Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок для учащихся 9 класса на тему "Создание и редактирование векторных изображений"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок для учащихся 9 класса на тему "Создание и редактирование векторных изображений"

Выберите документ из архива для просмотра:

421.19 КБ ИГРА.pptx
28.46 КБ Карточки с кроссвордом.docx
91.25 КБ Конспект урока.docx
9.87 КБ Правильные ответы на кроссворд.xlsx
60.14 КБ клоун.png

Выбранный для просмотра документ ИГРА.pptx

библиотека
материалов
ИГРА «ПОЛЕТ В ОБЛАКАХ» СРАВНИВАЕМ ОТДЫХАЕМ ВЫБИРАЕМ
ОТДЫХАЕМ!!! Какие из представленных изображений являются растровыми, какие ве...
ВЫБИРАЕМ!!! Определить, какому виду компьютерной графики соответствуют указан...
СРАВНИВАЕМ!!! Заполнить таблицу ПРИЗНАК РАСТРОВОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ВЕКТОРНОЕ ИЗОБР...
4 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИГРА «ПОЛЕТ В ОБЛАКАХ» СРАВНИВАЕМ ОТДЫХАЕМ ВЫБИРАЕМ
Описание слайда:

ИГРА «ПОЛЕТ В ОБЛАКАХ» СРАВНИВАЕМ ОТДЫХАЕМ ВЫБИРАЕМ

№ слайда 2 ОТДЫХАЕМ!!! Какие из представленных изображений являются растровыми, какие ве
Описание слайда:

ОТДЫХАЕМ!!! Какие из представленных изображений являются растровыми, какие векторными? 1 4 2 3 6 5

№ слайда 3 ВЫБИРАЕМ!!! Определить, какому виду компьютерной графики соответствуют указан
Описание слайда:

ВЫБИРАЕМ!!! Определить, какому виду компьютерной графики соответствуют указанные графические форматы. РАСТРОВАЯ ГРАФИКА ВЕКТОРНАЯ ГРАФИКА GIF PNG JPG TIF SVR CDR

№ слайда 4 СРАВНИВАЕМ!!! Заполнить таблицу ПРИЗНАК РАСТРОВОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ВЕКТОРНОЕ ИЗОБР
Описание слайда:

СРАВНИВАЕМ!!! Заполнить таблицу ПРИЗНАК РАСТРОВОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ВЕКТОРНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ Основнойэлемент изображения Объем файла Масштабирование Кодирование Программное обеспечение

Выбранный для просмотра документ Карточки с кроссвордом.docx

библиотека
материалов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Кроссворд «Основные понятия компьютерной графики»

Вопросы по горизонтали:

  1. Процесс разбиения изображения на фрагменты малого размера.

  2. Часть устройства вывода графической информации.

  3. Наименьший элемент изображения.

  4. Другое название наименьшего элемента изображения.

  5. Один из основных составляющих цветов.

  6. Прямоугольная сетка, накладываемая на экран.

Вопросы по вертикали:

  1. Область, занимающаяся работой с графической информацией.

  2. Устройство, обрабатывающее информацию.

  3. Один из основных составляющих цветов

  4. Один из основных составляющих цветов

  5. Графический параметр экрана монитора

  6. Составляющая изображения.



________________________________________________________________________________________________

Кроссворд «Основные понятия компьютерной графики»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы по горизонтали:

  1. Процесс разбиения изображения на фрагменты малого размера.

  2. Часть устройства вывода графической информации.

  3. Наименьший элемент изображения.

  4. Другое название наименьшего элемента изображения.

  5. Один из основных составляющих цветов.

  6. Прямоугольная сетка, накладываемая на экран.

Вопросы по вертикали:

  1. Область, занимающаяся работой с графической информацией.

  2. Устройство, обрабатывающее информацию.

  3. Один из основных составляющих цветов

  4. Один из основных составляющих цветов

  5. Графический параметр экрана монитора

  6. Составляющая изображения.



