Урок "Әдебиеттік оқу " (1 класс)

Мұғалімнің аты-жөні					№ 101 орта мектебі
19-апта	5-күн 23.01.2015 ж.				2-сабақ әдебиеттік оқу			сағ.14.20
Сабақ тақырыбы	Қысылу Қ.Мырза Әли
Сілтеме	Білім стандарты, оқулық «Әдебиеттік оқу» 4 – сынып Алматыкітап
Жалпы мақсаты	Танысқан ақын – жазушыларды еске түсіру; өтілген материалдар бойынша сұрақтар таңдау; мәтінді есте сақтау; сурет бойынша жаңа мәтін мазмұнын жобалау; тазалық туралы өз ойларын түсіндіру, пікір тастау
Күтілетін нәтиже	Танысқан ақын – жазушыларды еске түсіреді; өтілген материалдар бойынша сұрақтар таңдап, сыныптасының жауабын бағалайды; мәтінді есте сақтайды; сурет бойынша жаңа мәтін мазмұнын жобалайды; тазалық туралы өз ойларын түсіндіреді, пікір тастайды, баға береді
Негізгі идеялар	Тазалық пен ұқыптылыққа әдеттендіру; «Тазалық – денсаулық кепілі» екенін түсіндіру
Тапсырмалар/Wiki мат./	Сәйкестендіру тесті «Аукцион» ойыны Тұлғаны таны Болжау «Мені түсін» ойыны «Баяндаушылар, сілтемешілер, ізденушілер, шешендер» стратегиясы «Екі жұлдыз, бір ұсыныс», фишкамен бағалау, кері байланыс (өзін – өзі бағалау) «Ең бастысы»
Кіріспе Тұсаукесер Негізгі бөлім Қорытынды Үйге тапсырма	Уа қыт	Мұғалімнің іс-әрекеті					Оқушы іс-әрекеті
	5 мин 10 мин 2 мин 5 мин 4 мин 3 мин 7 мин 2 мин 5 мин 2 мин	Ұйымдастыру кезеңі. Топтау Алшы, тәйке, бүк, шік топтары Ынтымақтастыру Топты таныстыру Үй тапсырмасын сұрау Ойын жүргізушісін таңдау: Ж.Өмірбековтың «Асығым» өлеңін жатқа, мәнерлеп, үздік айтқан баланы таңдау: Бағалау «Басбармақ» «Аукцион» ойыны Фишкалармен бағалау Жабық сұрақтар: Өлең авторы кім? Асықтың қандай тұрыстары бар? Сақа асықты қалай дайындайды? Асық ойыны туралы не білесің? Ұсақ асықты не дейді? Асық туралы қандай мақал – мәтелдер білесің? Асық ойынының ережесі қандай Ашық сұрақтар: Сақаға не үшін қорғасынды құяды? Асықты қай қолымен ойнайды? Асық ойыны қай ұлттың ойыны? Неліктен? Ойынның пайдасы неде? Асық ойынын Бүкіл әлемге тарату үшін не істер едің? Асықпен басқа қандай ойынды байланыстыруға болады? Кестемен жұмыс «Тұлғаны таны» Жұптық тапсырма «Қысылу» өлеңінің авторы Қ.Мырза Әлиді тану Дәптермен жұмыс Күн ретін, тақырыпты жазу Сурет бойынша болжау Ой қозғау Қ.Мырза Әлидің «Қысылу» өлеңі не туралы? Неліктен бұлай аталған деп ойлайсың? Мәтінмен танысу Бір оқушы дауыстап оқиды Іштей оқиды «Мені түсін» ойыны Бағалау «Смайлик» «Баяндаушылар, сілтемешілер, ізденушілер, шешендер» стратегиясы Баяндаушылар: Мәтінді баяндау Сілтемешілер: мәтінге сілтеме жасай отырып, сұрақ қояды Ізденушілер: «Әліпби» Шешендер: Эссе «Аула сыпырушыдан хат» Бағалау «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» «Ең бастысы» Мәтінді сипаттайтын бір ғана сөз жаз Мәтінді бір сөйлеммен сипатта Неліктен? Құпиясын аш. Кері байланыс Мен көп білдім (үйрендім)		Мен көп білген жоқпын	Мен аз білдім

Мұғалімнің қорытынды бағалауы

«Тазалық сақтау оңайма?» эссе жазу

Оқушы құралдарын даярлайды,топқа бөлінеді, топ ұранын құрастырады.

Өлеңді жатқа айтады. Жүргізуші сұрақтар береді, жүргізуші қойған сұрақтарға оқушылар жауап беріп, фишка жинайды.

Жұпта автор портретін шығармаларымен байланыстырады.

Сурет бойынша болжайды.

Мәтінді дауыстап, іштей оқиды.Мәтінге қатысы бар 5 сөз жазады, мұғалім сөздерімен салыстырады.

Мәтінді баяндайды, мәтінге сілтеме жасайды, тазалық сөзіне қатысы бар сөздерді анықтайды,эссе жазады.

Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды. Өзіне – өзі баға береді. Кестені толтырады.

Сабақтың жабдықтары

Кестелер, постер, ақын – жазушылардың суреттері, суреттер, смайликтер, «Гонг балғасы», оқулық, асықтар

Келесі тапсырмалар

«Тазалық сақтау оңайма?» эссе жазу