Этапы урока
|
Задача этапа
|
Дидактические
средства
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Диагностирующие
задания или вопрос каждого этапа
|
1.Организацион
ный момент.
|
Общая установка на урок.
|
|
Контроль общей готовности детей к
уроку.
|
Отчет дежурного по классу.
|
|
2.Сообщение темы
и целей урока.
|
|
|
-Сообщение темы и задач урока.
-Речевая
разминка.
|
Восприятие и понимание темы и
целей урока.
Самоопределение:
- знаю, что буду делать;
- понимаю, хочу делать или нет.
|
1.Назовите текст над которым мы
будем сегодня работать?
2.Кто автор?
3.Как вы должны стараться читать?
|
3.Проверка
домашнего задания.
|
Контроль выполнения домашнего
задания (индивидуально)
|
Учебник
|
Организует проверку домашнего
задания:
А. Толстой «Вот уж снег
последний в поле тает»
наизусть
|
Рассказывают наизусть
стихотворение;
|
Контроль за правильными ответами
Контроль за правильностью и
выразительностью
|
4.Работа над
новым текстом:
1.Подготовка к восприятию.
2.Первичное чтение учителем
3.Перечитыва
ние текста.
|
Работа с иллюстрациями
Прослушать текст и проверить свои
предположения.
Самостоятельно перечитать текст и
назвать главных героев
|
|
1.Организация подготовки учащихся
к чтению текста, прогнозирование его содержание.
2.Читает текст.
Организует чтение текста
|
-Читают название текста
-Высказывают предположения о чём
будут читать.
Слушают и следят по тексту
3-2 группа читают вслух
по цепочке.
|
Контроль
восприятия по вопросам: Расскажите о весеннем небе. В чем его особенности?
Как связаны родина и родная природа? Можно ли представить себе родину без
родной природы? Как должен человек относиться к родине и родной природе?
Контроль восприятия по вопросам.
|
5.Работа над
развитием активного словаря
|
Подобрать слова из текста
|
|
Демонстрирует буквы и предлагает
найти слова с этими буквами в тексте
|
Находят слова
|
Контроль за правильными ответами
|
6.Работа над
развитием беглого чтения.
|
Развитие плавности чтения
|
|
Организует индивидуальную работу
по чтению - индивидуальные задания.
|
Читают текст в соответствии с
индивидуальным заданием
|
Контроль за правильностью и
плавностью чтения
|
7.Домашнее
задание
|
Предварительный разбор домашнего
задания
|
Учебник
|
стр. , выр. читать,
пересказывать
|
|
|
8.Обобщение.
Итоги.
Рефлек-сия.
|
|
|
Беседа на тему «Что нового
узнали?» «Что понравилось и что не понравилось на уроке?»
|
Высказывания детей об уроке
|
Выставление оценок за урок
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.