Урок "Дауыссыз дыбысты қайталау"

Сабақтың тақырыбы:	Дыбыстарды қайталау /қорытынды сабақ/ /дауысты,дауыссыз дыбыстар/
Ресурстар:	Оқулық, интерактивті тақта ,фломастер,  стикерлер
Міндеті:	Білімділік:        Дыбыстар түрлерін терең білу Дамытушылық:Дауысты,дауыссыз дыбыстардың жасалу жолдарын,                              ерекшеліктерін меңгеру           Тәрбиелік:         Тіл байлығын арттыру,сауаттылығын дамыту
Мақсаты:	Дыбыс түрлерін пысықтау
Тапсырмалар	1-тапсырма.Білу.  «Өкілмен кездесу»/Сұрақ-жауап/	2-тапсырма.Талдау . «Үшбұрыштар ойыны»  талдау жасау.
	Сергіту сәті	3- тапсырма. Постермен жұмыс.
	4-тапсырма  «Тақырыптық теннис»	5-тапсырма  Қорытындылау  Тест жұмысы
Оқу нәтижесі:	Дауысты,дауыссыз дыбыстар түрлерін меңгеру
Кейінгі тапсырма	«Дыбыстар» сөзіне сканворд құру
Бағалау	Қалыптастырушы бағалау: өзін-өзі бағалау, топтық бағалау, мұғалімнің бағалауы .
Кері байланыс	«Білім ағашы»

Сабақтың этаптары:	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер»  /    1-мин/ Сыныппен байланыс орнату Топқа бөлу    2мин Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер»1модуль.                      2мин.     2мин 1-тапсырма «Өкілдермен кездесу»     3мин 2-тапсырма «Үшбұрыш тар ойыны»  талдау жасау    10  мин. 3-тапсырма      Постер     10 мин Сергіту сәті      2 мин 4-тапсырма «Тақырып-       тық    теннис» ойыны     5 мин Қорытынды лау      Тест   3мин         Рефлексия Бағалау Кейінгі тапсырма	1.Ұйымдастыру бөлімі. Сыныпты ұйымдастырамын. Психологиялық дайындық жасаймын. -Көңіл-күйлерің қалай,балалар?  -Олай болса жай ғана,   Шеңбер жасаң,айнала! Ал,балалар,бүгінгі сабағымызды ерекше қызықты етіп өткіземіз деп ойлаймыз.Ол үшін алдымен топқа бөлініп алайық./Оқушылар қолына қағаз таратамын./ Оқушыларды   ЖУАН      1-топ,   АШЫҚ   2-топ    ҚАТАҢ 3-топ,     ҮНДІ   4-топ деп  бөлемін. -Не үшін бұлай бөліндік деп ойлайсыңдар? -Сонда бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не? Бүгінгі сабағымыздың мақсатын анықтау үшін әрі топ басшыларын сайлау үшін әр топқа сұрақтар қоямын. 1топ. Жіңішке дауыстыларды атаңыз 2топ.Қысаң дауыстылар 3топ. У,м,р,л-қайсысына жатады? 4топ. Ұяң дауыссыздар.           Топ басшыларына.Мынау топтық бағалау бетшесі,топ мүшелерін әр тапсырмада бағалайсыздар.ал мына бағалау бетшелері барлығыңызға беріледі.    Бүгін тақырыпты қайталау үшін әр түрлі ойындар ойнаймыз .   1-тапсырма «Өкілдермен кездесу»Ойынның шарты: топты дыбыс түрлеріне қарай  бөлу. 1        Топ  Тіл дыбыстары       2    топ.Қазақ әліпбиі 2        топ.Дауысты дыбыстар        4   топ. Дауыссыз дыбыстар. Тақырыпты таратып берем.Ойлануға 1 мин. беріледі.Шарты:әр топтан 1 өкіл шақырылады.  3 сұрақ қойылады,жауап алынады.Егер айта алмаса,топ мүшелері толықтырып айтады. Топтағы 3 баланы біріктіріп,1/спикер,2/интервьюер 3/бақылаушы болып бөлінеді./Алдымен бөлініп аласыздар. 2 мин.тапсырманы орындауға беріледі. /1сөйлемнен берем,     1спикер-түсіндіруші     2интервьюр-жазушы     3бақылаушы- тыңдаушы.Үшінші оқушы тыңдап болған соң,әр топтан 1 тақтаға шығады,екіншілері оқиды,талдайды,жазады Дыбыстар мен оның түрлері қиынды   етіп     беріледі:    І топ қатарларды толтыру,желімдеп жапсыру. Тапсырманы орындаған соң,келесі топқа береді,     ІІ топ әрқайсысына бір мысал /сөз/ жазу     ІІІ топ бір сөзіне фонетикалық талдау жасау.      ІУ топ тексереді,смайликтің суретін салады.күлген не ашулы. бағалайды ./ Сергіту сәтін жасайды. Ойын шарты:Екі топтан 1 ойыншыдан шығады,үшінші топ мүшесі-судья.Тақырып бойынша жауап береді,судья қадағалайды. Слайдта  тест беріледі.  Міне,бүгінгі сабақта біз дыбыстарды өттік.   Сіздерге сабақ қызықты болды ма?Мына стикерлерге бүгінгі сабақ туралы ой-пікірлеріңді жаза қойыңдар. Топ басшылары мен оқушылардың бағалау бетшелерін жинау,бағалау. «Дыбыстар» сөзіне сканворд құрастыру.	Оқушылар амандасады.           -Жақсы. Оқушылар шеңбер жасайды. Топқа бөлінеді. -Себебі,дыбыс түрлерін қайталадық. -Дауысты,дауыссыз дыбыстарды қайталаймыз. Топтан бір оқушы топ басшы боп сайланады. Дауысты,дауыссыз дыбыстар түрлерін пысықтау Әр топтен 1 өкіл шығады. Сұрақтарға жауап береді. Бақылаушылар тапсырманы орындайды. Топ болып орындайды. Оқушылар сергиді. Топ мүшелері келісіп,бірі шығады. Оқушылар жеке орындайды. Орынап болған соң жұптар тексеріп,бірін-бірі бағалайды. Оқушылар жауап береді.