Инфоурок Русский язык КонспектыУрок чтения в 7 классе. "Басня И.А.Крылова. Ворона и Лисица".

Рабочий лист И.А.Крылова "Ворона и Лисица".

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
174
6
23.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Головач Анастасия Алексеевна

Учитель начальных классов, дефектолог, логопед, психолог,дошкольное образование.

Ворон на дубе сидел, Весь в перьях, как в золоте, Кусок сыра в клюве держал, И, как это часто бывает, Лисица, завидев такое, Уж не на шутку стала мечтать. Она, к нему подойдя, Слова, подобно меду, лила: "Какой вы красавец! Уж не знаю, Кто вас мог бы заслужить! Ваш голос мне слышен отдалённо, И если б вы только запели, Быть может, даже само солнце, Заставило бы златые струны звенеть!" Ворон, польщённый, расправил крылья, И, вытянув шею, стал хочет петь. Но, увы! Сыр из клюва упал — Лисица, мгновенно сообразив, Схватила лакомство ловко и быстро, И смеялась сама над собой, Что глупость движет им всем. Мораль сей басни проста и ясна: Лесть порой ведет к краже, Ты, дразня других непростительно, Можешь потерять всё, чем дорожишь.

Краткое описание методической разработки

Ворон на дубе сидел,

Весь в перьях, как в золоте,

Кусок сыра в клюве держал,

И, как это часто бывает,

Лисица, завидев такое,

Уж не на шутку стала мечтать.  

Она, к нему подойдя,

Слова, подобно меду, лила:

"Какой вы красавец! Уж не знаю,

Кто вас мог бы заслужить!

Ваш голос мне слышен отдалённо,

И если б вы только запели,

Быть может, даже само солнце,

Заставило бы златые струны звенеть!"  

Ворон, польщённый, расправил крылья,

И, вытянув шею, стал хочет петь.

Но, увы! Сыр из клюва упал —

Лисица, мгновенно сообразив,

Схватила лакомство ловко и быстро,

И смеялась сама над собой,

Что глупость движет им всем.  

Мораль сей басни проста и ясна:

Лесть порой ведет к краже,

Ты, дразня других непростительно,

Можешь потерять всё, чем дорожишь.

Развернуть описание

Урок чтения в 7 классе. "Басня И.А.Крылова. Ворона и Лисица".

Скачать материал

 

                                         Урок чтения в 7 классе

                                                       учитель русского языка и литературы Гущина Р.А.,

                                                   1 квалификационная категория.

 

Тема: Басня И.А.Крылова. «Ворона и Лисица».

Цели: 1. Учить понимать мораль басни и выяснить, каким образом нужно искоренять людские пороки.

2. Учить выразительному чтению басни в лицах.

3. Учить понимать язык басни: сравнивать строчки из басни с пословицами, подбирать синонимы.

4. Развивать логическое мышление на основе выстраивания определённой схемы анализа басни.

             5. Расширять словарный запас.                           

Оборудование: 1. Портрет Крылова.

                        2.Фотография памятника Крылову в Санкт –Петербурге с героями его басен.

                        3. Иллюстрация к басне.

                        4. Слова:  лесть, пороки, мораль, взгромоздясь, позадумалась, близёхонько, на цыпочках, носок, голосок, пёрышки,

светик.

Ход урока.

1. Повторение пройденного.

Учитель обращает внимание учащихся на портрет  И.А.Крылова.

- Скажите, кто это? (Баснописец Крылов).                                                                                                               - Кто является героями басни И.А.Крылова? (Животные, вещи, растения, но под их видом изображаются люди: добрые и злые, умные и глупые, трудолюбивые и ленивые, имеющие власть и бесправные).

-Посмотрите на иллюстрацию и скажите, из какой она басни. («Кукушка и Петух»).

- Скажите, какие черты характера высмеивает эта басня? ( Хвастовство друг перед другом,  ложь).

- Как называется басня, к  которой дана эта иллюстрация7 («Волк и Журавль»).

- О каких чертах человека напоминают нам поступки Волка и Журавля? ( Волк – злой, коварный, не помнящий добра, жадный. Журавль – добрый, отзывчивый, благородный).

2. Чтение басни по ролям.

3. Чтение басни  наизусть.

( Работа учащихся комментируется учителем и оценивается).

4. Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся с героями басни И.А.Крылова, живущими в стране  ЛЕСТИ. Это басня «Ворона и Лисица».

- Что такое ЛЕСТЬ? ( На доске табличка с этим словом).

Лесть – это лицемерное, уродливое восхваление.

-Значит, какие люди живут в этой стране?

- Как вы думаете, почему люди страны ЛЕСТИ незаслуженно восхваляют другого человека?

5. Словарная работа.

Ангельский голосок – нежный голосок, в котором слышится доброта.

Вещунья -  предсказательница.

Бог послал -  говорят о случайно добытом.

6. Чтение басни учителем наизусть.

7. Беседа.

- Назовите героев басни.

- Как вы относитесь к героям басни? Почему? ( Выслушиваются рассуждения 2-3 ученика).

8.Чтение басни про себя.  Цель: подготовка к составлению характеристик героев.

9. Характеристика героев басни.

- Как описывает Крылов Ворону?

- Почему при описании Вороны он использует выражение: на ель Ворона  взгромоздясь

- Как по – другому сказать? ( Выбралась, примостилась, взлетела, пристроилась,  уселась).                        - Какая по характеру Ворона?                                                                                                                                      - Как понимаете слова: от радости в зобу дыханье спёрло?                                                                                    - Какой внешне показана Лиса?                                                                                                                                - Как она подходит к дереву? ( Найдите в тексте).                                                                                                               – Прочитайте, как Лиса хвалила Ворону. Правду ли она говорила Вороне?                                                      При чтении вы, наверное, заметили, что Лиса часто использует слова с уменьшительно – ласкательными суффик сами. Найдите эти слова. ( Носок, голосок, пёрышки, светик).                                 Выделите суффикс в этих словах.                                                                                                                                   – Для чего Лиса употребляла эти слова?                                                                                                                       - Как понимаете выражение:  Лисицу сыр пленил (увлёк, покорил).                                                                             – Как Крылов назвал Лису в басне7 Почему плутовка?                                                                                           10.Прослушивание отрывка в аудиозаписи. ( Со слов «Голубушка, как хороша…» и до слов «Ведь ты б у нас была царь – птица»).                                                                                                                                       Перед прослушиванием учащимся  раздаются карточки с вопросами:                                                                                1.Как говорила Лиса хвалебные слова Вороне?                                                                                                                  2.Как Лиса называла Ворону?                                                                                                                                                                    3. Что она хвалила у Вороны?                                                                                                                                                       4. А на самом деле какая была Ворона?                                                                                                                                    5. Какое впечатление произвела на Ворону льстивая речь Лисы?                                                                                                    11. Чтение басни по ролям.                                                                                                                                                – Какие слова стали пословицей?                                                                                                                                      - Какова мораль басни?                                                                                                                                                               В Санкт – Петербурге в Летнем саду находится памятник И .А. Крылову. Баснописец изображён сидящим, в руке у него книжка, он задумался. Мы видим открытое лицо, добрые и проницательные глаза мудрого человека. На каждой стороне высокого постамента, на котором разместился памятник – барельефные (изображение на плоскости, в котором фигуры слегка выступают над поверхностью) изображения героев басен.                                                                                     Этот памятник сооружён на деньги народа, которые собирались по всей России. У памятника всегда цветы. (Показ фотографии).                                                                                                                                  12.Домашнее задание.  1 гр. –выучить басню наизусть;    2. Гр. –читать басню по ролям.                                                                                                                               

- Скажите, кто это? (Баснописец Крылов).                                                                                                              

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок чтения в 7 классе. "Басня И.А.Крылова. Ворона и Лисица"."
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 002 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 26.09.2015 2344
    • DOCX 17.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гущина Римма Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гущина Римма Анатольевна
    Гущина Римма Анатольевна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20062
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Закончила Елабужский Государственный Педагогический институт по специальности учитель русского языка и литературы и Московский Государственный Педагогический институт по специальности учитель - дефектолог. Педагогический стаж тридцать девять лет, из них двадцать девять лет работаю в коррекционной школе . Увлекаюсь спортом. Зимой - это лыжи, в другие времена года - велосипед. В свободное от работы время читаю, вяжу, шью. Люблю готовить вторые блюда и выпечку.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 330 128 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Судебное представительство: процессуальные и психологические аспекты

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 79 человек
Смотреть ещё 5 937 курсов