348611
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок чтения в 4 классе

Урок чтения в 4 классе

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Гайдар презентация.pptx

библиотека
материалов
4 класс Урок литературного чтения
«Любимых детских книг творец И верный друг ребят, Он жил, как должен жить бое...
Как писал для детей Гайдар?
Тема урока: Р. Фраерман «Гайдар и дети»
А. Гайдар и Р. Фраерман
Рувим Исаевич ФРАЕРМАН (1891 -1972)
Гайдар и дети
Словарная работа Прихотливый (народ) – Лукавый (взгляд) – Тиф - Осенившей (ег...
Р. Фраерман Книга-очерк «Любимый писатель детей» (1964) Очерк – небольшое лит...
Как писал для детей Гайдар?
Узнал, открыл для себя … Научился, смог … Могу похвалить себя и однокласснико...
МОЛОДЦЫ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 4 класс Урок литературного чтения
Описание слайда:

4 класс Урок литературного чтения

2 слайд «Любимых детских книг творец И верный друг ребят, Он жил, как должен жить бое
Описание слайда:

«Любимых детских книг творец И верный друг ребят, Он жил, как должен жить боец, И умер как солдат.» С.Маршак Аркадий Петрович ГАЙДАР

3 слайд Как писал для детей Гайдар?
Описание слайда:

Как писал для детей Гайдар?

4 слайд Тема урока: Р. Фраерман «Гайдар и дети»
Описание слайда:

Тема урока: Р. Фраерман «Гайдар и дети»

5 слайд А. Гайдар и Р. Фраерман
Описание слайда:

А. Гайдар и Р. Фраерман

6 слайд Рувим Исаевич ФРАЕРМАН (1891 -1972)
Описание слайда:

Рувим Исаевич ФРАЕРМАН (1891 -1972)

7 слайд Гайдар и дети
Описание слайда:

Гайдар и дети

8 слайд Словарная работа Прихотливый (народ) – Лукавый (взгляд) – Тиф - Осенившей (ег
Описание слайда:

Словарная работа Прихотливый (народ) – Лукавый (взгляд) – Тиф - Осенившей (его) – Облёк – имеющий много прихотей, капризный. игривый. заразная болезнь. появившаяся внезапно. создал.

9 слайд Р. Фраерман Книга-очерк «Любимый писатель детей» (1964) Очерк – небольшое лит
Описание слайда:

Р. Фраерман Книга-очерк «Любимый писатель детей» (1964) Очерк – небольшое литературное произведение, краткое описание жизненных фактов.

10 слайд Как писал для детей Гайдар?
Описание слайда:

Как писал для детей Гайдар?

11 слайд Узнал, открыл для себя … Научился, смог … Могу похвалить себя и однокласснико
Описание слайда:

Узнал, открыл для себя … Научился, смог … Могу похвалить себя и одноклассников за …

12 слайд МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Выбранный для просмотра документ Урок чтения (4 класс).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В 4 КЛАССЕ

С.Ф.Горбунова,

учитель начальных классов,

МБОУ НШ № 30, г. Сургут

Тема: Р.Фраерман «Гайдар и дети»

Цель:

  • познакомить с творчеством Р. Фраермана, разъяснить понятие очерка.

  • отрабатывать и совершенствовать навык чтения, умение ориентироваться в прочитанных произведениях;

  • совершенствовать навыки анализа художественного текста, опираясь на поставленные вопросы.

 

  • развивать в детях умение высказывать своё мнение, умение принимать мнения товарищей; умение слушать друг друга, умение обобщать, сравнивать, сопоставлять, давать полный, связный ответ;

  • развивать познавательный и читательский интерес, устную монологическую и диалогическую речь; внимание, память.

 

  • содействовать развитию умения общаться между собой: взаимоуважение, сопереживание за товарища и класс в целом;

  • помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;

  • на примерах героев произведений прививать добрые и светлые чувства, интерес к книгам писателя.

 

Ход урока:

Этапы урока

Ход урока

Наглядность

  1. Актуализация знаний



  • Организационный момент.




Я думаю, что сегодняшний урок принесёт нам что–то новое

Я желаю вам ум и сердце в работу вложить,

Каждой секундой в труде дорожить.















  • Введение в тему. Сообщение цели урока












































-Я хотела бы начать урок со стихотворения С. Маршака.

Любимых детских книг творец
И верный друг ребят,
Он жил, как должен жить боец,
И умер как солдат.

С.Маршак (слайд)

- О ком писал Маршак?

Звучит песня «Гайдар шагает впереди» в исполнении детского хора  

- Прослушайте песню, и скажите о ком идёт речь? (слайд)

-О ком пойдёт речь на сегодняшнем уроке?(о Гайдаре)

-Для кого писал Гайдар? Найдите ответ в стихотворении Маршака.

- Каждый писатель по своему отвечал на вопрос: как писать для детей? А.Н. Толстой писал, играя и веселясь. Ю. Олеша писал ярко и празднично, делясь красотой. М. Пришвин писал зорко, приучал видеть необычное в обычном.

- А как писал для детей А. Гайдар? (слайд)

- Можем ли мы сейчас ответить на этот вопрос?

- Что нам нужно сделать, чтобы ответить на этот вопрос? (прочитать произведения Гайдара).

- А ещё из каких произведений мы сможем узнать о Гайдаре? (из научно – популярного текста)

- На какой вопрос мы должны сегодня найти ответ?




Портрет

А. П. Гайдара

  1. Изучение нового произведения



























  • Работа с текстом до чтения



















Сообщение темы урока


- Знакомы ли вам книги Гайдара?

- Интересно, а наши герои Оля и Игорь знакомы с творчеством Гайдара, давайте проверим?



Чтение авторского текста «Путешествия 12». Стр. 131) (чтение самостоятельно про себя)



- Так знакомы ли наши герои с произведениями Гайдара?

- Как познакомились? (просмотр фильма)

- По произведениям А. Гайдара сняты художественные фильмы.

- Что напомнил Николаю Александровичу просмотренный фильм? Найдите ответ в тексте.

-Что его привлекает в книгах Гайдара и Кассиля? Докажите строчками из текста.

- Какое открытие для себя сделал Николай Александрович? (читать о Гайдаре оказалось не менее интересно, чем читать Гайдара).

- Многие из вас знакомы с произведениями Гайдара, а читали ли вы произведения о Гайдаре?

- Прочитав о Гайдаре сможем ли мы ответить на наш главный вопрос? Почему вы так думаете?

- Кто писал о Гайдаре? (Паустовский, Емельянов, Фраерман)

- Хотелось бы вам прочитать о Гайдаре? Почему? (открытие Николая Александровича: читать о Гайдаре оказалось не менее интересно, чем читать Гайдара).



- Сегодня мы прочтём произведение Рувима Исаевича Фраермана «Гайдар и дети» (тема урока) (слайд)



- Рувим Фраерман был близким другом Аркадия Гайдара. (слайд)

- Рувим Исаевич Фраерман это русский писатель 20 века. (слайд)

- Текст который мы будем сегодня читать из его книги, которая называется «Любимый писатель детей»

- О чём вам говорит название книги? (Дети очень любили Гайдара) (слайд)



  • Работа с текстом во время чтения











































Словарная работа

(ведется по ходу чтения)




















Комментированное чтение текста

- О чём рассказал Фраерман? (О том, что мысль написать «Тимура и его команду» Гайдару подсказали сами дети)

- Чем выделялся А. Гайдар среди других писателей?

- Что значит, в его представлении любить детей? (Уважительно к ним относиться, быть серьёзным, не «сюсюкать», общаться на равных)

- Как вы понимаете выражение «душевная связь»?

- Поверил ли автор Гайдару, утверждавшему, что он живёт, а не играет с детьми?

- Какая история убедила его в искренности слов Гайдара.

Прихотливый (народ) – имеющий много прихотей, капризный;

Лукавый (взгляд) – игривый;

Тиф – заразная болезнь;

Осенившей (его) – появившаяся внезапно;

Облёк – создал.

Давайте прочитаем выразительно эту историю (рассказ в рассказе), стр. 133 – 135.

- Можно ли действия ребят назвать игрой? Что доказывает серьёзность их поведения?

- Какой человек может так строить взаимоотношения с детьми?



Физминутка

Физминутка «Запретное движение»





  • Работа с текстом после чтения.

  • Закрепление.

- Можно ли текст Фраермана назвать художественным? Научно – популярным?

- Что необычного в этом тексте? (рассказ в рассказе; идёт описание жизненных фактов)

- Такой текст называют очерком. (слайд)

- В книге «Любимый писатель детей» рассказывается о жизни и творчестве А. П. Гайдара. Это не роман, не повесть, а всего лишь развернутый очерк о любимом миллионами юных сердец писателе, согретый теплым дружеским чувством и навсегда дорогими личными воспоминаниями.


4.Итог урока.

Оценивание.

Рефлексия

- Чем занимались на сегодняшнем уроке?

(читали о Гайдаре)

- Какой основной вопрос мы ставили в начале урока? (слайд)

- Сможем ли мы сейчас на него ответить?



- Как же писал Гайдар для детей? ( без фантазии, следуя наблюдениям за детьми. Он описывал детей такими какие они на самом деле, простым языком.)



- Давайте оценим нашу работу (слайд)



6. Домашнее задание.

Подготовить рассказ о каком – либо событии из жизни Гайдара.

1 ряд – Детские годы А. П. Гайдара.

2 ряд– Служба в Красной Армии.

3 ряд– Начало писательской деятельности.





Общая информация

Номер материала: ДВ-559505

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.