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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Урок для 5 класса" Наши интересы"

  • Иностранные языки

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Тема урока: “ Unsere Interesse


Цели:

-систематизация грамматического материала по темам :

«Употребление предлогов с  Dativ, Dativ и Akk.»,

«Степени сравнения имен прилагательных»;

«Спряжение глагола nehmen»;

Развивающие

- развитие навыков аудирования;

-совершенствование навыков чтения;

- развитие у детей произвольной памяти и произвольного внимания на уроке.

- развитие у детей навыков самовыражения;

Воспитательные

- воспитание самостоятельности как личностного качества;

- формирование инициативности как личностного качества;

- формирование у детей уважительного отношения друг к другу как основы совместной деятельности;

-формирование у учащихся отношения к иностранному языку как средству межличностного общения;

Практические задачи

- активизировать употребление изучаемого лексико-грамматического материала в устной речи;

- практиковать в вопросно – ответной форме;

- практиковать в устной речи на базе изучаемого лексическо – грамматического материала.

Оснащение и ТСО:  карточки - опоры, карточки с дидактическим материалом.

                                                   

                                                      Ход урока:

I.  Начало урока:

     1. Приветствие У.

     У.:Guten Tag, liebe Kinder!

     у.: Guten Tag !

     У.: - Setzt euch bitte!

2. Рапорт дежурного.  

     У.: Wer hat heute Klassendienst?

     у.: Ich habe  heute Klassendienst.

     У.: Der wievielte  ist heute?

     у.: Heute ist der __Marz.

     У.: Wer  fehlt  heute?

     у.: Heute fehlt….

   

 3. Введение в иноязычную среду

    П .: Wie ist das Wetter heute?

          Ist es warm oder kalt?

     У.: - Das Wetter ist gut.

     П.:  - Welche Jahreszeiten gibt es im Jahr?

     П.: Welche Jahreszeit ist jetzt?

     У.:  Es ist der Fruhling.

     П.: Richtig. Es ist Fruhling.

 4. Сообщение темы и целей урока.

П: Wir systematisieren heute alles, was wir schon wissen und konnen.

II.  Речевая зарядка

1. Рифмовка.

      У.: Also, machen wir ein Mundgymnastik. Стр 171 упр 1с

           

III. Контроль домашнего задания

     П: Was habt ihr zu Hause gemacht?

         У.: Kinder, habt ihr die Hausaufgabe gemacht? С 164 упр2(1)            У.: Wir haben einen Dialog inszeniert.

        П .: - Also. Wir lesen einen Dialog mit verteilten Rollen.

4. Систематизация грамматического материала темы.

П: Gut. Und jetzt wir systematisieren alles, was schon wissen und konnen.

1.Употребление предлогов в Dat и Akk.

П: Sagen Sie bitte, Kinder, wo sind wir?

У: Auf der Deutschstunde.

П: Und wohin gehen Sie nach der Stunde?

У: In die Bibliothek, in den Speiseraum, in der Sportplatz.

П: Also, “wo” und “wohin”?

1.Игра.

П: Kinder, spielen sie gern?

     Also, durch Spiel zum Ziel.

     Beantwortet meine Fragen.

П: Was ist das?

У: Das ist ein Ball.

П: Wo liegt der Ball?

У: Der Ball liegt auf dem Tisch.

П: Und wohin lege ich den Ball?

У: Sie legen den Ball auf den Tisch.

П: Was ist das?

У: Das ist ein Buch.

П: Wo liegt das Buch?

У: Das Buch liegt auf dem Tisch.

П: Und wohin lege ich das Buch?

У: Sie legen das Buch auf den Tisch.

П: Was ist das?

У: Das ist eine Blume.

П: Wo liegt das Heft?

У: Das Heft liegt auf dem Tisch.

П: Wohin lege ich das Heft?

У: Sie legen das Heft auf den Tisch.

П: Ja, das stimmt.

Степени сравнения имен прилагательных.

П: Kinder, was ist das?

Das ist ein Hund.

Ist ein Hund klein?

У: Der Hund ist klein.

П: Und was ist das?

У: Das ist eine Katze..

П: Und wie ist die Katze?

У: Die Katze  ist kleiner.

П: Und  was ist das?

У : Ein Maus

П:Wie ist die Maus?

У : Sie ist am kleinsten.

5.


S.171 U 2


IV. Развитие лексико – грамматических навыков

     П: Kinder, was macht ihr nach den Stunden?

    У: Wir turnen, machen Hausaufgaben, lesen, Computer spielen…

    П: So gut. Und bastelt ihr gern?

    У: Ja.

    П: Was nehmt ihr fur Basteln?

    У: Ich nehme  ein Blatt Papier…

     П:    Schreiben wir ein Verb  „nehmen“  in richtiger Form ein.

             

Тетрадь с.78 упр 3

Wo?                                                            Wohin?

 Unter den Tisch

Nach Hause

An das Meer

Am Meer

Zu Hause

In der Schweiz

Auf dem Tisch

In die USA

Vor die Schule

In die Karpaten

In die Schweiz

An die Tur

Auf die Post

VI. Заключительный этап.

1. Подведение итогов.

П: Was machten wir in der heutigen Stunden?

У: Wir schrieben, spielten, machten grammatische Ubungen.

П: Ja, das stimmt. Was gefiel ihnen am besten?

У: Mir gefiel das Spiel, grammatische Ubung.

П: Also, singen sie gern?

Auf  Wiedersehen!





Unter den Tisch


Nach Hause


An das Meer


Am Meer


Zu Hause

In der Schweiz


Auf dem Tisch


In die USA


Vor die Schule


In die Karpaten

In die Schweiz


An die Tur


Auf die Post



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Дата добавления 02.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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Номер материала ДБ-137493
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