Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Урок для обучающихся с ОВЗ "Пищеварительная система человека"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок для обучающихся с ОВЗ "Пищеварительная система человека"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Строение и функции органов пищеварения.docx

библиотека
материалов

Строение и функции органов пищеварения

Выбранный для просмотра документ пищеварительная система.pptx

библиотека
материалов
Здравствуй ________. Мы продолжаем изучение нашего организма. Сегодня мы знак...
Пищеварительная система нужна для поступления в наш организм питательных веще...
Прочитай текст на стр. 122, запомни, в каких продуктах содержатся необходимые...
Питательные вещества Жиры Углеводы Белки Метапредметные УУД – умение структур...
Для усвоения питательные вещества подвергаются обработке ферментами в разных...
Собери модель пищеварительной системы (подсказка на стр. 126), подпиши органы...
На стр. 131 – 137 описан весь процесс пищеварения. Прочитай внимательно этот...
Первый отдел пищеварительной системы – ротовая полость, в которой происходит...
На рисунке показаны повреждения зуба. Подпиши, с противоположной стороны рису...
Лечить зубы неприятно, а терпеть боль невозможно. Как нужно ухаживать за зуба...
Все процессы в нашем организме регулируются нервной системой. Пищеварение не...
Внимательно изучи рисунок 68 на стр. 138, прочитай текст на стр. 138, 139 и п...
Наше здоровье зависит от многих факторов, в том числе и от питания. Питаться...
Правильный режим питания помогает сохранить здоровье нашего организма. Но, ин...
Заболевание(возбудитель) Профилактика Холера (холерный вибрион) Дизентерия (к...
Ещё одна причина нарушений работы пищеварительной системы – отравления. Прочи...
Удачи и здоровья! Позитивные иллюстрации и пожелания стимулируют дальнейшее о...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здравствуй ________. Мы продолжаем изучение нашего организма. Сегодня мы знак
Описание слайда:

Здравствуй ________. Мы продолжаем изучение нашего организма. Сегодня мы знакомимся с пищеварительной системой. Необходимо личное обращение

№ слайда 2 Пищеварительная система нужна для поступления в наш организм питательных веще
Описание слайда:

Пищеварительная система нужна для поступления в наш организм питательных веществ, необходимых для получения энергии. Полноценная пища должна содержать белки, жиры, углеводы, витамины. Вводный текст небольшой так как обучающемуся очень сложно сосредоточиться и долго удерживать внимание.

№ слайда 3 Прочитай текст на стр. 122, запомни, в каких продуктах содержатся необходимые
Описание слайда:

Прочитай текст на стр. 122, запомни, в каких продуктах содержатся необходимые для жизни органические вещества и найди дома продукты богатые этими веществами. Запиши названия этих продуктов на следующем слайде. Предметные УУД – перечень продуктов для соблюдения принципов ЗОЖ. Личностные УУД – готовность поддерживать и укреплять собственное здоровье.

№ слайда 4 Питательные вещества Жиры Углеводы Белки Метапредметные УУД – умение структур
Описание слайда:

Питательные вещества Жиры Углеводы Белки Метапредметные УУД – умение структурировать информацию в форме схемы, сопсобность действовать по плану.

№ слайда 5 Для усвоения питательные вещества подвергаются обработке ферментами в разных
Описание слайда:

Для усвоения питательные вещества подвергаются обработке ферментами в разных органах пищеварения.

№ слайда 6 Собери модель пищеварительной системы (подсказка на стр. 126), подпиши органы
Описание слайда:

Собери модель пищеварительной системы (подсказка на стр. 126), подпиши органы пищеварения на модели Предметные УУД – знание основных органов пищеварительной системы человека, из последовательного расположения. Метапредметные УУД – умение составлять схемы из отдельных частей, соотносить информацию учебника и незнакомого изображения, способность удерживать и качественно выполнять учебную задачу.

№ слайда 7 На стр. 131 – 137 описан весь процесс пищеварения. Прочитай внимательно этот
Описание слайда:

На стр. 131 – 137 описан весь процесс пищеварения. Прочитай внимательно этот текст и заполни таблицу в вордовском документе (строение и функции пищеварительной системы) Предметные УУД – знание особенностей процессов, протекающих в каждом органе пищеварительной системы, понимание взаимосвязи строения органа и выполняемых им функций. Метапредметные УУД – умение выбирать информацию, из текста учебника, для достижения положительного результата работы, умение структурировать информацию в форме таблицы.

№ слайда 8 Первый отдел пищеварительной системы – ротовая полость, в которой происходит
Описание слайда:

Первый отдел пищеварительной системы – ротовая полость, в которой происходит измельчение пищи. От того как будет пережёвана пища зависит дальнейшее её переваривание. Частицы должны быть мелкими, а если зубы болят, то пережёвывание затрудняется.

№ слайда 9 На рисунке показаны повреждения зуба. Подпиши, с противоположной стороны рису
Описание слайда:

На рисунке показаны повреждения зуба. Подпиши, с противоположной стороны рисунка, какие ткани зуба повреждены. Подсказка на стр. 130. Предметные УУД – знание внутреннего строения зуба. Метапредметные УУД – способность соотносить изображения и информацию различных источников. Умение заполнят «слепые схемы». Понимание необходимости гигиены полости рта для сохранения здоровья и нормального пищеварения.

№ слайда 10 Лечить зубы неприятно, а терпеть боль невозможно. Как нужно ухаживать за зуба
Описание слайда:

Лечить зубы неприятно, а терпеть боль невозможно. Как нужно ухаживать за зубами, чтобы посещать стоматолога реже? Составь памятку по тексту учебника (стр. 131) и по своему опыту. Предметные УУД – знание основных принципов здорового образа жизни Метапредметные УУД – умение критически подходить к выбору информации из текста учебника, понимание особенности составления инструкции, умение составлять грамотную инструкцию по профилактике заболеваний полости рта.

№ слайда 11 Все процессы в нашем организме регулируются нервной системой. Пищеварение не
Описание слайда:

Все процессы в нашем организме регулируются нервной системой. Пищеварение не исключение. Вспомни, как ты составлял рефлекторную дугу выдоха и постарайся составить такую дугу для БЕЗУСЛВНОГО слюноотделения (используй текст на стр. 138) Рецепторы языка Выделение слюны Предметные УУД – знание рефлекторного принципа работы нервной системы. Метапредметные УУД – актуализация знаний о врождённых формах поведения и строении рефлекторной дуги, умение применять ранее полученные знания в изменённой ситуации, умение работать с незнакомыми рисунками.

№ слайда 12 Внимательно изучи рисунок 68 на стр. 138, прочитай текст на стр. 138, 139 и п
Описание слайда:

Внимательно изучи рисунок 68 на стр. 138, прочитай текст на стр. 138, 139 и предположи, есть ли у тебя условный рефлекс и на какой дополнительный раздражитель он проявляется. Предметные УУД – знание рефлекторного механизма работы нервной системы, знание особенностей формирования условных рефлексов. Метапредметные УУД – умение использовать ранее полученные знания в новой ситуации, умение работать с различными источниками информации, делать выводы по итогам этой работы, умение анализировать собственные врождённые и приобретённые рефлексы.

№ слайда 13 Наше здоровье зависит от многих факторов, в том числе и от питания. Питаться
Описание слайда:

Наше здоровье зависит от многих факторов, в том числе и от питания. Питаться нужно правильно и только свежими натуральными продуктами. Составь свой режим питания (время приёма пищи, названия блюд). Проверь, совпадает ли твой режим питания с правильным режимом (стр. 140) Предметные УУД – знание определения понятия «режим дня». Метапредметные УУД – умение планировать собственную деятельность в течение активного времени суток, умение сравнивать результат собственной деятельности с эталоном и делать выводы о правильности полученного результата.

№ слайда 14 Правильный режим питания помогает сохранить здоровье нашего организма. Но, ин
Описание слайда:

Правильный режим питания помогает сохранить здоровье нашего организма. Но, иногда работа органов пищеварения нарушается. Нарушения работы вызывают болезнетворные бактерии и паразитические черви, попадающие в наш организм. Прочитай текст на стр. 141 – 142 и предложи меры профилактики заболеваний пищеварительной системы (на следующем слайде) Предметные УУД – знание основных заболеваний органов пищеварения и возбудителей этих заболеваний, знание основных мер профилактики заболеваний пищеварительной системы. Метапредметные УУД – умение критически подходить к выбору информации для решения конкретной учебной задачи, понимание необходимости профилактических мероприятий для сохранения собственного здоровья.

№ слайда 15 Заболевание(возбудитель) Профилактика Холера (холерный вибрион) Дизентерия (к
Описание слайда:

Заболевание(возбудитель) Профилактика Холера (холерный вибрион) Дизентерия (кишечная палочка) Глистные заболевания (паразитическиечерви) Предметные УУД – знание основных возбудителей заболеваний пищеварительной системы. Метапредметные УУД – умение структурировать информацию параграфа в форме таблицы.

№ слайда 16 Ещё одна причина нарушений работы пищеварительной системы – отравления. Прочи
Описание слайда:

Ещё одна причина нарушений работы пищеварительной системы – отравления. Прочитай текст на стр. 142 – 143 и составь памятку для оказания первой помощи при отравлениях. Предметные УУД – знание причин отравлений, симптомов отравлений, приёмов оказания доврачебной помощи при отравлениях. Метапредметные УУД – умение критически подходить к выбору информации из текста параграфа для решения конкретной учебной задачи, умение верно распределять этапы доврачебной помощи при отравлениях.

№ слайда 17 Удачи и здоровья! Позитивные иллюстрации и пожелания стимулируют дальнейшее о
Описание слайда:

Удачи и здоровья! Позитивные иллюстрации и пожелания стимулируют дальнейшее общение.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров96
Номер материала ДБ-197319
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх