Инфоурок / История / Конспекты / Урок - дискуссия по истории "Внешняя политика А.Невского"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок - дискуссия по истории "Внешняя политика А.Невского"

библиотека
материалов

hello_html_m3d0f117f.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m33d85388.gifhello_html_m15553c4e.gifhello_html_1d463073.gifТема. Внешняя политика Александра Невского

(Урок-дискуссия)

Цель:

Образовательные:

помочь учащимся понять сущность проблемы "выбора" развития Руси в результате монгольского нашествия;

выделить основные факторы влияния на политическую деятельность русского князя.

Развивающие:

устанавливать причинно-следственные связи;

анализировать источники, выделять главное и второстепенное, приводить примеры из них для подтверждения выдвигаемых суждений;

развивать информационную и коммуникативную компетентность учащихся.

Воспитательные:

формировать патриотическое сознание учащихся, чувство любви и гордости за историю своей страны;

воспитывать информационную культуру, уважение к собеседнику.

Метод: частично-поисковый, исследовательский

Форма реализации метода: дискуссия

Форма организации деятельности учащихся: фронтальная, в группах, индивидуальная

Тип урока: знаний (урок-практикум)


Ход урока

Прошлое не безупречно,

но упрекать его бессмысленно,

а вот изучать, необходимо.

М.Горький

I Самоопределение к деятельности.

  • Я приветствую вас.

II Мотивация учебной деятельности.

- Сегодня мы проведем открытый урок по истории в нестандартной форме, в форме дискуссии

III Актуализация знаний

- Мне хочется начать наш урок с цитаты неизвестного автора 13 века

О, светло светлая и прекрасно украшенная , земля Русская!

Многими красотами прославленная ты…

Всем ты преисполнена, земля Русская!...

- Вот так, с гимна в честь Родины он начинает разговор о великом несчастье, обрушившимся на Русь.

-Какое несчастье он имеет в виду? ( фрагмент из фильма о т-м)

- Какие события происходят параллельно на западной границе Русской земли?

(фрагмент из фильма А.Невский)

- Кто встал на защиту западных рубежей?

- А что мы знаем об А. Невском?

Владимир Мономах


Юрий Долгорукий


Всеволод Большое Гнездо


Ярослав


Александр Андрей

(Александр родился в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосии, дочери князя Мстислава Удатного в 1220. С отцовской стороны он был внуком Всеволода Большое Гнездо. В 1236 он был посажен на новгородское княжение, а в 1239 женился на полоцкой княжне Александре Брячиславне. В первые годы княжения ему пришлось заниматься укреплением Новгорода. На реке Шелони Александр построил несколько крепостей. Славу молодому князю принесла победа, одержанная на берегу Невы, в устье реки Ижоры 15 июля 1240 над шведским отрядом. Считается, что именно за эту победу князя стали называть Невским, Cражение 1240 года предотвратило потерю Русью берегов Финского залива, остановило шведскую агрессию на новгородско-псковские земли. Победа на Неве усилила политическое влияние Александра, но в то же время способствовала обострению его отношений с боярством, в результате столкновений с которым князь был вынужден покинуть Новгород и уехать в Переяславль-Залесский. Тем временем над Новгородом нависла угроза с запада. Ливонский орден, собрав немецких крестоносцев Прибалтики, датских рыцарей из Ревеля, и давних соперников новгородцев псковичей, вторгся в пределы новгородских земель. Это произошло 5 апреля 1242 года и вошло в историю как Ледовое побоище. Немецкие войска потерпели сокрушительное поражение. Ливонский орден был вынужден заключить мир. Победа в этой битве поставила Александра Невского в ряд лучших полководцев своего времени. Целым рядом побед в 1242 и 1245 годах Александр отразил набеги Литвы, возглавляемой князем Миндовгом. Александр Невский и в дальнейшем продолжал укреплять северо-западные границы Руси: послал посольства в Норвегию, результатом которого было первое соглашение между Русью и Норвегией (1251), совершил успешный поход в Финляндию против шведов, предпринявших новую попытку закрыть русским выход к Балтийскому морю (1256). Успешные военные действия Александра Невского обеспечили безопасность западных границ Руси, но на востоке русским князьям пришлось склонить голову перед гораздо более сильным врагом — монголо-татарами. Вся восточная политика Александра была направлена на то, чтобы обезопасить Русь от монгольских нашествий. Пойдя на уступки и наладив дипломатические отношения с Ордой, Александр спас ослабленную Русь от полного уничтожения. Для этого он несколько раз выезжал в Орду. Последний раз – в 1262 году, после волнений в суздальских городах, где были перебиты ханские баскаки и выгнаны татарские купцы. Чтобы умилостивить хана, Александр лично отправился с дарами в Орду. Хан удерживал князя подле себя всю зиму и лето. Осенью Александр получил возможность вернуться во Владимир, но по дороге заболел и умер в Городце.)

IV Выявление затруднений

-Какой вид политики, говоря о функциях государства, применительно к Александру Невскому?

- Значит, о какой политике будем говорить на уроке?

Тема: « Внешняя политика Александра Невского»

Прочитайте слова Г.Вернадского и подумайте, какой смысл заложил в это высказывание автор?

«Александр Невский совершил два подвига: дал отпор католическому Западу

и пошел на смирение перед Востоком»

- Не находите ли в этом высказывании противоречия?

-Какие вопросы напрашиваются после прочтения этой фразы?

XIII век – период самого ужасного потрясения на Руси. С востока на нас нахлынули монголы, с северо-запада угрожало немецкое племя под знаменем западного католичества. Задачею политического деятеля того времени было поставить Русь по возможности в такие отношения к разным врагам, при которых она могла удержать свое существование.

- Вот и давайте поговорим сегодня на уроке, справился ли Невский с политической задачей, правильный ли сделал выбор, и этот выбор стал спасительным или губительным для Руси?

Проблемный вопрос

«Внешняя политика А.Невского - губительна или спасительна для Руси?»

V Построение выхода из-за затруднения.

- Вы получили опережающее задание: подобрать материал о деятельности Александра во внешней политике, изучить и дать свою оценку, которая поможет нам ответить на вопрос

«Внешняя политика А.Невского - губительна или спасительна для Руси?»

VI Получение новых знаний (дискуссия)

(Класс разделен на 3 группы: противники выбранной политики, защитники и эксперты)

- Во время подготовки к уроку ваши взгляды на политику Невского разделились, поэтому в пользу экономии времени вы уже заняли места по своим убеждениям:

по правую руку от меня - представители, которые придерживаются недальновидности политики. По левую – спасительности политики.

- Я предлагаю создать экспертную группу. Не забывайте правила ведения дискуссии

Правила ведения дискуссии

1. Будьте открытыми и готовыми к обсуждению проблемы, это поможет вам прислушиваться к мнению других.

2. Выражайте свое мнение свободно, но кратко, дайте возможность высказаться другим.

3. Внимательно слушайте других. Стремитесь вникнуть в то, что они говорят.

4. Уважайте чужое мнение.

Не говорите: «Вы не правы», а только - «Я с вами не согласен».

5. Взвешивайте утверждения, предлагаемые участниками дискуссии. Умейте ценить опыт других.

6. При возникновении разногласий не прерывайте дискуссию. Никогда не переходите на личности.

7. Не стремитесь любым путем одержать победу в споре. Помните: истина не принадлежит вам, как не принадлежит никому.

План работы

  1. Рассмотреть политику А.Невского в отношении Запада и Востока

  2. Дать оценку выбранного пути Александром

  3. Подвести итог дискуссии (эксперты)

  4. Написание мини - сочинения рассуждения по теме «Прошлое небезупречно…»

Слово представляется 1 группе

В исторической науке нет единой оценки деятельности Александра Невского, взгляды историков на его личность разные, порой прямо противоположные. Изучая литературу об Александре, мы склонились к тому, что его политика была недальновидной: дал решительный отпор Западу, но преклонился перед Востоком.

- Представляется слово экспертам. Мы выслушали различные мнения на поставленный вопрос……

У кого изменились взгляды после вашей дискуссии на политику Невского, предлагаем изменить и место в группе

(если появятся такие ребята, то они пересаживаются)

Показ презентации «Память»

VIII Самостоятельная работа

- А сейчас посмотрите на эпиграф к уроку и вдумайтесь в его смысл.

Я предлагаю вам написать небольшое сочинение по теме урока, опираясь на эти слова

IХ Рефлексия

- Что вы взяли для себя с сегодняшнего урока?

- Что, на ваш взгляд, показалось сложным на уроке?

Х Оценивание знаний, д/з

Рассмотреть 4 вопрос из п.21 и выписать в тетрадь предпосылки объединения русских земель в условиях развития и укрепления хозяйства

Подготовить презентацию-сообщение об Иване Калите


Используемая литература:

Л.Гумилев «От Руси к России» - М.: Экопрес,1992.

Передача «Суд времени» об А.Невском

С.Наумов Отечественная история - Саратов: ПАГС им.П.Столыпина,2008

Газета «История в школе» 2000 г.

Учебник История России А.Сахаров, В.Буганов 10 кл.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-193522

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"