________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Тема урока: «Создание и редактирование векторных изображений»

Класс: 9а

Дата проведения: 15.12.2012

Тип урока: комбинированный (повторительно-обобщающий с элементами ознакомления с новым материалом и оперативного контроля)

Цель урока: способствовать формированию теоретических знаний и практических навыков при создании и редактировании векторного графического изображения; развитию информационной культуры; воспитанию профессиональной ориентации.

Задачи урока:

Образовательные:

  • закрепить знания учащихся об отличительных особенностях растровой и векторной графики;

  • закрепить знания форматов графических файлов;

  • систематизировать основные понятия, характеризующие графическое изображение;

  • рассмотреть методы форматирования и редактирования векторного графического изображения;

  • формировать навыки работы в векторном графическом редакторе.

Развивающие:

  • развивать навыки индивидуальной самостоятельной и групповой практической работы;

  • формировать способность логически рассуждать, делать выводы;

  • формировать умения работы по заданному алгоритму;

  • способствовать формированию познавательной активности обучающихся.

Воспитательные:

  • формировать творческий подход к работе, желание экспериментировать;

  • воспитывать интерес к предмету.

Оборудование урока: компьютеры, проектор, интерактивная доска.

Программное обеспечение: Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point, Inkscape.

Материалы урока: карточки с заданиями, файлы с графическими изображениями, карточки с практической работой, файл с текстом для практической работы.

План урока:

  1. Организационный момент (1 минута).

  2. Актуализация прежних знаний, умений и навыков (20 минут).

  3. Изучение нового материала (10 минут).

  4. Позаботимся о себе (зарядка для глаз) (2 минуты)

  5. Закрепление изученного материала. (6 минут)

  6. Подведение итогов.(2 минуты)

  7. Домашнее задание. (1 минута)

  8. Рефлексия. (3 минуты)

Содержание урока.

  1. Организационный момент. Здравствуйте! Ребята, сегодня на уроке мы повторим способы построения векторных фигур, вспомним основные инструменты программы векторной графики Inkscape и рассмотрим приемы редактирования векторных изображений. На уроке вас ждет много интересного. Напоминаю вам, что при работе за компьютером, нужно следить за осанкой и расстояние от глаз до монитора должно быть не менее 50 см. Желаю вам успехов и творческого потенциала на данном уроке!

  2. Актуализация и повторение знаний.

Вспомним основные понятия раздела «Компьютерная графика», изученные нами на предыдущих уроках. Для этого вам предлагается заполнить кроссворд.

Ребятам раздаются индивидуальные карточки с сеткой кроссворда и вопросами.

На выполнение данной работы отводится 10 минут. По истечении указанного времени предлагается ребятам, находящимся по соседству обменяться карточками. Учитель проецирует электронный вариант кроссворда с правильными ответами и критериями оценки

А сейчас, ребята, для проверки правильности решения посмотрите на экран, проверьте работу соседа и поставьте оценку, рядом укажите фамилию и имя проверяющего. Эти оценки будут выставлены в журнал.

А теперь давайте немного поиграем. Предлагаю вам «импровизированный полет мыслей в облаках». Ваша задача выбрать облако, а под ним задание (индивидуальное или коллективное). Вперед, кто желает! Нажимаем на облако и по гиперссылке переходим на вопрос!

На экране начальная страница игры с гиперссылками на вопросы.

  1. Облако «Отдыхаем!» - Какие изображения можно отнести к векторным, а какие к растровым? Выделяем на интерактивной доске красным цветом – растровые изображения, а синим цветом – векторные изображения. (задание на слайде).

Один учащийся вызывается учителем к интерактивной доске и маркером выполняет задание. С остальными ребятами идет разбор с комментариями правильности выполнения задания.

  1. Облако «Сравниваем!» - Сравнение графических изображений. (задание на слайде)

  2. Облако «Выбираем!» - Поставьте в соответствие тип графики и формат графического изображения (задание на слайде).

