Урок для 11 класса на тему "Объединение компьютеров в локальную сеть"

ПЛАН КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

ОДП. 02.  Информатика и ИКТ

Преподаватель: Логинов Александр Сергеевич

Группа: ПК-4-14      Курс 1

Профессия: 230115 Программирование в компьютерных системах

Дата проведения: 9.04.2015 г.

Тема:  «Объединение компьютеров в локальную сеть»

Цель: формирование знаний и умений по теме  «Объединение компьютеров в локальную сеть».

Задачи учебного занятия:

Образовательные:

-        изучить понятие локальной вычислительной сети, её назначение и классификации;

-        формировать навыки создания и настройки топологии локальной вычислительной сети, настройка оборудования.

Развивающие:

-          развивать логическое мышление, концентрацию внимания, основные мыслительные операции (анализ и обобщение) через выполнение практических заданий;

-          способствовать развитию коммуникативных навыков;

Воспитательные:

-          побуждать работать в парах в ходе выполнения самостоятельной работы;

-          воспитывать навыки культуры речевого общения;

-          формировать мотивацию к проявлению удовлетворенности своей деятельностью.

Тип учебного занятия: изучение нового материала, интегрированный.

Вид учебного занятия: урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.

Методы обучения:

-        словесный;

-        наглядно – демонстрационный;

-        практический.

Форма учебной деятельности: групповая (в парах), индивидуальная, фронтальная.

Средства обучения:

-        мультимедийное оборудование;

-        электронные средства обучения (презентация Power Point);

-        инструкции для выполнения заданий;

-        Кабеля/обжимка/коннекторы.

Метод контроля: устный, взаимоконтроль, самоконтроль.

Внутрипредметные связи:

- ЛВС, классификация ЛВС;

- Настройка ЛВС;

- Настройка оборудования для создания ЛВС.

Формируемые общие компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6.1 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами.

Формируемые профессиональные компетенции:

       ПК 2.6.1 Настраивать сетевые параметры, управлять разделением ресурсов в локальной сети       ПК 2.6.2 Создавать ЛВС с различной топологией, подключать и настраивать сетевое оборудование.

Планируемые результаты:

знают - теоретический материал  по теме «Объединение компьютеров в локальную сеть».

умеют  - применять полученные знания для решения профессиональных  задач, организуя собственную деятельность, работая в паре, эффективно общаясь с одногруппниками.

Ход урока

Этапы урока	Задачи этапа	Деятельность преподавателя	Деятельность студентов
1.    Организационный момент 1 МИН.	Подготовить студентов к работе	Приветствует студентов. Проверяет готовность студентов к занятию. Организует внимание.	Приветствуют преподавателя. Готовятся к занятию.
2.    Целеполагание, мотивация  9 МИН.	Определить тему занятию	Наводящие вопросы: 1.    Какие методы передачи информации на расстоянии вы знаете? 2.    Знаете ли вы как объединять компьютеры в ЛВС и посредством чего? 3.    (Приложение 1)	Выражают свое мнение по заданному вопросу.
		Предлагает: Определить тему урока.	Дают предполагаемые ответы, совместно с преподавателем определяют  тему занятия и записывают в тетрадь
3. Изучение нового материала 70  МИН.	Ввести понятие Локальная вычислительная сеть	Слайд – Даётся определение ЛВС (Приложение 2).	Студенты записывают определение.
	Сформировать представление о топологии ЛВС. Их плюсы и минусы при построении	Слайд - Перечисляются основные виды топологии ЛВС (Приложение 3). Раздается раздаточный материал с таблицей, для заполнения	Студенты записывают различные виды топологии сети. Заполняют таблицу плюсов и минусов данных видов топологии.
	Изучить и показать оборудование необходимое для создания ЛВС.	Задаётся вопрос какое оборудование по мнению студентов необходимо для создания ЛВС. Слайд - Перечень необходимого компьютерного аппаратного обеспечения для построения ЛВС	Отвечают на заданный вопрос. Записывают информацию о каждом оборудовании представленном на слайде (наглядное наименование оборудования)
	Изучить  и показать три вида кабелей.	Задаётся вопрос: Что ещё необходимо для построения ЛВС кроме аппаратного оборудования? Слайд – Даётся информация и наглядное представление по трём видам сетевых кабелей: - коаксиальный - витая пара - оптоволокно  (Приложение 4)	Отвечают на вопрос. Записывают информацию со слайда и перечисляют плюсы и минусы каждого кабеля в выданном раздаточном материале.
	Применять полученные знания для решения профессиональных  задач.	Предлагает обсудить результаты работы и сделать вывод.	Представляют работы. Обсуждают результаты. Делают выводы.
		Предлагает вспомнить тему, цели урока. Спрашивает, достигнута ли цель урока, остались ли невыясненные вопросы? Применение  методики самооценки через приём «Светофор»	Называют тему и цели. Дают оценку занятию, осуществляют самооценку.
4. Итог урока. 8 мин. Рефлексия.	Подведение итогов коллективной деятельности	Комментирует домашнее задание, конкретизируя содержание работы.	Записывают в тетрадь
5. Домашнее  задание 2 мин.	Обеспечение понимания домашнего задания.

Приложение 1.

1.Какие методы передачи информации на расстоянии вы знаете?

2.Посредством чего можно объединить компьютеры в одном здании или организации?

3.Знаете ли вы как объединять компьютеры в ЛВС и посредством чего?

Технологическая карта

для изучения темы «Объединение компьютеров в локальную сеть»

ФИ ____________________________________ Группа ______________

Дата _________________________

Тема _________________________________________________________

Задания				Ответы
Задание №1. Найдите в интернете определение локальной вычислительной сети, и запишите его.				Локальная вычислительная сеть – это
Запишите определение.				Сетевая топология – это
Задание № 2 Виды сетевой топологии
«ШИНА» (Нарисуйте топологию)
Плюсы					Минусы
«ЗВЕЗДА» (Нарисуйте топологию)
Плюсы					Минусы
«КОЛЬЦО» (Нарисуйте топологию)
Плюсы					Минусы
Оборудование локальной вычислительной сети
Сетевое оборудование – это Два вида сетевого оборудования: Активное сетевое оборудование – Пассивное сетевое оборудование –
Сетевое оборудование:
Оборудование	Определение
Маршрутизатор (Роутер)
Свитч
Хаб
Модем
Сетевой адаптер
Сервер
Сетевые проводники
Запишите определение.	Коаксиальный кабель -
	Оптоволоконный кабель -
	Витая пара -
Задание 3. «Найдите  плюсы и минусы всех видов кабелей»
Коаксиальный кабель
Плюсы			Минусы
Витая пара
Плюсы			Минусы
Оптоволоконный кабель
Плюсы			Минусы
Задание №4. «Найдите выход из создавшейся ситуации в предложенной вам задаче и перечислите оборудование, которое вы будете использовать». Алгоритм работы в группе: 1.Прочитать и обдумать задачу. 2.Предложить и обсудить предложение по поводу выхода из ситуации. 3.Перечислите оборудование, которое вы будете использовать. 4.Защитить свое предложение выхода из ситуации ( выбрать для этого одного или двух членов группы для защиты).		Задача № 1: Организация, в которой вы работаете, арендует офис в центре города. Перед вами как системным администратором поставлена задача - создание в офисе локальной вычислительной сети с выходом в интернет. Проблема заключается в том, что арендатор ни при каком условии не разрешает прокладывать кабеля в офисе. Предложите свой вариант выхода из сложившейся ситуации, при котором в офисе будет создана ЛВС.
Домашнее задание.		Написать сообщение на тему: «Как вы видите развитие сетевых технологий в будущем?»

Задание №4. «Найдите выход из создавшейся ситуации в предложенной вам задаче и перечислите оборудование, которое вы будете использовать».	Задача № 2: Вы работаете системным администратором в Нефтегазовом университете. Перед вами поставили задачу – нужно связать локальной вычислительной сетью новый корпус который находиться в другой части города. Бюджет выделенный на прокладку сети не ограничен.
Алгоритм работы в группе: 1.Прочитать и обдумать задачу. 2.Предложить и обсудить предложение по поводу выхода из ситуации. 3.Перечислите оборудование, которое вы будете использовать. 4.Защитить свое предложение выхода из ситуации ( выбрать для этого одного или двух членов группы для защиты).
Домашнее задание. Написать сообщение на тему:	«Как вы видите развитие сетевых технологий в будущем?»

Задание №4. «Найдите выход из создавшейся ситуации в предложенной вам задаче и перечислите оборудование, которое вы будете использовать».	Задача № 3: Вы работаете системным администратором в здании, которое полностью принадлежит вашей организации. Перед вами поставили задачу, связать в единую сеть все компьютеры, находящиеся в здании в единую сеть, имеющую так же выход в интернет.
Алгоритм работы в группе: 1.Прочитать и обдумать задачу. 2.Предложить и обсудить предложение по поводу выхода из ситуации. 3.Перечислите оборудование, которое вы будете использовать. 4.Защитить свое предложение выхода из ситуации ( выбрать для этого одного или двух членов группы для защиты).
Домашнее задание. Написать сообщение на тему:	«Как вы видите развитие сетевых технологий в будущем?»

Задание №4. «Найдите выход из создавшейся ситуации в предложенной вам задаче и перечислите оборудование, которое вы будете использовать».	Задача № 4: Преподаватели колледжа в котором вы работаете системным администратором, попросили вас настроить беспроводную локальную сеть, так как многие преподаватели используют планшеты и ноутбуки для работы, и хотели бы быть не привязаны к кабельной ЛВС при работе в различных частях здания.
Алгоритм работы в группе: 1.Прочитать и обдумать задачу. 2.Предложить и обсудить предложение по поводу выхода из ситуации. 3.Перечислите оборудование, которое вы будете использовать. 4.Защитить свое предложение выхода из ситуации ( выбрать для этого одного или двух членов группы для защиты).
Домашнее задание. Написать сообщение на тему:	«Как вы видите развитие сетевых технологий в будущем?»