Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок чтения в 4 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок чтения в 4 классе

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Гайдар презентация.pptx

библиотека
материалов
4 класс Урок литературного чтения
«Любимых детских книг творец И верный друг ребят, Он жил, как должен жить бое...
Как писал для детей Гайдар?
Тема урока: Р. Фраерман «Гайдар и дети»
А. Гайдар и Р. Фраерман
Рувим Исаевич ФРАЕРМАН (1891 -1972)
Гайдар и дети
Словарная работа Прихотливый (народ) – Лукавый (взгляд) – Тиф - Осенившей (ег...
Р. Фраерман Книга-очерк «Любимый писатель детей» (1964) Очерк – небольшое лит...
Как писал для детей Гайдар?
Узнал, открыл для себя … Научился, смог … Могу похвалить себя и однокласснико...
МОЛОДЦЫ!
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 4 класс Урок литературного чтения
Описание слайда:

4 класс Урок литературного чтения

№ слайда 2 «Любимых детских книг творец И верный друг ребят, Он жил, как должен жить бое
Описание слайда:

«Любимых детских книг творец И верный друг ребят, Он жил, как должен жить боец, И умер как солдат.» С.Маршак Аркадий Петрович ГАЙДАР

№ слайда 3 Как писал для детей Гайдар?
Описание слайда:

Как писал для детей Гайдар?

№ слайда 4 Тема урока: Р. Фраерман «Гайдар и дети»
Описание слайда:

Тема урока: Р. Фраерман «Гайдар и дети»

№ слайда 5 А. Гайдар и Р. Фраерман
Описание слайда:

А. Гайдар и Р. Фраерман

№ слайда 6 Рувим Исаевич ФРАЕРМАН (1891 -1972)
Описание слайда:

Рувим Исаевич ФРАЕРМАН (1891 -1972)

№ слайда 7 Гайдар и дети
Описание слайда:

Гайдар и дети

№ слайда 8 Словарная работа Прихотливый (народ) – Лукавый (взгляд) – Тиф - Осенившей (ег
Описание слайда:

Словарная работа Прихотливый (народ) – Лукавый (взгляд) – Тиф - Осенившей (его) – Облёк – имеющий много прихотей, капризный. игривый. заразная болезнь. появившаяся внезапно. создал.

№ слайда 9 Р. Фраерман Книга-очерк «Любимый писатель детей» (1964) Очерк – небольшое лит
Описание слайда:

Р. Фраерман Книга-очерк «Любимый писатель детей» (1964) Очерк – небольшое литературное произведение, краткое описание жизненных фактов.

№ слайда 10 Как писал для детей Гайдар?
Описание слайда:

Как писал для детей Гайдар?

№ слайда 11 Узнал, открыл для себя … Научился, смог … Могу похвалить себя и однокласснико
Описание слайда:

Узнал, открыл для себя … Научился, смог … Могу похвалить себя и одноклассников за …

№ слайда 12 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Выбранный для просмотра документ Урок чтения (4 класс).docx

библиотека
материалов

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В 4 КЛАССЕ

С.Ф.Горбунова,

учитель начальных классов,

МБОУ НШ № 30, г. Сургут

Тема: Р.Фраерман «Гайдар и дети»

Цель:

  • познакомить с творчеством Р. Фраермана, разъяснить понятие очерка.

  • отрабатывать и совершенствовать навык чтения, умение ориентироваться в прочитанных произведениях;

  • совершенствовать навыки анализа художественного текста, опираясь на поставленные вопросы.

 

  • развивать в детях умение высказывать своё мнение, умение принимать мнения товарищей; умение слушать друг друга, умение обобщать, сравнивать, сопоставлять, давать полный, связный ответ;

  • развивать познавательный и читательский интерес, устную монологическую и диалогическую речь; внимание, память.

 

  • содействовать развитию умения общаться между собой: взаимоуважение, сопереживание за товарища и класс в целом;

  • помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;

  • на примерах героев произведений прививать добрые и светлые чувства, интерес к книгам писателя.

 

Ход урока:

Этапы урока

Ход урока

Наглядность

  1. Актуализация знаний



  • Организационный момент.




Я думаю, что сегодняшний урок принесёт нам что–то новое

Я желаю вам ум и сердце в работу вложить,

Каждой секундой в труде дорожить.















  • Введение в тему. Сообщение цели урока












































-Я хотела бы начать урок со стихотворения С. Маршака.

Любимых детских книг творец
И верный друг ребят,
Он жил, как должен жить боец,
И умер как солдат.

С.Маршак (слайд)

- О ком писал Маршак?

Звучит песня «Гайдар шагает впереди» в исполнении детского хора  

- Прослушайте песню, и скажите о ком идёт речь? (слайд)

-О ком пойдёт речь на сегодняшнем уроке?(о Гайдаре)

-Для кого писал Гайдар? Найдите ответ в стихотворении Маршака.

- Каждый писатель по своему отвечал на вопрос: как писать для детей? А.Н. Толстой писал, играя и веселясь. Ю. Олеша писал ярко и празднично, делясь красотой. М. Пришвин писал зорко, приучал видеть необычное в обычном.

- А как писал для детей А. Гайдар? (слайд)

- Можем ли мы сейчас ответить на этот вопрос?

- Что нам нужно сделать, чтобы ответить на этот вопрос? (прочитать произведения Гайдара).

- А ещё из каких произведений мы сможем узнать о Гайдаре? (из научно – популярного текста)

- На какой вопрос мы должны сегодня найти ответ?




Портрет

А. П. Гайдара

  1. Изучение нового произведения



























  • Работа с текстом до чтения



















Сообщение темы урока


- Знакомы ли вам книги Гайдара?

- Интересно, а наши герои Оля и Игорь знакомы с творчеством Гайдара, давайте проверим?



Чтение авторского текста «Путешествия 12». Стр. 131) (чтение самостоятельно про себя)



- Так знакомы ли наши герои с произведениями Гайдара?

- Как познакомились? (просмотр фильма)

- По произведениям А. Гайдара сняты художественные фильмы.

- Что напомнил Николаю Александровичу просмотренный фильм? Найдите ответ в тексте.

-Что его привлекает в книгах Гайдара и Кассиля? Докажите строчками из текста.

- Какое открытие для себя сделал Николай Александрович? (читать о Гайдаре оказалось не менее интересно, чем читать Гайдара).

- Многие из вас знакомы с произведениями Гайдара, а читали ли вы произведения о Гайдаре?

- Прочитав о Гайдаре сможем ли мы ответить на наш главный вопрос? Почему вы так думаете?

- Кто писал о Гайдаре? (Паустовский, Емельянов, Фраерман)

- Хотелось бы вам прочитать о Гайдаре? Почему? (открытие Николая Александровича: читать о Гайдаре оказалось не менее интересно, чем читать Гайдара).



- Сегодня мы прочтём произведение Рувима Исаевича Фраермана «Гайдар и дети» (тема урока) (слайд)



- Рувим Фраерман был близким другом Аркадия Гайдара. (слайд)

- Рувим Исаевич Фраерман это русский писатель 20 века. (слайд)

- Текст который мы будем сегодня читать из его книги, которая называется «Любимый писатель детей»

- О чём вам говорит название книги? (Дети очень любили Гайдара) (слайд)



  • Работа с текстом во время чтения











































Словарная работа

(ведется по ходу чтения)




















Комментированное чтение текста

- О чём рассказал Фраерман? (О том, что мысль написать «Тимура и его команду» Гайдару подсказали сами дети)

- Чем выделялся А. Гайдар среди других писателей?

- Что значит, в его представлении любить детей? (Уважительно к ним относиться, быть серьёзным, не «сюсюкать», общаться на равных)

- Как вы понимаете выражение «душевная связь»?

- Поверил ли автор Гайдару, утверждавшему, что он живёт, а не играет с детьми?

- Какая история убедила его в искренности слов Гайдара.

Прихотливый (народ) – имеющий много прихотей, капризный;

Лукавый (взгляд) – игривый;

Тиф – заразная болезнь;

Осенившей (его) – появившаяся внезапно;

Облёк – создал.

Давайте прочитаем выразительно эту историю (рассказ в рассказе), стр. 133 – 135.

- Можно ли действия ребят назвать игрой? Что доказывает серьёзность их поведения?

- Какой человек может так строить взаимоотношения с детьми?



Физминутка

Физминутка «Запретное движение»





  • Работа с текстом после чтения.

  • Закрепление.

- Можно ли текст Фраермана назвать художественным? Научно – популярным?

- Что необычного в этом тексте? (рассказ в рассказе; идёт описание жизненных фактов)

- Такой текст называют очерком. (слайд)

- В книге «Любимый писатель детей» рассказывается о жизни и творчестве А. П. Гайдара. Это не роман, не повесть, а всего лишь развернутый очерк о любимом миллионами юных сердец писателе, согретый теплым дружеским чувством и навсегда дорогими личными воспоминаниями.


4.Итог урока.

Оценивание.

Рефлексия

- Чем занимались на сегодняшнем уроке?

(читали о Гайдаре)

- Какой основной вопрос мы ставили в начале урока? (слайд)

- Сможем ли мы сейчас на него ответить?



- Как же писал Гайдар для детей? ( без фантазии, следуя наблюдениям за детьми. Он описывал детей такими какие они на самом деле, простым языком.)



- Давайте оценим нашу работу (слайд)



6. Домашнее задание.

Подготовить рассказ о каком – либо событии из жизни Гайдара.

1 ряд – Детские годы А. П. Гайдара.

2 ряд– Служба в Красной Армии.

3 ряд– Начало писательской деятельности.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров338
Номер материала ДВ-559505
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх