341635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок чтения В.В.Бианки "Хитрый Лис и умная Уточка"

Урок чтения В.В.Бианки "Хитрый Лис и умная Уточка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

В.В. Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка»

Цель урока:

Познакомить с произведением В. Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка.»

Задачи:

-создать условия для знакомства с новым произведением, автором, повторить, что такое сказка, виды сказок, композиционные части сказки;

формировать умение работать с текстом.

-развивать умение читать выразительно, бегло, учить объяснять пословицы, расширять словарный запас.

-Воспитывать любовь к природе, бережное отношение  к животным.

-Формировать навыки учебной деятельности учащихся,   развитие  творческих способностей, формирование интереса к изучению литературного чтения.

коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства

Тип урока: урок изучения нового материала.

Ход урока.

  1. Орг. момент.

Начинаем наш урок.

Прочитаете пословицу.

Мороз невелик, да стоять не велит.

Как вы понимаете смысл этой поговорки?

  1. Проверка домашнего задания.

Пересказ. М.Пришвин «Говорящий грач.»

  1. Актуализация знаний.

-Назовите самый древнейший жанр Народного творчества (сказки)

-Что  такое сказка?

-Виды сказок ?

-Кто сочиняет сказки? Если народ, то они будут называться…

-Тогда другие сказки будут называться ?… (авторские)

 7.Сообщение темы и целей урока

Как вы думаете, чему же мы посвятим наш урок?

Определить тему урока.(Конечно ,знакомству с новой сказкой)

О ком или о чём мы сегодня будем читать, вы узнаете, когда отгадаете Загадки.(отгадки-картинки  вывешиваю на доску)

  1. Какой зверёк опасный

Ходит в шубе красной?

Снег разгребает

Мышек хватает?    (Лиса)

Учитель

  1. Может плавать и нырять Может в небе высоко летать Идет в перевалочку , спотыкалочку Произносит кря-кря! (Утка)

О ком же мы будем читать? Правильно, мы будем читать  сказку В.В. Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка»

Раз у сказки есть автор  то  она …

-Почему с большой буквы Лис и Уточка? (Олицетворение)

-Давайте вспомним еще в каких сказках героем является лиса? (Лиса и волк, заюшкина избушка, лисица и дрозд, лиса и муравей (казахс. сказка), лиса и журавль,  кот, петух и дрозд.)

И почти во все сказках, герои оказывались жертвами лисы. Я сказала почти….почему ? Какую сказку  вы читали, в которой было наоборот.

8.Кратко познакомимся с автобиографией автора. Виталий Валентинович Бианки. Он родился в Петербурге(ныне Санкт-Петербург) в семье известного учёного-биолога. Вся обстановка, окружавшая с детства будущего писателя, пробуждала в нём живой интерес к родной природе.  ОН с детских лет привык вслушиваться и всматриваться в природу, научился видеть и понимать её жизнь. Свои наблюдения за жизнью леса, его обитателями, свою любовь к природе он передал в многочисленных произведениях. А всего им написано более 300 произведений для детей. Это рассказы, сказки, повести.

Это небольшая часть книг которые он написал.

  1. Слушание сказки (аудиозапись) . Сразу поставлю цель если встретятся незнакомые слова или выражения запомнить и обязательно спросить что они обозначают и к каков жанр произведения

Понравилась сказка?

-Каков жанр произведения?.
– О ком рассказывает автор?

-Какие непонятные слова или выражения вам встретились?

  1. Подготовка к чтению сказки.

-Сейчас мы будем читать сказку. Сначала потренируемся в чтении сложных слов  .  

  1. Словарная работа. 
    у-тя-тин-кой раз-до-бу-дусь (достану) ,

вспо-ло-ши-лась(встревожилась,забеспокоилась)

« Стая поднялась на крыло».

у-то-пи-лась,

здо-ро-ве-хонь-ка

     Ключ бьёт из-под земли.

1.Ключ – это родник, источник, ручей. Это выход подземных вод на    поверхность.

2.Можно предположить, что кто-то потерял ключ и он бьёт(стучит), чтобы его заметили.

      Полынья.

1.Пространство чистой воды в ледяном покрове реки. Образуется в местах, где выходят подземные воды.

ключ, полынья в «Сундучок новых слов»

-Легко ли буде нам читать ее по ролям? Конечно нет ,повествование сказки написана в виде монолога (от одного лица)

12.Работа над произведением.

а) Чтение сказки.

По ролям подготовленными  детьми. (Автор , Лис , Уточка)

-Что заметили?

б) Проверка первичного восприятия.

1- Какое чувство вы испытывали при чтении? Почему?
2- Какой момент вам запомнился? Почему?

3- У кого из вас возникло чувство тревоги за уточку? Почему?

4-Думали ли вы о том. что сказка может закончиться грустно? Почему?

5-Что помогло спастись уточке? (смекалка и находчивость)

Нам тоже сейчас понадобится находчивость и смекалка, для этого немного отдохнем, отдохнут наши глазки и голова

в) физкультминутка. (Гимнастика для глаз) 

– Ребята, кто из вас догадался  сколько частей в сказке?

-Сколько раз менялась картина происходящего?

 -Ребята, в какое время года началась эта история ? (осень) 

-Какого времени года ждал лис? Почему? (зимы) 

-Почему больше лис не приходил на озеро? (он подумал что она утопилась)

-А когда отправился ? (весной) 

-Обрадовался Лис когда увидел уточку?

Найдите в тексте и прочитайте

-Что мы только что доказали?(что в сказке 3 части)

г) Работа с иллюстрацией
– Обратим внимание на иллюстрацию. Соответствует иллюстрация сказке?
– К какой части подходит, найдите этот эпизод и зачитайте.
-Кто положительный герой сказки?

Кто отрицательный?

-Молодцы!

Для работы в группах.понадобится два карандаша зеленый и красный

- выбрать слова которые характеризуют уточку  и лиса

Трудолюбивая

Догадливая

Умная

Весёлая

Злая

Добрый

Хитрый

Ласковый

Коварный

Печальный

Проверим. (Большие карточки со словами прикрепляются под картинкам с животными

д) работа с пословицами.

Прочитайте пословицы, подходят они к сказке?

Плохи дела – где сила без ума.

Смекалка и ум к победе ведут.

Как вы их понимаете? Объясните смысл пословиц.

Понравилась сказка, чем?

-Какова главная мысль сказки?

13.Обобщающая беседа.

-Проведем обобщающую беседу в виде теста
М
 – Почему «Хитрый Лис и умная Уточка» сказка, а не рассказ?
О –  Какая уточка в сказке?

Л –  Какой лис в сказке?

          О –  Кто в сказке положительный герой , а кто отрицательный?

           Д – Какая главная мысль сказки?

( Если ты хитрый, то не значит что ты умный )
           Ц –  Быть хитрым (коварный), по-вашему, как, хорошо это или плохо?

А    можете привести примеры хитрости из жизни.
         Ы – Кто написал сказку? Что еще запомнили про В.В. Бианки?

Какое слово получилось. Прочитаем вместе.

14.Домашнее задание.(чтение по ролям)
15. Итог урока.
– Произведение какого писателя читали?
– Как называется?
– Захотелось ли вам прочитать и другие произведения этого автора?

16. Рефлексия – Вам понравился урок?

  • привлек меня тем…

  • показался интересным…

  • взволновал…

  • заставил задуматься…



Общая информация

Номер материала: ДВ-256888

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.