Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок чтения в 4 классе К.Д. Ушинский «Ласточка».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок чтения в 4 классе К.Д. Ушинский «Ласточка».

библиотека
материалов

Урок чтения в 4 классе

К.Д. Ушинский «Ласточка».

Цель урока: способствовать расширению знаний об образе жизни, повадках ласточек на основе знакомства с произведением К.Д. Ушинского «Ласточка».

Задачи урока:

  1. коррекционно-образовательные: закреплять навыки правильного, сознательного, выразительного чтения путём использования различных видов работ над текстом;

  2. коррекционно-развивающие:

- корригировать и развивать навык связного устного высказывания и монологической формы устной речи при работе над пересказом по плану и через выражение своих мыслей полными предложениями,

- развивать вербальную память путём чтения стихотворения наизусть,

- развивать логическое мышление, умение обобщать, анализировать, понимать последовательность сюжета

  1. коррекционно-воспитывающие: способствовать воспитанию любви к природе и бережного отношения к птицам.


Оборудование: компьютер, презентация, проектор, учебники, портрет К.Д.Ушинского.

Ход урока.


I. Орг. момент. Сообщение темы и целей урока.

- Прозвенел уже звонок, начинается урок.

Мы сегодня не одни, гости к нам пришли! Слайд 1


II. Артикуляционная гимнастика.

«Заборчик», «Окошко», «Лопата», «Маляр», «Непослушный язык».



III. Проверка домашнего задания.

Ребята, что было задано на дом? (Выучить наизусть стихотворение Аполлона Майкова «Ласточка примчалась…»).

Чтение детьми наизусть стихотворения у доски.


IV. Подготовка к усвоению новых знаний.

1.Вступительная беседа.

- О какой птице шла речь? (о ласточке).

- Послушаем пение ласточки. Слайд 2(Видео)



- Сегодня мы подробнее познакомимся с образом жизни ласточек, их повадками. В этом нам поможет рассказ «Ласточка», который написал К.Д. Ушинский. Слайд 3


-Ушинский Константин Дмитриевич – выдающийся педагог и детский писатель. Он писал сказки, рассказы о животных, как для самых маленьких детей, так и для детей школьного возраста.

Ушинский Константин Дмитриевич родился в Туле в 1824 году в семье дворянина. Его мать умерла, когда ему было 12 лет, и нежные воспоминания о ней он сохранил на всю жизнь. Впоследствии он отводил женщине и матери высокую и почётную роль в воспитании детей.

Учился в гимназии.С юности он отличался зрелостью ума и воли, верой в самого себя и способностью преодолевать препятствия.

Ушинский учился в Московском университете. Там он выделялся своими способностями, считался идеально хорошим товарищем среди студентов. В течение всего обучения он давал частные уроки.

Был приглашён на профессорскую должность в Ярославский Демидовский лицей. Его уважали ученики – Ушинский был вежлив с ними, ясно и просто объяснял трудные материалы.

Ушинский занимался литературной деятельностью, изучал иностранные языки.

Работал преподавателем словесности и законоведения.

Его книга «Детский мир» использоваться в различных учебных заведениях.

Благодаря Ушинскому школа изменилась – в ней появилось гуманное отношение к ученикам, уважение к личности ребёнка.


2.Словарная работа. Слайд 4


- Прежде чем мы познакомимся с этим рассказом, разберём слова, которые вам могут быть непонятны.

1) прочитай, что это значит (стр. 107)

Ил –

Сновали –

Разорить – разрушить

Почуяв – почувствовать

Неутомимоне зная усталости

2) как образовано слово (стр. 107)

3) учись читать целыми словами (стр. 107)


V. Изучение нового материала.


1.Чтение учителем.

- Послушайте рассказ. После моего чтения ответите на вопрос: «Почему важно сохранять птичьи гнёзда?»


Чтение учителем.

- Как называется рассказ, кто автор?

- Почему важно сохранять птичьи гнёзда?

2.Анализ произведения.

Читает ученик до слов «Прошла зима».

-Что хотел сделать мальчик?

-Как он поступил?

-Почему не разорил гнезда?

- Выделим главную мысль.



Читает второй ученик до слов «Прошло ещё несколько дней…».

-Опишите ласточек, какими они были? (острокрылые, красивенькие, весёлые, щебечущие).

-Чем занялись ласточки после прилёта? Слайд 5 (ВИДЕО)

- Выделим главную мысль.

Читает третий ученик до слов «Сидя на крылечке…».

-Что заметил мальчик?

-О чём он подумал?

- Выделим главную мысль.


Читает четвёртый ученик до конца.

- Какими родителями оказались ласточки? Слайд 6 (ВИДЕО)

- Выделим главную мысль.


VI. Физкультминутка.


VII. Закрепление изученного материала.


1. Составление плана (стр.109)

Слайд 7

2.Пересказ -Перескажем рассказ согласно пунктам плана. ( Пересказывают по очереди 4 ученика у доски).


3. Выборочное чтение

- Рассмотрим иллюстрацию в учебнике (стр. 108).

- Найдите отрывок в тексте, который подходит к иллюстрации.


4. «Жужжащее чтение» (либо по цепочке)


VIII. Итог. Рефлексия.

- С каким рассказом познакомились?

- Кто автор?

- Какой воспитательный момент вы извлекли из рассказа?


Вам предлагается закончить предложения.

Слайд 8


      1. Я узнал на уроке новое …

      2. Мне было интересно …

      3. Я работал …


-Молодцы!


IX. Домашнее задание:

стр.108-109 читать, пересказывать


- Сядьте удобно, закройте глаза и прикройте их сверху ладонями.

Отдохнём одну минутку, Слайд 9

Восстановим зоркость глаз,
И почувствуем всем телом,
Как тепло согрело нас.
Как уютно в нашем классе,
Нет печали, нет тревог.
Потрудились славно дети,
Завершается урок.


Литература

1.С.Ю.Ильина, Л.В.Матвеева (Лунёва). Чтение. 4 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Санкт-Петербург. Филиал издательства «Просвещение», 2014г.

2. Интернет ресурсы:





Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров522
Номер материала ДВ-516620
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх