1717439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокУкраинский языкКонспектыУрок " Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникового звороту"

Урок " Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникового звороту"

библиотека
материалов

Хомутовська загальноосвітня школа I - III






Розробка уроку з української мови

Дієприкметниковий зворот.

Відокремлення комами дієприкметникового

звороту.

Нашому роду нема переводу



hello_html_m6530b9d5.jpg


Коломійцева О.М

2015 р.


Мета: дати поняття про дієприкметниковий зворот , його роль у реченні. Навчити учнів знаходити дієприкметникові звороти у реченнях, правильно будувати , інтонувати та вживати розділові знаки при дієприкметниковому звороті.

розвивати самостійність, логічне мислення, культуру мовлення, Виховувати повагу та інтерес до вивчення історії свого

родоводу;


Тип уроку: урок засвоєння нових знань.


Форма проведення – урок-дослідження.

Обладнання: підручники, родовідне дерево, хліб, вишитий рушник.

З роду в рід життя кладе мости.

Без коріння саду не цвісти,

Без вітрила човен не пливе.

Без коріння гине все живе.



Хід уроку


І Навчально-мотиваційний етап.

1.Організаційний момент.

2. Актуалізація опорних знань.

- Що таке дієприкметник?

- Доведіть, що дієприкметник є формою дієслова.

- Які ознаки прикметника він має?

- Назвіть активні і пасивні дієприкметники.

- Чим вони відрізняються?

- До яких частин мови належать слова: солений і солоний?

3. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Спостереження над мовним матеріалом.

На дошці записані речення.

З корзини, покритої білим рушником, виглядали пиріжки з маком.

З покритої білим рушником корзини виглядали пиріжки з маком.

- Чим відрізняються ці речення?

- А чим вони схожі?


( Учні висловлюють свої міркування: речення схожі за змістом, а різні за інтонацією, розділовими знаками, порядком слів, однак пояснити розбіжності не можуть).


4. Повідомлення теми і мети уроку.

- Сьогодні ми присвятимо наш урок дослідженню цих проблем і, сподіваюсь, зможемо пояснити розбіжності у реченнях. А допоможуть нам у цьому розповідь про родину та мудрість українських прислів’їв.



Слово вчителя.

Мільйони років тому, коли Земля була ще зовсім юною, зустрілися двоє -

чоловік і жінка. Вони покохали один одного і вирішили жити разом. Це

були Адам і Єва. – Хто народжуватиме дітей? – запитав Адам Єву.

  • Я, - відповіла Єва.

  • А хто їх доглядатиме і виховуватиме?

  • Я.

  • Хто готуватиме їжу?

  • Я, - сказала Єва.

  • А хто оберігатиме сімейне вогнище?

  • Я, - знову відповіла Єва.

  • А хто буде прати, прибирати, ділити зі мною радощі й розчарування?

  • Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я! – промовила Єва.

Сім разів Єва промовляла « Я». Сім разів « Я» пролунало з вуст жінки. Так і народилася на землі перша сім'я.

ІІ. Сприйняття і усвідомлення навчального матеріалу. Робота з підручником.


Закріплення вивченого у вигляді дослідження


Перший етап « Без сім'ї немає щастя на землі»

Кожна сім'я мріє бути щасливою. А що потрібно для того, щоб усі члени

сім'ї були щасливими? Діти називають дієслова.

(допомагати, розуміти, підтримувати,цінувати, шанувати, дружити,

захищати, відстоювати)

Другий етап «Шануй батька й неньку, будеш жити раденько»

На кому тримається дім? ( На мамі й таткові)

Завдання 1. Перший ряд записує обов’язки матусі, другий ряд – обов’язки

татка. Від поданих дієслів утворити дієприкметники:

Зорати Замісити

Посіяти Спекти

Виростити прати

Скосити готувати

Відремонтувати годувати

Змолоти підмітати

А чи маєте ви обов’язки? Які саме?

Третій етап « У добрих батьків ростуть добрі діти»

Завдання 1. Які слова називаються означуваними, а які залежними?

До утворених дієприкметників ( 2 етап гри) доберіть означувані слова та

залежні.(Скошена батьком трава, спечені мамою пироги і т.д)

Завдання 2. Складіть речення з поданими словосполученнями:

Вирощений батьком урожай Підлога, підметена матусею

Зоране трактористами поле Борщ, приготований бабусею

Пшениця, посіяна навесні Нагодована матусею дитина

Урожай, вирощений хліборобами Білизна, випрана у пральній машині

Скошене косаркою жито Змолочена комбайном пшениця

Борошно, змелене у млині Замішане мамою тісто

Хліб, спечений бабусею Трактор, відремонтований батьком


Завдання 3. Порівняйте подані речення.

Над зораним трактористами полем летіли лелеки.

Пшеницю, посіяну навесні, називають яриною.

Де стоїть означуване слово відносно дієприкметникового звороту?

Виведіть правило, коли дієприкметниковий зворот виділяється комою.


Четвертий етап «Коли у сімї лад, то не потрібен і клад».

Завдання 1. Зробити синтаксичний розбір речень та поставити розділові

знаки у них. Яка синтаксична роль дієприкметникового звороту?

Шматок хліба поділений навпіл робить людей друзями.

Я завжди пам’ятатиму смак випеченої бабусею паляниці.

ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу.

Питання: 1. Що ми називаємо дієприкметниковим зворотом?

2. Коли дієприкметниковий зворот відокремлюється комами? А коли ні?

Завдання 1.Перебудуйте записане на дошці складне речення на просте,

ускладнене дієприкметниковим зворотом.

Уся кімната наповнилася приємним ароматом духмяного хліба, який

вийняла з печі бабуся.

Завдання 2. Побудуйте з двох речень одне, ускладнене

дієприкметниковим зворотом.

В печі жваво рум’янились пиріжки.

Вони були посипані цукровою пудрою.

ІV. Рефлексійно-оцінювальний етап.

Завдання 1.

Рефлексія «Родовідне дерево» . Діти, скажіть, будь ласка, чи можна наш клас вважати родиною ? Чому?

Чи здійснилися ваші сподівання, що цікавого і нового ви дізналися з уроку.

Учитель: Після важкого трудового дня уся сім'я разом збиралася біля хати

Сімя вечеряє в саду… Смаглявий батько-

Я так люблю це уявляти, Щойно з поля.

Як в тихім смерку біля хати І замовкає гамір дня,

Сім'я вечеряє в саду. Й парує в мисці бараболя

Весела мати, дітлашня,


Слово вчителя.

Дорогі діти! На останок побажаю:

Всю рідню свою велику

Ви не забувайте.

Повсякчас своїм теплом

Щиро зігрівайте!


V. Домашнє завдання: написати твір-мініатюру « Моя сім'я – найбільший скарб»


















Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.