Урок чтения на тему «Камень, Ручей, Сосулька и Солнце» Э. Шим.

Тема: «Камень, Ручей, Сосулька и Солнце»   Э. Шим.

Задачи:

Обучающие: Раскрыть содержание текста;

Развивающие: Работа над техникой беглого осмысленного чтения;

Воспитательные: Прививать любовь к природе, воспитывать чувство доброты бережное отношение  к природе.

Средства обучения: ПК, проектор, экран, запись музыкальных произведений, колонки, картины персонажей сказки, кроссворд.

Ход урока

1.   Орг. Момент

-Звучит музыка Вивальди.

              Загадка.

Рыхлый снег на солнце тает

Ветерок в ветвях играет

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла.   (Весна).

2.                     Коррекционное упражнение.

Прочитать спрятавшиеся слова

                    З

                    И

     Л  О       М

В   Е  С  Н  А

     Т   Е

     О  Н

          Ь

- А какое сейчас время года? По каким признакам мы говорим о наступлении весны?

3.   Повторение изученного.

- Мы с вами изучаем тему « Весна в окно стучится». И поэтому,  все рассказы и стихи о весне.

- С каким стихотворением мы познакомились на прошлом уроке ? Весна.  

       - Кто автор? Плещеев.

- Чтение стихотворения «Весна» учащимися.

Беседа по вопросам:

1) О чем говорится в этом стихотворении? (о весне).

2)  О какой весне? (ранней).

3) Почему вы так решили?    (уж тает снег, бегут ручьи).

4) А что скоро произойдёт с лесом? (оденется в листву).

5) Что это значит?

6) Как ты понимаешь выражение «небесная лазурь»?  (это небо).

7) А какое небо будет?  (чистое (чиста небесная лазурь)).

8) А каким станет солнце? (ярким и теплым).

9) А чья пора уже миновала? (пора метелей злых и бурь).

4.    Физкультминутка.

    «Морское путешествие».

5.       Изучение нового материала.

Загадки:

·Один говорит, побежим, другой говорит, полежим … (Камень и ручей)

·Белая морковка зимой растёт … (Сосулька).

·Без него плачется. А как появится. От него прячется …(Солнце).

Сегодня мы познакомимся со сказкой «Камень, ручей, сосулька и солнце».

Автор Эдуард  Шим

- Чтение сказки учителем.

- Чтение сказки учащимися.

- Беседа по содержанию

1) Опишите картину леса

2) Чему хвалится старый камень-валун? (что он делает весну).

3) Каким образом камень-валун призывает весну? (точит снег своими боками).

4) Кто вступает с ним в спор?

5) Каким словом ручей называет камень? Что это означает?

6) Как ручей весну делает?

7) А что в ответ отвечает ему сосулька?

8) Что говорит сосулька себе в оправдание?

9) И что же произошло с сосулькой (замерзла), с камнем (остыл) а с ручейком (заледенел). А почему?

10) И что с солнышком произошло?

11) Скажите, кто делает весну?

12) Согласны ли  вы с автором?

6.   Закрепление изученного материала.

Микропаузы при  утомлении  глаз

Чтение сказки по ролям.

7.   Подведение итогов.

- На какой вопрос ответила сказка?

- Что осталось непонятным?

- Оцените свою работу на уроке.

- Кто сегодня был самым активным?

Выставление оценок.

8.   Домашнее задание.

Стр.181-182, читать и пересказывать.