601359
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку "Дательный падеж имён прилагательных"

Урок по русскому языку "Дательный падеж имён прилагательных"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тип урока: знакомство с новым материалом, мультимедиа-урок.

Тема урока: Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода.

Цели урока:

  • развивать навык правописания падежных окончаний прилагательных в дательном падеже;

  • развивать умение распознавать падеж имен прилагательных;

  • развивать орфографическую зоркость, внимательность, творческие способности;

  • закрепить знания ранее изученных орфограмм.

  • воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

  • отрабатывать и корректировать навыки каллиграфического письма;

Средства:

  • Учебник “Русский язык, 4 класс” (Т.Г. Рамзаева).

  • Компьютерная презентация в формате Microsoft Power Point.

  • Карточки для коллективной работы на доске.

  • Индивидуальные карточки для учащихся

Ход урока.

Слайды 1-6

Минутка чистописания.

(написание заглавной и строчной буквы «Б»)

Слово белка – разобрать по частям речи (устно)

Белка – кто? сущ., И.п., нариц., неодуш., ж.р.,1 скл., ед. ч., глав. ч.

Актуализация знаний:

На доске карточки со словами, учащимся предлагается исключить лишнее и обосновать ответ:

Игра “Исключи лишнее”

Слайд 7-10

Дочка, почка, печь, ласточка.

(Печь, т.к. орфограмма “Ь знак после шипящих пишется у имен существительных ж.р.”)

Семья, подъехал, подъём, объявление. (Семья - разделительный Ь знак)

Шалаш, тушь, багаж, пейзаж.

(Тушь – 1. Ь знак после шипящих пишется у имен существительных ж. рода)

Школа, река, весёлый, эхо

(весёлый – часть речи – имя прилагательное)

- Сегодня на уроке мы продолжаем наблюдать за изменением имен прилагательных мужского и среднего рода по падежам.

Словарная работа:

Слайды 11-14

- К какой сказке дана иллюстрация? Кто её автор?

- Вспомните строки о витязях, которые выходят из морской пучины. Вставьте пропущенное слово.

(прекрасных)

- Посмотрите на следующую иллюстрацию. Кто здесь изображён?

(прекрасная царевна – лебедь)

-Узнаем образование слова «прекрасный»

Слайд 15

Физминутка «Снежинка»

Слайд 16

-Составьте словосочетание:

Прекрасный (друг)

Прекрасное (утро)

- Поставьте словосочетание в форму дательного падежа:

Д.п. (какому?) прекрасному другу (м.р., ед.ч.)

Д.п. (какому?) прекрасному утру (ср.р., ед. ч.)





Самоопределение к деятельности:

Слайд 17

Тема:

Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе, в дательном падеже.

Слайд 18

Цель:

1. Узнаем, какие окончания имеют имена прилагательные мужского и среднего рода в Дательном падеже

2. Научимся правильно их писать.

Работа по теме урока:

Обобщение пройденного материала:

Слайд 19

- Давайте вспомним вопросы дательного падежа к именам существительным и его предлоги.

Д.п. (по чему?) по небу, небу (какому?) синему

Д.п. (к чему?) к ручью, ручью (какому?) прозрачному

Д.п. (рад) кому? другу, другу (какому?) близкому

Д.п. (рад) чему? солнцу, солнцу (какому?) тёплому


Введение в тему:

Подберите прилагательные к существительным. Измените и поставьте их в дательный падеж.

(Учащиеся работают в тетрадях и 2 ученика у доски)

Записывают подходящие по смыслу прилагательные с вопросом и выделяют окончания прилагательных)

. край, ….. море

Далёкому краю, Чёрному морю.

- Мы знаем с вами три способа проверки безударного окончания имён прилагательных. Назовите третий способ и проверьте безударные окончания имён прилагательных.

(опорное слово «голубой» с ударным окончанием).


Вывод правила:

- Пронаблюдав за изменением имён прилагательных в дательном падеже, какой вывод можно сделать?

(Учащиеся формулируют правило: как определить имена прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже.)

- Какие окончания пишутся в именах прилагательных мужского и среднего рода. Упр.38 стр. 20

Д.п. (какому?) - ому, -ему.



Работа по учебнику: Упр.39, стр. 21 (письмо по памяти)

(Самостоятельная работа, с предварительным разбором)

Творческая работа (устно):

Слайд 20

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные прилагательные по смыслу. Определите падеж, выделите окончания.

Февраль.

Пришёл суровый февраль. Звери и птицы не рады …..(сильному) морозу. Трудно ходить оленю по …. (глубокому) снегу. Голодной птице морозный день – это смерть. В непогоду ребята идут подкармливать своих пернатых друзей.


Слайд 21-23

- Составление рассказа. Рассмотрите картины зимнего пейзажа.

Придумайте продолжение рассказа.

(Устно выслушиваются рассказы учащихся)

Слайд 24

Физминутка «Утёнок»


Закрепление пройденного материала.

Слайд 25

- Прочитайте словосочетания, вставьте необходимые окончания прилагательных.

-Учащимся предлагается карточки с записью словосочетаний, где необходимо дописать правильное окончание имени прилагательного. Окончания прилагательных пропущены.

Задания для работы в парах по карточкам:

Карточка 1:

К (скор….), (утренн….) поезду

По (нежн….. ) запаху

К (соседн…..) лугу

По (широк….) (длин……) оврагу

По (ветх…..) мостику


Карточка 2:

К (вечерн…….) чаю

К (стар……..) дому

По (свеж…….) (бел…..) снегу

К (дальн…..) (соснов…..) лесу

По (морозн…..) воздуху


( Взаимопроверка в парах)

Рефлексия:

Слайды 26 - 27

- У вас на партах кораблики. Они не простые, а волшебные. Если вы усвоили сегодняшний материал, то вы отправитесь в море Знаний. А если вы недостаточно хорошо поняли тему урока, то кораблики отправятся в море Правил.

Оценивание. Домашнее задание.

- Какой для вас был сегодня урок, используйте только имена прилагательные.

(обучающий, развивающий, насыщенный, поучительный, интересный, воспитывающий, познавательный и т.д.)

- Поставьте в дневник карандашом себе ту оценку, которую вы, по – вашему мнению, заработали сегодня на уроке. Я проставлю свои оценки в позже, и мы их сравним.

упр.41, стр.21, стр.20 – правило



Слайды 28-29

- Составить и записать мини-сочинение “Зима”, используя имена прилагательные. Три иллюстрации для 1,2,3 вариантов.

Итог урока:

- На какой вопрос отвечают имена прилагательные мужского и среднего рода в дательном падеже единственного числа? (Какому?)

- С какими предлогами употребляется имя прилагательное в дательном падеже?

- Какие имеют окончания? (-ому; - ему)

Слайд 30

Физминутка «Ёлочка»

Слайд 31

Урок окончен. Благодарю за работу.




Общая информация

Номер материала: ДВ-245463

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.