и за каждым столом сидит группа. Сегодня, вы, будете работать в группах. Напоминаю (вспомним) вам правила работы в группе:

-работать дружно и быстро;

-выслушивать мнения своих товарищей;

-не ссориться и обязательно помогать друг другу. 1мин

5. Исследовательская работа (создание мультфильма)

Итак, давайте перейдём к созданию нашего мультфильма, и поможет нам в этом произведение «Ну – погоди!» Александра Курляндского.

- Ребята, как вы думаете, с чего всё начинается? (с написания сценария) Появляется карточка-сценарий

У вас на столах листочки желтого цвета. Прочитайте все вместе, что такое сценарий.

Итак, что же такое сценарий? прочитайте

Слайд.5 Сценарий - произведение с подробным описанием действия и реплик, предназначенное для создания кино или телефильма, представления, спектакля.

- Кто написал сценарий нашего мультфильма?

Слайд 6( сценарий написал Александр Курляндский)

Ну, хорошо, сценарий написан, мы его прочитали и что дальше? Разве мультфильм готов? (нет)

- Нужны герои, и обязательно должен быть сюжет.

Появляется - карточка- сюжет, герои.

Хорошо, давайте немного поработаем.

Слайд 7.

1группа - поработайте над героем – заяц, опишите его черты, характер (если затруднение, то можно воспользоваться конвертом с надписью « Ключ»)



2 группа – поработайте над героем – волк, опишите его черты, характер (если затруднение, то можно воспользоваться конвертом с надписью Ключ»)

3 группа – поработайте над сюжетом произведения (это последовательность и связь описания событий) – надо восстановить последовательность событий (разложите полоски с содержанием текста, чтобы соблюдалась последовательность событий).

Работа с деформированным текстом.

Итак, что у нас получилось?

Проверка каждой группы, дополнение.

Образец ключа для первой и второй групп:

Добрый, злобный, грубый, весёлый, заботливый, находчивый, решительный, глупый, маленький, упорный, трусишка, фантазёр, отчаянный, упрямый, жизнерадостный, смелый, жалостливый, хвастливый, терпеливый, сильный, догадливый, умный, быстрый, насмешливый, активный, сердитый, умеет удивляться, настойчивый.



Образец ключа для третьей группы:

1.Сидели как - то Волк и Зайчик перед экраном телевизора

2. Растаял на озере лёд, травка показалась, ягодки пошли, грибочки, шишки превратились в ананасы.

3.Следом за волком вылезли крокодильчики

4 Прыгнул Волк на дерево, обезьяной забрался на самую верхушку

5 Ну- ну, Заяц, ну, погоди!

Проверка слайд 8 для групп1,2.

Слайд 9 для группы3

Итог: слайд 10 оцените работу своей группы. Молодцы, справились с этим заданием. 5мин

Слайд 11

Реснички опускаются,

Глазки закрываются,

Мы спокойно отдыхаем

Сном волшебным засыпаем,

Дышится легко… ровно… глубоко…

Хорошо нам отдыхать,

Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем,

Их повыше поднимаем,

Потянуться! Улыбнуться!

Всем открыть глаза, проснуться! 1мин

Сюжет есть, герои есть, значит, мультфильм готов? Садимся и смотрим. (нет)

- А почему ничего не показывают? А что же нужно дальше?

Далее работают художники. Под их руками оживают рисованные персонажи будущего мультфильма. Оживить персонаж непросто. Чтобы персонаж просто шевельнулся или моргнул, надо изготовить несколько десятков рисунков. Для 10- минутного фильма их надо нарисовать около 15 тысяч. Карточка - художники

-Рисунки нарисованы, они лежат у вас на столах – и я предлагаю вам выполнить работу следующих участников создания мультфильма – монтажёров? Карточка - монтажёры

Слайд 12 ( Каждая группа склеивает рисунки мультфильма в определённой последовательности и вывешивает на доску).

Вот теперь мультфильм точно готов? Но почему-то не совсем интересно на него смотреть? Чего-то не хватает?

-Чем отличаются герои на экране от героев в сценарии? (герои должны разговаривать). Правильно, ребята.

Мультфильмы интересны и речью героев.

Ваши предложения, что мы можем сделать? (прочитать по ролям)

А как это происходит на экране? (роли озвучивают артисты).

( рассказ об артистах: слайд 13 Анатолий Дмитриевич Папанов-волк, слайд 14 Клара Михайловна Румянова- заяц). Эта профессия называется звукооператоры. Ия предлагаю вам узнать маленькие тайны этой профессии.

Карточка - звукооператоры

Слайд 15

1группа – озвучьте отрывок текста.1мин

2 группа – инсценировка отрывка 3мин

3группа - Чтение по ролям отрывка. 1мин

проверка

А теперь давайте посмотрим, как озвучивают мультфильмы на студии.

Слайд 16 Видео Как озвучивали 1 мин

Физминутка для глаз слайд 17

Вот как много людей работают над созданием мультфильма, вы сами в этом убедились, а руководит всеми - один человек – режиссёр - творческий работник, художественный руководитель телевизионной постановки. Слайд 18. А режиссер нашего мультфильма Вячеслав Котеночкин. Карточка- режиссёр

7.Рефлексия.

Ну вот, наш урок подошёл к концу.

-Что интересного узнали на уроке?

-За что себя можете похвалить?

-В какой профессии вы бы хотели попробовать свои силы? 2мин

Оцените свою работу. Слайд 19.

8. Домашнее задание.

Слайд 20

Пересказать сюжет любого выпуска мультфильма « Ну - погоди!»

Творческое задание - придумать свою историю про волка и зайца. Может кто-то из вас создаст новые приключения этих героев.









7


Название документа как создаются мультфильмы.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Составитель: Костыгова Ольга Ивановна учитель начальных классов МКОУ СОШ№14 г...
Видео мультфильм «Ну, погоди!»
КАК СОЗДАЮТСЯ МУЛЬТФИЛЬМЫ?
Сценарий - произведение с подробным описанием действия и реплик, предназначен...
Курляндский Александр Ефимович (1июля 1938г)
Работали все дружно, помогали друг другу. Работали не все, но дружно, помога...
физминутка
Каждая группа склеивает кадры мультфильма в определённой последовательности и...
 видео
. Мне было все понятно и интересно. Немного нужно поработать дома, но на урок...
Пересказать сюжет любого выпуска мультфильма « Ну - погоди!» Творческое задан...
Спасибо за внимание! До новых встреч!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Составитель: Костыгова Ольга Ивановна учитель начальных классов МКОУ СОШ№14 г
Описание слайда:

Составитель: Костыгова Ольга Ивановна учитель начальных классов МКОУ СОШ№14 г. Ипатово Ставропольского края

№ слайда 2 Видео мультфильм «Ну, погоди!»
Описание слайда:

Видео мультфильм «Ну, погоди!»

№ слайда 3 КАК СОЗДАЮТСЯ МУЛЬТФИЛЬМЫ?
Описание слайда:

КАК СОЗДАЮТСЯ МУЛЬТФИЛЬМЫ?

№ слайда 4 Сценарий - произведение с подробным описанием действия и реплик, предназначен
Описание слайда:

Сценарий - произведение с подробным описанием действия и реплик, предназначенное для создания кино или телефильма, представления, спектакля.

№ слайда 5 Курляндский Александр Ефимович (1июля 1938г)
Описание слайда:

Курляндский Александр Ефимович (1июля 1938г)

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Работали все дружно, помогали друг другу. Работали не все, но дружно, помога
Описание слайда:

Работали все дружно, помогали друг другу. Работали не все, но дружно, помогали друг другу. Работали не все, ссорились, не помогали друг другу.

№ слайда 10 физминутка
Описание слайда:

физминутка

№ слайда 11 Каждая группа склеивает кадры мультфильма в определённой последовательности и
Описание слайда:

Каждая группа склеивает кадры мультфильма в определённой последовательности и вывешивает на доску

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15  видео
Описание слайда:

видео

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 . Мне было все понятно и интересно. Немного нужно поработать дома, но на урок
Описание слайда:

. Мне было все понятно и интересно. Немного нужно поработать дома, но на уроке мне понравилось. Я ничего не понял и мне было скучно.

№ слайда 19 Пересказать сюжет любого выпуска мультфильма « Ну - погоди!» Творческое задан
Описание слайда:

Пересказать сюжет любого выпуска мультфильма « Ну - погоди!» Творческое задание - придумать свою историю про волка и зайца.

№ слайда 20 Спасибо за внимание! До новых встреч!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! До новых встреч!


Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров437
Номер материала ДВ-318555
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх