Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Урок ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ РАЗВИТИИ ТЕХНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО В ГБПОУ «ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Р.К.ЩЕДРИНА»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Урок ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ РАЗВИТИИ ТЕХНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО В ГБПОУ «ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Р.К.ЩЕДРИНА»

библиотека
материалов





«ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ РАЗВИТИИ ТЕХНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО В ГБПОУ «ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Р.К.ЩЕДРИНА»





Авторы проекта

Рунова Ольга Юрьевна

преподаватель

Селяткина Наталья Александровна

преподаватель





Тольятти 2015




Содержание

1) Формулирование проблемы.

2) Миссия проекта.

3) Цель и задачи проекта.

4) Команда проекта

5) Декомпозиция работ.

6) Календарный график работ.

7) Необходимые ресурсы.

8) Критерии выхода и детальные характеристики конечного результата.

9) Мониторинг качества осуществления проекта.

10) Команда проекта и схема обязанностей.

11) Список использованной литературы

12) Приложения









Формулирование проблемы



  1. СФОРМУЛИРУЙТЕ ПРОБЛЕМУ.

Использование инновационных методов в развитии технических возможностей студентов позволяет выработать дифференцированный подход в процессе обучения над преодолением технических трудностей

  1. ПОТОЛКУЕМ С ПРОБЛЕМОЙ

  • Почему это стало проблемой? В связи с внедрением новых ФГОС возникла существенная необходимость в кратчайшие сроки подготовить компетентных музыкантов исполнителей, оснащенных крепкой технической базой.

  • Почему ее следует решать?_ Современная исполнительская практика требует высокой технической оснащенности у студентов, а упущение технических возможностей не восполняется в полной мере.

  • Когда она становится проблемой?_ Когда преподаватели не учитывают индивидуальные возможности студентов.

  • Чья это проблема?__ Администрации (зам. директора по УР), методиста, бухгалтерии, зав. ПЦК.

  • Касается ли эта проблема других?_ Касается всех преподавателей реализующих программы исполнительских отделений. (Выработка единых методических требований)

  • Кажется ли она им проблемой?__ Да, это проблема актуальна для преподавателей и управляющего персонала.

  • Захотят ли они участвовать в ее решении?__ Захотят, так как современные требования к исполнительству, в конечном счете должны побудить их работать эффективно и качественно.

  • Кто будет настолько обеспокоен проблемой, что захочет попытаться решить ее?__ Методист (зам. директора) по УР, зав ПЦК.. 

  • Кто будет сопротивляться решению проблемы?_Сотрудники, имеющие низкую квалификацию, лица предпенсионного возраста.

  • Что случится, если мы не решим проблему?_Задачи ФГОС нового поколения будут реализованы в колледже не на должном уровне.



Миссия проекта

Миссия проекта – идеальное представление и общественная роль проекта, отражающая то, ради чего задумывается и реализуется проект.

Формулировка миссии должна отвечать на три вопроса:

  1. Для кого мы это делаем?

  2. Что мы делаем?

  3. Как мы делаем это?


hello_html_3eee0806.jpg




1. Для студентов, преподавателей

  1. Классифицируем различные виды фортепианной техники

  2. Формируем аппликатурные навыки

  3. Формируем навыки позиционной игры

  4. Формируем приемы исполнения

  5. Развиваем ровность и беглость пальцев

  6. Формируем навыки самостоятельной работы

  1. Разрабатываем дифференцированный подход в обучении при развитии технических навыков


Цель и задачи проекта


ЦЕЛЬ.

Научить студента владеть разным видам фортепианной техники.


ЗАДАЧА 1

Овладение разными видами техники. Игра гамм, аккордов, арпеджио и этюдов.


ЗАДАЧА 2

Работа над аппликатурой


ЗАДАЧА 3

Организация позиционной игры


ЗАДАЧА 4

Работа над артикуляцией


ЗАДАЧА5

Развитие ровности и беглости пальцев


ЗАДАЧА 6

Формирование навыков самостоятельной работы





Команда проекта и схема обязанностей


КОМАНДА ПРОЕКТА



Участник проекта (заинтересованное лицо проекта)

Знак заинтересованности участника проекта:

+ - положительный

- - отрицательный

Интерес участника

Зам. Директора по учебной работе

+

высокий

Методист колледжа

+


высокий

Зав. ПЦК

+

высокий

Педагоги

+

высокий

Студенты

+

высокий

















Участник проекта

Командные роли

Обязанности

1

Зам. Директора по учебной работе

Проектирование системы, разработка модулей, управление всеми процессами

Проектирует структуру единого информационного пространства колледжа, выбирает или разрабатывает новые информационные средства и инструменты, предоставляет техническую, организационную, нормативную, методическую поддержку, проводит обучение преподавателей и т.д.

2

Методист колледжа

Разработка модулей, планирование, контроль

Разработка методик и учебно-методических пособий, организация обучения преподавателей

3

Педагоги

Разработка методических указаний к открытому уроку

Подготовка и проведение открытого урока с учетом физиологических и музыкальных способностей.

4

Студенты


Изучение и овладение теоретической и практической базой игры на фортепиано в объёме, предусмотренным учебной программой в соответствии с требованиями ФГОС.







Требования, предъявляемые к этапам работам по проекту (список всех этапов работы, которые подлежат выполнению, и функционал участников проекта на каждом из них)

Этап

Участники проекта

Функционал

1

1. Обучение мелкой и крупной технике.

2. Освоение нотной грамоты.

3. Освоение кварто-квинтового круга.

4. Освоение музыкальных терминов.

Студенты I курса отделения «Оркестровые духовые и ударные инструменты», не имеющего музыкальной подготовки.

К концу I курса студент должен освоить Мажорные и минорные гаммы 2 – 3 знака и длинные арпеджио к ним каждой рукой отдельно.

Педагоги

Формируют навыки владения разными видами фортепианной техники на примере гамм, аккордов, арпеджио


2


1. Обучение мелкой и крупной технике.

2. Формирование навыка ровной игры.

3. Освоение кварто-квинтового круга.

4.Освоение музыкальных терминов.

Студенты I курса отделения «Оркестровые духовые и ударные инструменты», имеющего частичное музыкальное образование.

К концу I курса студент должен освоить Мажорные и минорные гаммы 2 – 3 знака и длинные арпеджио к ним каждой рукой отдельно.

Педагоги

Формируют навыки владения разными видами фортепианной техники на примере гамм, аккордов, арпеджио


3


1. Процесс обучения мелкой и крупной технике.

2. Работа над артикуляцией и звукоизвлечением.

3. Освоение кварто-квинтового круга.

4.Освоение музыкальных терминов.


Студенты I курса отделения «Оркестровые духовые и ударные инструменты», имеющего музыкальное образование.

К концу I курса студент должен освоить Мажорные и минорные гаммы 2 – 3 знака и длинные арпеджио к ним каждой рукой отдельно.

Педагоги

Формируют навыков владения разными видами фортепианной техники на примере гамм, аккордов, арпеджио






Декомпозиция работ (блок-схема, таблица)







hello_html_m54f2c523.png




План проекта


Название проекта «ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ РАЗВИТИИ ТЕХНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО В ГБПОУ «ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Р.К.ЩЕДРИНА»

Подготовлен: Преподавателями Руновой О.Ю., Селяткиной Н.А.

Дата: I семестр 1-го курса

Краткая информация о проекте



«ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ РАЗВИТИИ ТЕХНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО В ГБПОУ «ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Р.К.ЩЕДРИНА»

Обоснование проекта, общая цель


Развитие технических навыков фортепианной игры на основе дифференцированного подхода.

Описание продукта.

Ожидаемые результаты продукта

Освоение навыков игры мелкой и крупной техники.

Освоение нотной грамоты.

Освоение кварто-квинтового круга.

Освоение музыкальных терминов.

На I курсе студент должен освоить Мажорные и минорные гаммы 2 – 3 знака и длинные арпеджио к ним каждой рукой отдельно.

Ожидаемые результаты проекта

В результате освоения учебной дисциплины студент должен использовать технические навыки и приемы, средства исполнительской выразительности для грамотной интерпретации нотного текста; использовать слуховой контроль для управления процессом исполнения; применять теоретические знания в исполнительской практике; пользоваться специальной литературой.

Цели и задачи

Цель: формирование навыков владения разными видами фортепианной техники на примере гамм, аккордов, арпеджио.

Задачи: овладение разными видами техники; приобретение навыков позиционной игры; работа над звукоизвлечением и аппликатурой.

Деятельность (расписание и описание всех мероприятий, начало и конец, ожидаемые результаты каждого мероприятия, ответственный за каждое мероприятие)

Урок 1: Работа над техникой на примере гамм До мажор и ля минор.

Ожидаемый результат: к концу I курса учащийся должен освоить Мажорные и минорные гаммы 2 – 3 знака и длинные арпеджио к ним каждой рукой отдельно.

Урок 2: Работа над техникой на примере гамм Си бемоль мажор и соль минор.

Ожидаемый результат: к концу I курса учащийся должен освоить Мажорные и минорные гаммы 2 – 3 знака и длинные арпеджио к ним каждой рукой отдельно.

Урок 3: Работа над техникой на примере гамм Ля мажор и фа диез минор.

Ожидаемый результат: к концу I курса учащийся должен освоить Мажорные и минорные гаммы 2 – 3 знака и длинные арпеджио к ним каждой рукой отдельно.

Команда и организационная структура проекта

Зам. Директора по учебной работе, методист колледжа, педагоги, студенты.

Возможные риски и угрозы

Нехватка времени для выполнения требований к техническому зачету.

Кратко опишите возможные допущения и риски, которые могут повлиять на процесс реализации проекта и/или на результат и которые требуют решения и действий со стороны проектной команды

Ресурсы и бюджет

Инструментарий: Фортепиано, учебные пособия, нотная литература.

Определите требуемые и/или доступные ресурсы, которые могут быть использованы в проекте: (финансовые, человеческие и материальные ресурсы) - ресурсы, требуемые для начала и осуществления программы ДПО;

- ресурсы, требуемые проектной командой;

- бюджет полного цикла производства продукта (покрывающий расходы проектной команды и др. расходы по реализации продукта)

Процесс коммуникации и отчетность

Взаимодействие всех участников проекта. Выполняется контроль Зав.ПЦК, текущий контроль преподавателей, самостоятельная работа студентов.

Определяется необходимая процедура коммуникации между проектной командой одной стороны и проектной командой другой стороны

Одобрение результатов


Преподаватель по дисциплине осуществляет текущий контроль, Зав.ПЦК планирует прослушивания студентов.

Предоставляются методы и критерии для проектной команды, на основе которых результаты проекта будут оцениваться

Управление изменениями

Изменения в учебно-методической работе проводятся в начале каждого семестра. Изменения касаются требований, выносимых на технический зачет, и утверждаются на заседании ПЦК.

Совместно с проектной командой сторон определяются процедуры, которые будут использоваться в случае изменений в проектном плане

- какие изменения могут быть сделаны в ходе реализации проекта

- какими будут последствия, если эти изменения невозможно будет осуществить

- кого нужно информировать о данных изменениях

- кто будет утверждать изменения







Календарный график работ (график, диаграмма, таблица)



Календарный график работ

1


I семестр 1 курса







Необходимые ресурсы


Этап

Виды работ

Ресурсы

Прочее (цена, количество и т.п.)

Урок 1




1.Работа над мелкой и крупной

техникой.

2. Освоение нотной грамоты.

3. Освоение кварто-квинтового круга.

4. Освоение музыкальных терминов.

Фортепиано, учебные пособия, нотная литература.



Урок 2



1. Работа над мелкой и крупной техникой.

2. Формирование навыка ровной игры.

3. Освоение кварто-квинтового круга.

3. Освоение музыкальных терминов.

Фортепиано, учебные пособия, нотная литература.



Урок 3



1. Работа над мелкой и крупной техникой.

2. Работа над артикуляцией и звукоизвлечением.

3. Освоение кварто-квинтового круга.

3. Освоение музыкальных терминов.

Фортепиано, учебные пособия, нотная литература.






Критерии выхода и детальные характеристики конечного результата


Ожидаемый результат: владение разными видами техники; соблюдение позиционных и аппликатурных принципов, единство звуковой и технической работы.


Критерий

Показатели

«отлично» - студент исполняет гаммы уверенно, эмоционально и артистично; владеет исполнительской техникой; богатством и разнообразием звуковой палитры.


Если на техническом зачете студент исполняет гаммы уверенно, эмоционально и артистично; владеет исполнительской техникой; богатством и разнообразием звуковой палитры.


«хорошо» - если гаммы исполняются достаточно уверенно, но с ограниченной техникой и недостаточно эмоционально.


Если на техническом зачете гаммы исполняются достаточно уверенно, но с ограниченной техникой и недостаточно эмоционально.


«удовлетворительно» - если студент демонстрирует однообразное исполнение, неточность штрихов и ритмического рисунка, вялую динамику, нестабильность.


Если на техническом зачете студент демонстрирует однообразное исполнение, неточность штрихов и ритмического рисунка, вялую динамику, нестабильность.


«неудовлетворительно» - если студент демонстрирует слабое исполнение, технические ошибки, плохое владение инструментом.

Если на техническом зачете студент демонстрирует слабое исполнение, технические ошибки, плохое владение инструментом.


Мониторинг качества осуществления проекта


критерии
















оказатели





1 балл

2 балла

3 балла

4 балла

5 баллов

6 баллов

7 баллов

8 баллов











показатель


































Область рисков и план работы с ними


Риски, способные повлиять на проект

Выход

Нехватка времени для выполнения требований к техническому зачету.



Обеспечить заинтересованность студентов к самостоятельной и творческой активности.



Формы отчетности


Форма отчетности

1

Методические указания к открытому уроку

2

Презентация


hello_html_m4e68dfcc.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров168
Номер материала ДВ-151935
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх