Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок чтения. Тема "Н. Мишутин «Про лягушку - хохотушку» (1 часть)"

Урок чтения. Тема "Н. Мишутин «Про лягушку - хохотушку» (1 часть)"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок чтения и развития речи в 4 классе.


Дата: 20.10.15 г.

Тема: Н. Мишутин «Про лягушку - хохотушку» (1 часть).

Тип урока: урок получения новых знаний.

Цель: познакомить учащихся с произведением Н. Мишутина «Про лягушку - хохотушку».

Задачи:

  1. На основе текста произведения закрепить знания учащихся о времени года - осень, о том, как звери готовятся к зиме; развивать умение выделять в прочитанном тексте главную мысль.

  2. Формировать у детей осознанность чтения вслух и молча.

  3. Развивать гибкость и скорость чтения.

  4. Воспитывать стремление к самостоятельному чтению, знакомству с жизнью диких животных через чтение познавательной литературы.

Оборудование: учебник чтения 4 класс; проектор, компьютер, презентация; иллюстрации по тексту; портрет писателя; выставка книг.


Ход урока:

I. Организационный момент:

- Сядет тот, кто назовёт дикое животное. (Дети называют по очереди: медведь, волк, лиса и др., садятся на своё рабочее место.)

1.Психологический настрой на учебную работу.

Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

2. Артикуляционная гимнастика «Сказка о весёлом язычке». Работа со скороговоркой «Шепелявые лягушки пели шёпотом частушки».

3. Упражнение на активизацию внимания.

Загадки об осенних месяцах (сентябрь, октябрь, ноябрь).


II. Вводная беседа. Сообщение темы урока, задач.

1. Отгадывание загадок о лягушке, белке.

2. Просмотр слайдов презентации о лягушке и белке.

3. - Составьте из предложенных слогов слова. (Слова: белка, лягушка, хохотушка, запасы, орехи, ягоды, грибы, болото, зима, мухи).

- Ребята, а теперь вы можете догадаться, о чём мы будем читать?

- Как вы думаете, кто будет главным героем этого произведения?

- Какой раздел учебника мы сейчас изучаем?

4. Сообщение темы, задач урока.

5. Знакомство с писателем. Выставка книг.

Рассказ педагога о Мишутине Н.С.

Мишутин Николай Степанович человек щедрой души – именно таким был писатель. Многие ещё называли его «добрым сказочником». И не только за то, что любимым жанром писателя была сказка для самых маленьких, но и за его характер – отзывчивый к чужому горю, неравнодушный, за готовность без просьб прийти на помощь людям.

Родился Николай Степанович 25 декабря 1921 года в селе Порецком. Николаю приходилось много трудиться, помогать родителям в хозяйстве. Он учился в школе, где был примерным учеником. С детства стал увлекаться техникой. Дома постоянно мастерил радиоприёмники, занимался любительской фотографией. Николай Мишутин с отличием окончил среднюю школу. Воевал на фронте. После войны стал писать рассказы и сказки для детей. Посмотрите на нашу книжную выставку. Николаем Степановичем написаны книги: «Подвиг пулемётчика», «Как солнышко будили», «Максимкина аллея», «Пашкин корабль», «Мальчик и пчёлы» и др. Его произведения о приключениях детей, о животных, рыбах, птицах, природных явлениях. Произведения развивают любознательность, воспитывают в читателях смелость, находчивость, учат любить Родину, родную природу, землю, животных.

Именем писателя названа детская библиотека Порецкого района.


III. Физкультурная минутка «Весёлое болотце».


IV. Знакомство с содержанием сказки Н. Мишутина «Про лягушку - хохотушку» (1 часть).

1. Первичное восприятие текста. (Читает учитель.)

- Как готовилась белка к зиме?

- Чем занималась лягушка?

- Скажите, к зиме готовятся только белки?

2. Просмотр презентации «Как звери готовятся к зиме».

3. Словарная работа:

Коряга - кусок сваленного, подгнившего дерева (часто погрузившийся в воду).

Белые мухи – снег, снежинки.

4 Работа с текстом. Повторное чтение учащимися.

а) чтение «про себя»;

б) чтение вслух.

Памятка «Учись читать правильно».

- Следи, чтобы глаза двигались по строчке.

- Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его.

- При чтении будь внимателен к каждому слову.

- Старайся понять, о чём читаешь.

- Читай ежедневно вслух или «про себя».

Чтение сказки детьми по одному цепочкой.

Беседа по иллюстрациям и вопросам в учебнике.

5. Упражнение «Игра в прятки». Учитель начинает читать любое предложение, дети находят его и заканчивают чтение.



V. Обобщение изученного.

1. Восстанови порядок. Расставь события, происходившие в сказке, по порядку.

Над болотом перестали летать мошки, комары, стрекозы.

От холода лягушка забилась под корягу.

Белка собирала грибы.

Лягушка играла в болоте.

2. Выбери слова, которые подходят к описанию белки, лягушки.

Заботливая Хохотушка

Запасливая Молодая

Хитрая Старая

Умная Весёлая

Злая Лукавая

Коварная Глупая

Угрюмая Насмешливая

Добрая Спокойная

Искренняя

VI. Итог урока.

- Как называется произведение, которое начали читать?

- Кто его автор?

- Назовите главных героев сказки.

- А кто понял из сказки, почему лягушке не надо готовить запасы на зиму?


VII. Домашнее задание. Прочитать ещё раз 1 часть сказки, ответить на вопросы в конце текста.


VIII. Рефлексия. На партах лежат картинки с изображением солнца, тучи, тучки с дождиком. Ребята выбирают картинку, соответствующую своему настроению по итогам урока.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров237
Номер материала ДБ-149473
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх