Инфоурок Другое Другие методич. материалыУРОК ЧТЕНИЯ В 4-М КЛАССЕ Джонатан Свифт. Приключения Гулливера.

УРОК ЧТЕНИЯ В 4-М КЛАССЕ Джонатан Свифт. Приключения Гулливера.

Скачать материал

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УРОК  ЧТЕНИЯ В 4-М КЛАССЕ

 

Джонатан Свифт. Приключения Гулливера.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                      

                                                                                      Селиванова С.И.                                                         

             

 

 

Цели урока:

¾  Создать условия для формирования умения вести пересказ от 1-го лица.

¾  Формирование навыка осознанного чтения и функционально грамотного читателя.

¾  Приобщение детей к эмоционально – нравственной отзывчивости.

¾  Развитие любознательности, навыка работы с разнообразными источниками информации: текстом и иллюстрациями, словарями.

¾  Формирование умения учиться, заботясь о своём здоровье. 

 

 

Средства обучения:

1.    Доска.

2.Плакат для речевой разминки.

2.    Карандаши.

3.    Толковый словарь и словарь фразеологизмов

4.    Указка.

 

                                                         Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся.

1

2

1. Мотивационно- целевой этап

 Г.-Х.Андерсен, Д. Свифт, Бр. Гримм

- Что объединяет эти фамилии?

Удивительную историю поведал один из  них, автора установите сами.

 

 -Что вы знаете о Свифте?

- Значение какого слова можно трактовать как ходьба, езда, плавание по новым местам?

Открывается заголовок «Путешествие Гулливера»

Отвечают на вопрос (зарубежные)

 

Угадывают по зачитанным отрывкам из произведений авторов Андерсена и Бр. Гримм.

 

Подбирают слова: поход, путешествие, круиз и т. д.

 

Высказывают предположения о Гулливере

                                     2. а) подготовка речевого аппарата

                        На доске чистоговорка

 У про100го 100рожа

 Непр100рный дом.

Ча100 в нём 100ножка

Бродит под 100лом.

Дорожит 100ножка чи100тою ног

И 100летней ваксой

Чистит 100 сапог.(проговаривают чётко и спокойно)

 б) многосложные слова из текста

По слогам, а затем целым словом

 

 

 

 

 

 

Целыми словами

вска-раб-ка-лось

врас-сып-ну-ю

рас-храб-ри-лись

и-но-стран-ных

пе-ре-ку-выр-ну-лись

не-о-бык-но-вен-ны-е

сгорб-лен-ны-е

король-королевский

гость-гостеприимство

корм-накормили

диво-удивляться

бег-бегавшие

                                               3.Первичное чтение

 

 

- В какой стране очутился Гулливер?

-Какие чувства он испытал?

Какими словами в тексте идёт первое упоминание о лилипутах?

 

 

 

 

Каждой группе даются опорные слова из следующего отрывка текста

 

 

 

 

 

 

- зачитайте конкретный отрывок к данной иллюстрации

а)Чтение 1 уч. до иллюстрации. По ходу чтения идёт словарная работа.

 

 

(на доске)    чудо

                     что-то живое

                     человечек

                      лилипут

 

б) чтение по опорным словам

- по порядку:

заметались                    лежал

бросились                     затекли

спотыкались                  собрал

подали                           попытался

вскакивали                     удалось

прыгали                       выдернул

расхрабрились              поднял

в) работа по иллюстрации

( чтение отрывка )

 

 

                                                4.        Физминутка ( игра: карлики и великаны)

Каждой группе даётся вопрос:

1. Как воспринял Гулливер речь человечка в плаще?

2. В чём заключалась его первая просьба?

 

г) самостоятельное чтение

- отвечают на вопросы

5. Работа над текстом после чтения

- Определите жанр произведения

 

а) фантастика

б) приключение

в) сказка

высказывают своё мнение

6. Вопросы для осмысления первичного восприятия текста

-С какими героями познакомились сегодня на уроке?

-Что для вас было самым интересным и запоминающимся?

Отвечают на вопрос

7. Творческий пересказ

У каждого из вас остались впечатления по прочитанному рассказу. Давайте попробуем пересказать кратко произведение не от лица автора, а от лица Гулливера и от лица лилипутов.

Одна группа кратко готовит пересказ от лица Гулливера, а другая от лица лилипутов ( о первых впечатлениях друг о друге)

 

 

      

                                                   

                           8. Игра викторина «Самый внимательный читатель»

-Сколько по времени стучали молоточки?

-Какую руку удалось освободить Гулливеру?

-С листком какого дерева сравнивал Гулливер свиток, который читал человечек в плаще?

( определяется победитель или победители)

Целый час

 

левую

 

берёза

9. Итог урока.

 

- Как называется раздел, с которым мы начали знакомиться на уроке?

-Интересно ли вам было читать о приключениях Гулливера?

 

-Как называлось судно на котором приплыл Гулливер?

- А где можно узнать полную информацию о том , что было дальше?

 

Зарубежная литература                                                                                                                         

 

- высказывают своё мнение

 

 

Затрудняются в ответе, так как этой информации в тексте нет

- прочитать книгу

                       10. Домашнее задание.

Подготовьте пересказ этой истории от лица автора.

Записывают домашнее задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Цели урока:

¾  Создать условия для формирования умения вести пересказ от 1-го лица.

¾  Формирование навыка осознанного чтения и функционально грамотного читателя.

¾  Приобщение детей к эмоционально – нравственной отзывчивости.

¾  Развитие любознательности, навыка работы с разнообразными источниками информации: текстом и иллюстрациями, словарями.

¾  Формирование умения учиться, заботясь о своём здоровье. 

                                                         

                         

                                 

                           

                                                                 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 480 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 653
    • DOCX 68 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Селиванова Светлана Иосифовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Селиванова Светлана Иосифовна
    Селиванова Светлана Иосифовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5960
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой