1228796
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок чтения в первом классе "Звук ц, быквы ц, Ц"

Урок чтения в первом классе "Звук ц, быквы ц, Ц"

библиотека
материалов

Урок чтения в 1 классе. 
Тема: Звук [ц], буквы ц, Ц 
Цель: 
• Закреплять изученные звуки и буквы. 
• Познакомить со звуком [ц] и буквами ц, Ц. 
• Совершенствовать технику чтения. 
• Развивать речь, внимание, зрительную память; расширять угол зрения, кругозор. 
• Активизировать интерес к чтению, развивать творческую фантазию. 
• Воспи Оборудование: Буква ц, Ц (корона) и карточки с гласными а, о, у, ы, е, и, изображение буквы Ц в летописях, картинка с изображением кузнеца и схема этого слова на доске , мягкие игрушки рак, слон на подставке, собачка, шкатулка, кубик с буквой ц, цирковая афиша, картинки с изображением животных: волк, синица, лось, белка, лиса, заяц; читательские дневники, карандаши, таблица Шульте общая и индивидуальные, картинка с изображением нескольких предметов; закладки, цветной мел, секундомер, буквы: к, у, з, н, е, ц, ы, а, и, наборное полотно. 
Ход урока: 
I. Организация класса. 
Улыбнитесь другу! Поздоровайтесь глазками. В классе много гостей. Поздоровайтесь! Собачка будет с нами грамоте учиться, слон - индийский гастролер не случайно - узнаете позже, а мудрый рак, как всегда, познакомит нас с новым звуком и буквой. 
II. Контроль за домашним чтением. 
Кто много читает, тот много знает! Покажите свои читательские дневники. У кого в дневниках появились новые записи? Что вчера читали дома? (название книги, автор, интересные моменты). 
III. Развитие зрительной памяти, внимания, расширение угла зрения. 
1. 
кукла кепка шапка бант 
ремень платье юбка носки 
Задание: Заполнить изображенные предметы и через 1 секунду назвать их. Кто больше? 
2. Что лишнее? 
А) бо та лю ды ву Почему? Что сделало слог мягким? 
Д! Б) 
Задание: Составить распространенное предложение с любым словом. 
тывать любовь к чтению, к животным, нравственные качества 

3.Разделить слова на две группы. Почему? 
Д! ленивый 
смелый* 
честный* 
жадный 
добрый* 
трусливый 
4.Таблица Шульте. 
Д! 
1 14 9 6 
15 18 2 11 
7 3 16 20 
12 5 19 17 
10 13 8 4 
Задание: 1 ученик у доски, остальные - на индивидуальных картах за 10 секунд: Кто назовет по порядку больше чисел? 
IV. Повторение пройденного материала. 
*Какой звук мы изучали на прошлых уроках? 
*Что вы о нем узнали? (гласный, указывает на мягкость предшествующего согласного звука, хитрый, т.к. если он стоит в начале слова, или после гласной, то слышали 2 звука Й, У). 
• 1. Жужжащее чтение стихотворения "Старый вальс". 
• 2. чтение по цепочке по 1 строчке. 
• 3. целостное чтение. 
• 4. Чтение "Гонка за лидером". 
*Почему Юла не нашла себе пару? 
V. Новый материал. 
1. Знакомство со звуком [ц]. 
Посмотрите на предметную картинку. Кто на ней изображен? (кузнец). 
2. Звуко - буквенный анализ слова по схеме. 
Д! 
(В слове 2 слога, т.к. два гласных, 6 звуков, в первом слоге 3 звука - слияние твердого согласного с гласным и мягкий согласный вне слияния, он безударный, второй слог ударный, в нем 3 звука, слияние мягкого согласного с гласным и твердый согласный вне слияния). 
*Что означает слово "кузнец"? (мастер ручной ковки). 
Послушайте последний звук. Какой он? (согласный т.к. при его произношении воздух встречает во рту преграду, глухой, т.к. при произношении больше шума. Звук ц всегда твердый!). 
Задание: Придумайте слова, в которых встречается звук [ц]. 
Фонетическая зарядка: Как подзывают цыплят? 
4. Заучивание стихотворения про букву Ц. 
Вот какая буква Ц: 
С коготочком на конце. 
Коготок - царапка 
Как кошачья лапка. 
5. Знакомство с буквой Ц, изображаемой в летописях. 
6. Игра "Живая буква". Королева Ц (корона). К ней приходят в гости гласные а, о, у, ы, е, и. 
Задание классу: Прочитать слоги - слияния и дополнить их до полных слов. (цапля, кольцо, цирк, церковь) 
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. 
Вот под елочкой зеленой 
Скачут весело вороны (прыгают) 
Целый день они скакали 
Спать ребятам не давали. 
Кар - кар - кар! (громко) 
Только к ночи умолкали 
И все дружно засыпали 
Кар - кар - кар! (тихо положили голову на руки на парту и уснули) 
7. Игра "День - ночь". 
Д! кузнец 
кузнецы 
кузница 
кузницы 
• *Что изменилось? 
• * Как понимаете значение слова "кузница"? 
• * Как называются эти слова? (Родственные, однокоренные). 
VI. Закрепление пройденного материала. 
1. Работа с пословицами. 
Д! Землю красит солнце, а человека - труд. 
Красна птица пером, человек умом. 
*В каких словах встретился звук [ц]? 
*Как понимаете значение этих пословиц? 
2. Работа на странице 174 учебника по картинке. Развитие речи. 
*Что изображено на картинке? (арена цирка). 
*Кого вы видите на картинке? 
3.Чтение рассказа на странице 175. 
• " Чтение учителем вслух 
• " Самостоятельная работа, жужжащее чтение 
• " Чтение по цепочке по 1 предложению 
• " Чтение за лидером. 
• *Как можно озаглавить рассказ? (Цирк) 
• *Чем заняты тигры в цирке? 
• *Зачитайте, что делают медведи? 
• *О ком вы еще узнали? Что они делают? 
• *Какой знак стоит в конце последнего предложения? Значит, какое предложение? 4.Беседа по цирковой афише. 
*Что это? Посмотрите внимательно. Где и когда вы встречали этих артистов? Что вам особенно понравилось и запомнилось? Почему? 
*Где еще вы видели цирковое представление? 
На представлении не было слона, он сегодня после гастролей приехал к нам и привез игру "Буква спряталась". Если вы правильно прочитаете слова, то слон подружится с вами и погостит. 
Д! КОЛЬ…О КУРИ…А 
…ИРК …ЫГАН 
…АПЛЯ СКВОРЕ… 
СИНИ…А 
5. Чтение стихотворения "Ухитрились люди в цирке…". На странице 176. 
*Чему люди научили животных в цирке? 
V. Итог урока. 
*С каким звуком познакомились на уроке? 
*Что узнали об этом звуке? 
*Какой буквой он обозначается? 


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.