Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок - дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу Тема: “Крапива приносит пользу для человека или вред?”
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок - дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу Тема: “Крапива приносит пользу для человека или вред?”

библиотека
материалов
«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиватьс...
Урок - дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу Тема: “Крапива приносит поль...
Цель:  Развивать умение убедительно обосновывать и аргументировать свою точку...
Девиз урока-диспута: «Пусть каждый выскажет своё мнение, не беспокоясь о том...
Этапы урока Этап урока Форма/приемы Деятельность учителя Деятельность учащихс...
Обсуждение проблемы вмикрогруппах Работа в группах Наблюдает за поведением у...
Памятка «Как вести дискуссию» Перед тем, как спорить, подумай, что именно ты...
Памятка «О порядке действий мысленно»  Выслушайте вопросы и определите мысле...
«Кубик Блума»
Рефлексия:  Получил ли я удовлетворение после дискуссии; Могу ли я правильно,...
 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ Личностное развитие – индивидуальных, нравственных и эмоцио...
Показатели достижения метапредметных результатов:   Регулятивных УУД: 1. Спос...
Спасибо за внимание !
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиватьс
Описание слайда:

«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя». Элберт Хаббарт. 

№ слайда 2 Урок - дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу Тема: “Крапива приносит поль
Описание слайда:

Урок - дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу Тема: “Крапива приносит пользу для человека или вред?”

№ слайда 3 Цель:  Развивать умение убедительно обосновывать и аргументировать свою точку
Описание слайда:

Цель:  Развивать умение убедительно обосновывать и аргументировать свою точку зрения; Совершенствовать коммуникативные умения и навыки; Способствовать воспитанию личности, способной на самостоятельную деятельность.

№ слайда 4 Девиз урока-диспута: «Пусть каждый выскажет своё мнение, не беспокоясь о том
Описание слайда:

Девиз урока-диспута: «Пусть каждый выскажет своё мнение, не беспокоясь о том, что другие думают не так, как он. Нужно иметь терпимость к чужим мнениям. Нельзя заставлять всех думать одно».  Тип урока: Урок применения знаний и формирования умений. 

№ слайда 5 Этапы урока Этап урока Форма/приемы Деятельность учителя Деятельность учащихс
Описание слайда:

Этапы урока Этап урока Форма/приемы Деятельность учителя Деятельность учащихся Подготовительный этап Сочинение на тему: «Крапиваприносит пользу для человека или вред?» Составляет список вопросов, сообщает их учащимся. (1.Крапива приносит пользу для человека или вред? 2.Крапиваявляется сорняком или лекарственным растением?) Самостоятельноготовятся кдискуссии. Введение в дискуссию Фронтальноеобсуждение. Разделение нагруппы. Озвучивает обсуждаемую проблему. Предлагает участникам несколько точек зрения на проблему (например, разные подходы к ее решению, точки зрения). Выбирают свою позицию в дебатах (какую точку зрения будут отстаивать). Объединяются вгруппы. Организационный этап Фронтальное обсуждение Знакомит учащихся с регламентом проведениядискуссии. Ученики размещаются полукругом.

№ слайда 6 Обсуждение проблемы вмикрогруппах Работа в группах Наблюдает за поведением у
Описание слайда:

Обсуждение проблемы вмикрогруппах Работа в группах Наблюдает за поведением участников Распределяют роли между членами группы; выстраивают систему аргументов для убеждения оппонентов; продумывают ответы на возможные вопросы Дебаты Фронтальная, одна группа выступает, остальные слушают По очереди предоставляет группамслово. Аудитория задает вопросы выступающим. Выступающие аргументировано и спокойно отстаивают свою точку зрения, стараются убедить аудиторию в своей правоте, используя подготовленную информацию. Рефлексия Групповая рефлексия Фронтальное обсуждение Организует совместный анализ результатов дискуссии. Оценивают эффективность дискуссии в решении обсуждаемой проблемы. (Вывод: в начале работы я предположил, что крапива приносит много пользы для человека, хотя и является сорняком, и я убедился в этом)

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Памятка «Как вести дискуссию» Перед тем, как спорить, подумай, что именно ты
Описание слайда:

Памятка «Как вести дискуссию» Перед тем, как спорить, подумай, что именно ты должен сказать. Если ты пришел на диспут, обязательно выскажи и аргументируй свое мнение. Говори просто и ясно, логично и последовательно Говори только то, что тебя интересует, что ты знаешь, в чем ты уверен, не утверждай того, в чем сам не уверен. Спорь честно: не перекручивай мысли человека, с которым ты не согласен. Не повторяйся и не повторяй слов других. Помни, что лучшие доказательства - точные факты. Уважай того, кто спорит с тобой; твое тактичное поведение доказывает, что ты не только сильный оппонент, но и воспитанный человек

№ слайда 9 Памятка «О порядке действий мысленно»  Выслушайте вопросы и определите мысле
Описание слайда:

Памятка «О порядке действий мысленно»  Выслушайте вопросы и определите мысленно проблему. Дайте предложение, четко ее аргументируя. Выслушав доводы товарищей, имеющих противоположную точку зрения, найдите сильные и слабые стороны. Возразите их доказательства. Что дала вам дискуссия?

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 «Кубик Блума»
Описание слайда:

«Кубик Блума»

№ слайда 13 Рефлексия:  Получил ли я удовлетворение после дискуссии; Могу ли я правильно,
Описание слайда:

Рефлексия:  Получил ли я удовлетворение после дискуссии; Могу ли я правильно, логично изложить свою и понять чужую мысль; Насколько интересна мне культура проведения дискуссии; Смог ли я воспользоваться приемами доказательности; Какие я приобрел новые знания;

№ слайда 14  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ Личностное развитие – индивидуальных, нравственных и эмоцио
Описание слайда:

 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ Личностное развитие – индивидуальных, нравственных и эмоциональных качеств; Интеллектуальное развитие - индивидуальных качеств личности; Успешное участие учащихся в олимпиадах и различных конкурсах; Высокий результат ГИА и ЕГЭ.

№ слайда 15 Показатели достижения метапредметных результатов:   Регулятивных УУД: 1. Спос
Описание слайда:

Показатели достижения метапредметных результатов:   Регулятивных УУД: 1. Способность регулировать свою деятельность: понимать, принимать и сохранять учебную задачу; действовать по плану и планировать свои учебные действия; 2. Умение контролировать процесс и результаты деятельности, вносить в них коррективы; 3. Адекватно оценивать свои достижения, анализируя их, осознавать возникающие трудности и стараться искать способы их преодоления. Коммуникативных УУД: 1. Умение участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения, культуры речи; излагать свои мысли письменно и устно; 2. Понимание зависимости характера речи от ситуации общения, построение своего диалогического и монологического высказывания с учётом этой ситуации и конкретных речевых задач.

№ слайда 16 Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров89
Номер материала ДБ-324747
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх