Урок7 Что делает? Что делают?

Бабанова Жанат Муратовна

учитель русского языка

средняя школа  № 211 имени А.Байтурсынова

Республика Казахстан

город Кызылорда

Класс: 3

Тема урока: Урок. Слова на вопросы: Что делает? Что делают?

Цели урока:

1)формирование умений изменять слова по числам;

2)развитие связной речи, формирование  правильной техники  чтения, обогащение словарного  запаса;

3)воспитание  интереса к учебной   деятельности.

Оборудование: сюжетная картинка «В классе», пред­метные картинки - учебные принадлежности, школьная мебель.

Тип урока: комбинированный.

                                                  Ход урока

     I.Организационный момент.

Приветствие. Подготовка к уроку.  Целевая установка.

Слоговой дик­тант с буквами г,д.

II.     Проверка  написания  домашнего  задания.

Упр. 6, стр.18. Напишите предложения. Вместо точек вставьте нужные слова из правого столбика.

III.           Новая тема.

1. Сообщение темы и целей урока.

2. Работа над связным текстом.

Чтение текста «Урок» упр.1, с.20.

Беседа по кар­тине (с. 20).

Пересказ содержания текста.

Фонетическое упражнение на с. 21.

Ответы учащихся на вопросы к тексту.

IV.           Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.

·        Выполнение упражнения 2, с. 21. Напишите  три  предложения.

Ученик сидит в классе.

Мальчик сидит в комнате.

Девочки сидят в библиотеке.

·        Выполне­ние упражнения 4, с. 22. Ответьте на вопросы. Ответы напишите.

Что вы делаете на уроке?

Мы пишем. Мы …

·        Выполнение упражнения 7, с. 22. Напишите по образцу.

         Единственное число:                          Множественное число:

        дневник                                                дневники

        учебник                                                учебники

        тетрадь                                              тетради

        ручка                                                    ручки

V.               Занимательная минутка.

Игра «Что лишнее?»  Объясните,  почему.

Книга, тетрадь, ручка, цветок.

Стол, доска, парта, яблоко.

VI.           Подведение  итогов урока. Выставление оценок.

VII. Домашнее задание: упр.6, с.22. Составьте и прочитайте предложения. 

Краткое описание документа:

Класс: 5

Тема урока: Урок.Что делает? Что делают?

Цели урока:

1)формирование умений изменять слова по числам;

2)развитие связной речи, формирование правильной техники чтения, обогащение словарного запаса;

3)воспитание интереса к учебной деятельности.

Оборудование:сюжетная картинка «В классе», пред­метные картинки - учебные принадлежности, школьная мебель.

Тип урока:комбинированный.

Ход урока

I.Организационный момент.

Приветствие. Подготовка к уроку. Целевая установка.

Слоговой дик­тант с буквами г,д.

II.Проверка написания домашнего задания.

Упр. 6, стр.18. Напишите предложения. Вместо точек вставьте нужные слова из правого столбика.

III. Новая тема.

1. Сообщение темы и целей урока.

2. Работа над связным текстом.

Чтение текста «Урок» упр.1, с.20.

Беседа по кар­тине (с. 20).

Пересказ содержания текста.

Фонетическое упражнение на с. 21.

Ответы учащихся на вопросы к тексту.

IV. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.

Выполнение упражнения 2, с. 21. Напишите три предложения.

Ученик сидит в классе.

Мальчик сидит в комнате.

Девочки сидят в библиотеке.

Выполне­ние упражнения 4, с. 22. Ответьте на вопросы. Ответы напишите.

Что вы делаете на уроке?

Мы пишем. Мы …

Выполнение упражнения 7, с. 22.Напишите по образцу.

Единственное число: Множественное число:

дневник дневники

учебник учебники

тетрадь тетради

ручка ручки

V. Занимательная минутка.

Игра «Что лишнее?» Объясните, почему.

Книга, тетрадь, ручка, цветок.

Стол, доска, парта, яблоко.

VI. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

VII. Домашнее задание: упр.6, с.22. Составьте и прочитайте предложения.