Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок для 4 класса по ОРКСЭ на тему "Праздники народов России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок для 4 класса по ОРКСЭ на тему "Праздники народов России"

библиотека
материалов

Тема урока «Праздники народов России»

Цели урока

  • В предметной области: сформировать у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним; сформировать представление о понятии «Пасха», «Курбан-байрам», «Рамадан-байрам», «Сагаалган»; показать ценность достижения культуры для человечества.

  • В сфере личностного развития обучающихся: помочь осознать смысл обычаев и традиций, связанных с праздником «Пасха»,«Курбан-байрам», «Рамадан-байрам», «Сагаалган»; дать детям эмоционально- полноценное представление о праздновании «религиозных» и других праздников в России;

  • В области формирования УУД:


  • познавательные - умение выделять существенную информацию из различных источников;


  • регулятивные – в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего урока;

понимать цель выполняемых действий

  • коммуникативные – выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью, участвовать в коллективном обсуждении проблемы; воспитывать чувство коллективной ответственности и способствовать развитию коллективного творчества.

Основные понятия: государственные, светские (общественные), семейные, школьные, профессиональные, религиозные праздники.

Методы: практические, проблемно-поисковые, методы самостоятельной работы, словесные, наглядные, репродуктивные, сравнение, синтез, эвристический

Формы работы: коллективная, индивидуальная, самостоятельная, групповая

Системно-деятельностный подход: работа в группах; анализ нового материала, комплексная работа с текстом, с иллюстрациями, карточками и схемами, выполнение заданий в паре

Оборудование: Необходимое техническое оборудование – компьютер, мультимедийный проектор; презентация урока, учебник «Основы светской этики», автор М, Т. Студеникин, « Толковый словарь»  В. Даля, Ожегова











Ход урока

  1. организвционный момент

Улыбнемся друг другу глазами.

Взгляд наш чистый и добрый

Душа открыта, сердце бьется ровно и спокойно.

Сегодня у нас очередное занятие

И для вас уже не секрет, что уроки по данному предмету не столько для ума, сколько для сердца, для души.

Богом нам дана душа – это маленький храм. Загляни скорей туда: чисто ли сегодня там? Может зависть завелась, притаилась ложь и лень. Или что-нибудь ещё в нем живет не первый день? В храмике своей души ты порядок наведи! Только с чистою душой ты по жизни, друг, иди!


  1. Сообщение темы и цели урока.

Работа в группе.

-найдите на столе кроссворд и вопросы к нему.

1. любовь к Родине,преданность ей. (патриотизм)

2. Привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга (дружба)

3. все то, что длительное время соблюдается членами семьи и их потомками, передаются из поколения в поколение(традиция).

4. правила жизни, установленные государством(закон)

5. совокупность определенных действий, которые диктуются обычаем (обряд).

6. настойчивость, упорство, выдержка в каком-нибудь деле (терпение)

7. система взглядов, основанная на признании существовании бога или богов, а также связанная с этими традициями и обрядами (религия).

8. означает «нрав», «обычай» - нормы и правила поведения (мораль, нравственность) (этика)









- прочитайте ключевое слово кроссворда.

-какие ассоциации возникают у вас при слове праздник? (радость, угощение, подарки, веселье, отдых)

- что такое праздник? Где найдете значение слова? (в словаре) (это нерабочий день, день радости, установленный в честь какого либо события)


- Подумайте, какие праздники отмечают у вас дома?

- Расскажите соседу сидящему напротив вас, какие праздники отмечают в вашей семье?


-какие праздники отмечает ваш собеседник? А в вашей семье?

«Распредели на группы»

На листе праздники: День Победы, День России, 8 марта, серебряная свадьба, праздник Последнего звонка, Пасха, Крещение, Рождество, Курбан-байрам, Рамадан-байрам, День рожденье.

- распределите стрелками праздники на 4 группы.

- подумайте, как назвать эти группы.

(государственные – общие для всей страны

Семейные – все то, что длинное время соблюдается потомками, передается из поколения в поколение

Школьные – праздники, связаные со школьной жизнью

Религиозные – праздники связаные с религией – верой в Бога.)

С какой целью мы изучаем эту тему?

- задумайтесь, какие качества формируют у людей эти праздники? Постарайтесь ответить на этот вопрос в конце урока.


  1. Работа по теме


- Многие праздники связаны с той или иной религией - верой в Бога. В России проживает более 180 национальностей, имеющих свои обычаи, культуру, и разные религии. Самые распространенные религии в нашей стране - Христианство, мусульманство ( ислам), буддизм.

- На столах у вас лежат картинки с изображением людей разных народов. Подумайте, к какому народу они относятся.

- Какие народы исповедуют православие: например, русские, украинцы, белорусы, армяне, грузины.

- А мусульманство? (татары, башкиры, чеченцы, казахи. )

-Буддизм? (буряты, калмыки, тувинцы)


Заполнение таблицы.

- каждая группа будет работать с информацией определенной религии

1,2 стол – работает над христианскими праздниками

3,4стол – над мусульманскими праздниками

5,6 стол – над буддискими

-найдите на столе таблицу. Ваша задача – найти ответы на вопросы. Информацию вы можете найти в учебнике с.132-133, используйте доп.информацию)



Христианство

Мусульманство

Буддизм

Народности




рис







рис





рис

Название праздников

Что обозначают

Масленица – праздник весны

Рождество – рождение Иисуса Христа

Пасха – воскрешение Христа

Рамадан-байрам –праздник разговения

Курбан-байрам – праздник жертвоприношения

Новый годСагалган

В честь кого отмечаются?

Пасха – жизнь, смерть, воскрешение Иисуса Христа

В честь пророка Мухаммада(получил первые стихи корана)

Богини Балдэн Лхама

Продолжительность

7 дней, святая неделя или седьмица

3 дня

месяц

Что предшествует празднику?

Пост: 7 дней.

Разрешается есть постную пищу, не содержащую мяса, молока, яиц.

Пост: длится 30 дней. После захода солнца принимают легкую пищу, утром на заре едят 2йраз


Смысл: укрепляет веру, дух.рост, переосмыслобраза жизни

В храмах за 3 дня совершается особый молебен

Что происходит в день праздника?

В храмах проходит служба и крестный ход вокруг церкви

Совершают омовение.

Надевают нарядную одежду

Идут молиться

Навещают родителей, старших

Умерших.

Дарят подарки

Раздают пожертвования бедным и нуждающимся

Убираются, молятся, празднуют

Праздничный стол

Едят куличи, крашеные яйца, пасхи

Чак-чак, перемеч, баурсак,

Все белое

Когда проходит праздник?


Месяц 9 - Рамадан

По лунному календарю – между концом января и серединой марта

Символ праздника

Пасха, яица – символ жизни

Масленица - блины

Баран (курбан байрам)



Празднуют победу над смертью, злом.



игры

Катание яиц

Чоканье яйцом

Вертушка




- на каких традициях основаны религиозные праздники? чем сходны эти праздники?

Соблюдают пост.

Дата празднования подвижная.

Дарит веру в победу добра над злом.

Поминают усопших.

Помогают малоимущим.

Основаны на чистых, светлых порывах души.


-что же необходимо, чтобы представители разных религиозны культур жили в мире и согласии? (дружить и любить друг друга, не устраивать войн и терактов, идти на компромиссы, соблюдать правила, не предавай, не обзывай,понимать и уважать чужую культуру.)



Работа в паре

-спросите своего соседа по плечу чему учат эти праздники?


Закрепление материала

  1. В группе 1,3,5: По рисункам-символам определить название праздника

  2. В паре: «блок-пакет». Один читает значение, другой – показывает слово. Потом меняетесь ролями.

Праздник – день, особо отмечаемый государством, семьей, обычаем

Мусульмане – люди, верующие в Аллаха

Христианство – религия, основанная на вере в Иисуса Христа и его учении

Рамадан-Байрам – праздник разговения

Курбан-Байрам – праздник жертвоприношения

Пасха – праздник в честь воскрешения Иисуса Христа


Итог - какие качества формируют у людей эти праздники?


Рефлексия

Игра 3,2,1

-возьмите белый лист.

1. Напишите на нем 3 новых понятия, которые вы узнали на уроке.

2. 2 информации которые вас удивили

3. 1 о чём вы хотите поделиться с родителями

- о чем вы расскажете дома?


Домашнее задание

Написать небольшой рассказ о том, как празднуют религиозные праздники у вас дома?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров604
Номер материала ДВ-420799
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх