727731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок чтения в 1 классе по теме "Буква Хх. Звуки [х], [х']"

Урок чтения в 1 классе по теме "Буква Хх. Звуки [х], [х']"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ #U043f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f #U043a #U0443#U0440#U043e#U043a#U0443.pptx

библиотека
материалов
Чем отличаются гласные звуки от согласных? Какие гласные звуки вы знаете? Ка...
Чему мы научились на уроке? Что вам понравилось? С чем возникли сложности?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Чем отличаются гласные звуки от согласных? Какие гласные звуки вы знаете? Ка
Описание слайда:

Чем отличаются гласные звуки от согласных? Какие гласные звуки вы знаете? Какие согласные звуки вы знаете?

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Чему мы научились на уроке? Что вам понравилось? С чем возникли сложности?
Описание слайда:

Чему мы научились на уроке? Что вам понравилось? С чем возникли сложности?

Выбранный для просмотра документ #U0447#U0442#U0435#U043d#U0438#U0435.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока обучения грамоте в 1 классе

с использованием структур Сингапурской методики обучения


Тема: Звуки [х], [х’]. Буква Х


Цель : знакомство учащихся со звуками [х] и [х'], с буквами Хх


Задачи:

образовательные

- научить распознавать [х], [х’] в потоке речи

- учить различать звуки [х], [х’]

- совершенствовать технику чтения

- учить работать в команде, в паре

развивающие

- развивать воображение, внимание

воспитательные

- воспитывать уважительное отношение к партнерам по работе, их мнению


1. Предметные результаты:  

-создавать ситуации, выводящие учащихся на изучение новых букв,

- соотносить звук с буквами;

- осознавать различия парных-непарных, твёрдых – мягких согласных, парных-непарных глухих звуков,

- соотносить слово со звуковой схемой,

- выразительно читать,

- эмоционально и адекватно реагировать на содержание читаемых текстов.


2. Метапредметные результаты:
- продолжить формирование положительных мотивов учебной деятельности;

- продолжить формирование интереса к новому учебному материалу,

-   учить понимать и сохранять учебную задачу,

- продолжать учить строить монологическое высказывание;

- учитывать разные мнения, стремиться к координации позиций в сотрудничестве,

- использовать в общении правила вежливости.

- использовать имеющиеся знания при работе с новым материалом,

- работать в команде, в паре.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг. момент

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой.


Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок!

Всё на месте? Всё в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки?


Учебные принадлежности готовы? Давайте подготовим и себя для произношения. Попробуем проговорить фразу – хвалю халву. Быстрее.

Проверка готовности к уроку.





Да

Да



Проговаривают

Актуализация знаний

РАУНД РОБИН

Давайте вспомним кое-что из того, то мы с вами уже изучали.

Сейчас каждый в группе по очереди будет отвечать на вопросы. Которые появятся на экране. Время каждому – 30 сек. Слушайте друг друга внимательно. Чтобы исправить ошибки других. Когда наступит ваша очередь.

Прочитаем для начала вопросы.




Начинаем участник 1.








Чем отличаются согласные от гласных? Какие гласные звуки вы знаете? Какие согласные звуки вы знаете?

Отвечают на вопросы

Постановка цели

Выполните указания.

Загадаю вам загадку.
Выполняйте по порядку:
Раз – листочки поднимаем,
Два – листочки загибаем,
Три – еще разок свернули,
четвертый развернули.
Буква спрятана внутри.
Кто догадлив? Назови!


-Какую букву будем изучать?

-Чему будем учиться?



Выполняют указания








- Х


- Х

-находить, читать, составлять слова с буквой Х

Работа по теме урока

Посмотрите на рамочку на стр. 30.

Прочитайте получившиеся слоги.

Одинаковый ли звук обозначает буква Х в этих словах? Почему?

Давайте напишем эти слоги в тетрадях и составим их схему с помощью цветных карандашей.

Проверим. Кто составит на доске?


Давайте поиграем в игру: если в слове Х мягкая. То вы хлопаете в ладоши. Если твердая – топаете ногами. Готовы?

Я прочту стихотворение, а вы проследите пальчиком за мной. Читаю стих-е «Веселый старичок».

Соотнесите смехоподражающие слова созвуковыми схемами.


МИКС ФРИЗ ГРУП

Я сейчас включу музыку, вы начинаете гулять по классу, а когда музыка остановится собираетесь в группы по 5 человек.

На слайде - картинки. Ваша задача – составить рассказ по данный рисункам. Потом один человек перескажет нам его.

У кого что получилось?


На стр. 30 найдите текст. Как он называется?

Что вы думаете об этом острове?

Давайте проверим ваши предположения.

Прочитаем текст.


Как можно продолжить текст? Какие еще виды транспорта будут на острове?

Выберите самый необычный транспорт, который вам понравился. Нарисуйте его. На это вам 5 минут.


МИКС ПЭА ШЕА

Сейчас я включу музыку. Вы стаете вместе со своими тетрадями, гуляете. Когда музыка выключится, найдите себе пару.

Расскажите друг другу, как называется ваш транспорт, для чего он нужен, почему он тебе нравится.


Ха, хо, ху, хи. Хе


Разный – твердый и мягкий



Один ученик составляет на доске

Хлопают и топают в соответствии с заданиями






Соотносят





Встают в группы



Составляют рассказы.

Пересказы


- На острове Хохотания

Предположения детей


Читают несколько учеников по предложению


Варианты детей



Рисуют





Встают парами



Рассказывают о своих работах

Подведение итогов. Рефлексия

Чему мы научились на уроке?

Что нового узнали?

Что вам понравилось?

С чем возникли сложности?

Как вы думаете, хорошо ли вы сегодня поработали? Оцените себя. Выберите смайлик и объясните, почему его выбрали.

Вот такое дерево у нас получилось. Я надеюсь, что на этом дереве с каждым разом будет больше веселых смайликов.

Отвечают на вопросы







Оценивание своей работы на уроке



Физкультминутка-


Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.

Общая информация

Номер материала: ДВ-475108

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.