В то время, когда учащиеся выполняют письменные задания, посмотреть результат учащихся сидящих за компьютером.

На данном этапе нашего урока, я хотела бы выделить следующих учащихся….

  1. Объяснение нового материала.

Ребята, вспомните и ответьте на вопросы:

- Какие графические объекты создаются в векторном редакторе?
- Где используются данные графические объекты?

На предыдущих уроках мы изучали инструменты построения векторных объектов. Сегодня мы рассмотрим, как их можно редактировать, какие методы и приемы в векторном редакторе Inkscape существуют? Сложные векторные изображения можно построить из простейших объектов. Рассмотрим данные операции.

Учитель объясняет новый материал, одновременно демонстрируя обучающимся на интерактивной доске порядок выполнения операций.

Выделение объекта: Черная стрелка (либо F1 или пробел) инструмент Селектор  щелкнуть по нужному объекту. Вокруг объекта вы увидите восемь стрелок.

Перемещение выделить объект  при нажатой левой кнопке мыши переместить указатель.

Изменение размера объекта: выделить  потянуть за любую из стрелок (меняя размер с нажатым Ctrl, вы сохраните пропорции оригинала).

Поворот объекта: Щелкнуть по объекту 2 раза (направление стрелок изменится)  потянуть за угловые стрелки. (Сместив крестик, вы сместите центр вращения).

Наклон объект: Щелкнуть по объекту 2 раза  двигать неугловые стрелки.

Выделение нескольких объектов:

1 способ: Shift+щелчок на желаемых объектах. Повторный Shift+щелчок на выделенном исключает его из общего выделения.

2 способ: выбрать объекты с помощью рамки выделения – так называемым резиновым выделением. (Рамка выделения появляется, когда выделение начинается с пустого места, а с нажатой клавишей Shift рамка выделения появится и над объектом.)

Каждый выделенный объект отображается с пунктирной рамкой вокруг него. Благодаря этой рамке просто определить, какой объект выделен, а какой — нет.

Нажатие Esc сбросит все выделения.

Ctrl+A выделяет все объекты в пределах активного слоя (если вы не создавали слоёв, это равносильно выделению всех объектов документа).

Группировка Несколько объектов могут быть объединены в группу.

выбрать один или более объектов и нажать Ctrl+G.

Разгруппировать их можно, нажав Ctrl+U и предварительно выбрав группу.

Заливка и обводка

1 способ: выделить объект  выбрать цвет в палитре образцов цвета (Вид  Образцы цветов...).

2 способ: Выбрать фигуру  меню «Объект»  Заливка и обводка...  диалог содержит три вкладки: «Заливка», «Цвет обводки», и «Стиль обводки»:

Вкладка «Заливка» позволит изменить тип заливки («Нет заливки», Плоский цвет, Линейный или Радиальный градиент).

вкладка «Цвет обводки» – можно убрать обводку объекта, установить его цвет или прозрачность:

вкладка «Стиль обводки» позволит вам изменить толщину и другие параметры обводки:

3 способ: инструмент Пипетка. Выделить объект, который нужно залить  выбрать инструмент Пипетка  щелкнуть этим инструментом в любой части рисунка, и полученный цвет будет присвоен выбранному до этого.

  1. Позаботимся о себе (зарядка для глаз).

  2. Закрепление изученного материала

Ребята, посмотрите на доску. Здесь изображен клоун, который был построен из простейших векторных объектов. Определите, какие преобразования с объектами были произведены?

клоун.png

  1. Домашнее задание. Изучить параграф 3.1.4 (учебник Н. Угринович «Информатика. 9 класс», Издательство «Бином», 2012). Подготовить эскиз сложного векторного графического изображения, который необходимо будет воспроизвести в программе Inkscape на следующем уроке.

Рефлексия. Ребята, давайте оценим нашу работу на уроке. Ребята высказывают свое мнение.


Спасибо вам за урок. До свидания. Успехов в дальнейшей учебной деятельности!














5



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-153442

Похожие материалы