346838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыУрок -диалог в 6 классе "Законы общения"

Урок -диалог в 6 классе "Законы общения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

  Урок – диалог «Законы общения»


Цель: Развитие у шестиклассников интереса к проблемам общения, отношений.

Задачи:

- Расширить у учащихся понятие «Общение».

- Показать роль общения в жизни людей.

- Показать зависимость успехов человека от соблюдения им      установленных в обществе правил общения и человеческого поведения.

         

Тип урока: Практическое занятие с элементами тренинга.

Оборудование:  компьютер, проектор, экран.

Дидактический материал: рабочие тетради, электронная презентация

Ход урока:

1. Организационный момент

Упражнение  «Комплимент»

Цель: Создание эмоционального настроя на урок

Обучающимся предлагается разделиться на пары, встать лицом друг к другу и сказать друг другу комплимент.

Разминка. Упражнение «Если бы я был животным»

Цель: Снятие эмоционального напряжения, создание группового доверия

Учащимся предлагается рассказать о своем настроении, с которым они пришли на занятие, сравнив себя с каким-либо животным и объяснить свой выбор.

Обучающимся предлагаются коробочки с красными, зелеными и желтыми смайликами, в зависимости от выбора класс делится на 3 группы.

2.Основная часть

Упражнение «Дом».

Учащимся дается инструкция: представьте, что вы решили провести выходной в загородном доме. Внезапно поднялся сильный ветер, пошел снег. Понятно, что никто сегодня к вам приехать не сможет. В доме есть запас воды, еды, топлива, тренажерный зал, бассейн, библиотека, магнитофон.  Опишите свои ощущения при условии, что связь с внешним миром отсутствует.

1 группа - ситуация продолжается на следующий день;

2 группа- ситуация продолжается неделю:

3 группа -ситуация продолжается месяц.


Постановка проблемы, определение темы и цели урока. Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?

(ответы учащихся – коллективное определение темы и целей урока)




Тема урока: «Законы общения».

«Самая большая роскошь- роскошь человеческого общения» Антуан де Сент-Экзюпери.

Как вы понимаете слова великого французского писателя?


Учитель: Итак, что же такое общение. Чтобы ответить на этот вопрос я вам предлагаю подобрать однокоренные слова к слову общение.

(ответы детей)

Учитель: Что главное, объединяющее в этих словах?

(ответы детей)

Учитель: Итак, общение – это особый вид человеческой деятельности,  которая необходима для того, чтобы устанавливать отношения друг с другом и окружающим миром

У общения как у всякой деятельности есть свои законы, которые мы сегодня с вами и сформулируем.

Учитель: я прочитаю вам стихотворение Л.Кузьмина

«Дом с колокольчиком»

                               

Стоит небольшой старинный дом над земляным бугром.

У входа висит колокольчик, украшенный серебром.

И если ты ласково, тихо в него позвонишь, то поверь,

Что в доме проснется старушка, и сразу откроет дверь.

Старушка приветливо скажет: «Входи, не стесняйся, дружок».

На стол самовар поставит, в печи испечет пирожок.

И будет с тобою вместе чаек распивать дотемна.

И старую добрую сказку расскажет тебе она.

Но если, но если ты в этот уютный дом

Начнешь кулаком стучаться, поднимешь трезвон и гром,

То выйдет к тебе не старушка, а выйдет Баба-Яга,

И не слыхать тебе сказки, и не видать пирога.


Как вы поняли это стихотворение? Какой первый , самый главный закон можно сформулировать, анализируя это стихотворение?

1 закон - относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе.


Упражнение «Скажем все вместе».

Учащимся предлагается всем вместе хором сказать название любимого предмета.

Учитель: Назовите любимые предметы других учащихся.

        Рефлексия и выход на второй закон общения – умение слушать и слышать друг друга.

         

         Упражнение «Разожми кулак» (работа в парах).


Учащимся предлагается по очереди, используя любые возможности, но, не причиняя боли, разжать кулак товарища, работающего в паре.

Рефлексия и выход на третий закон общения– умение находить компромисс.


Упражнение «Плохая девочка»

1 группа- убедить, что надо сделать уроки

2 группа- убедить, что надо приходить вовремя.

3 группа- помогать маме.


Рефлексия и выход четвертый закон общения  - умение

аргументировано убеждать другого человека.


Пятый закон общения – умение строить отношения.

Ученые сформулировали четыре модели отношения человека к себе и к другим людям. Охарактеризуйте человека, живущего по модели:

1 группа -я хороший, ты плохой

2 группа -я плохой, ты хороший

3 группа - я плохой, ты плохой

Являются ли эти отношения к себе и другим постоянными, не поддающимися коррекции?

Может ли человек изменить другого?


Какую модель мы еще не назвали?

Я ХОРОШИЙ, ТЫ ХОРОШИЙ.

Охарактеризуйте этого человека.


«Круг моих связей и отношений». В центре рисунка изобразите себя, а на периферии напишите, с кем вы общаетесь. Проанализируйте эти отношения, что бы вы хотели в них изменить, над, чем поработать?


 3. Рефлексия

 Учащимся предлагается в тетрадях обвести свою ладонь и ответить на следующие вопросы, записав ответ на каждом пальчике нарисованной ладони:

- с каким настроением ты уходишь с урока;

- что понравилось на уроке;

- что не понравилось на уроке;

- были ли задания, которые вызвали трудность;

- что нового для себя ты узнал.











Литература:

  1.  Жариков Е., Крушельницкий Е. Для тебя и о тебе. М.: Просвещение, 1991.

     2.  Кан-Калик В.А. Грамматика общения. Грозный. 1988.

     3.  Коломинский Я.Л. Человек среди людей. М.: Молодая гвардия, 1973.

     4.  Леви В.Л. Я и мы.М..Молодая гвардия. Грозный, 1988

     5.  Родионов В.А. и др. Я и другие. Тренинги социальных навыков. Для учащихся 1-11 классов.-Ярославль:Академия развития, 2001.

                                 



Общая информация

Номер материала: ДВ-288807

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.