-Как Вы думаете, что в общении друг с
другом помогает делать отношения добрее и искреннее?
(Дети дают версии.)
- Конечно же, это добрые, теплые слова.
- Какие?
(Ответы детей: «доброго здоровья»,
«счастливого дня», «будьте добры»)
1. Парная работа
“Добрые слова”.
Сказать, как можно больше добрых слов в адрес своей (го) одноклассницы(ка). Пожалуйста, в парах напишите эти слова на листочках.
2.Игра«Доскажи словечко»
-Давайте мы немного поиграем.
-Я прочту стихотворение, а ваша задача
- досказать подходящее по смыслу доброе слово.
И каждый становится добрым,
доверчивым,
И доброе утро продлится до
вечера.
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: ... («Добрый
день!»)
Растает ледяная глыба
От слова доброго ...
(«Спасибо!»)
Когда бранят за шалости,
Мы говорим: ... («Прости,
пожалуйста!»)
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы: ... («Спасибо!»)
-Доброта-это самое ценное нравственное качество
русского народа.
-Большое количество пословиц и поговорок
о доброте создала русская народная мудрость.
-Какие Вы знаете пословицы о доброте?
Назовите.
3. Работа с пословицами.
1.Добро не лихо: ходит по миру
тихо.
|
3.Тому тяжело, кто помнит зло.
|
-Только ли хорошие слова нужно говорить,
что бы быть добрым?
Научиться быть добрым сложно. Добро и
зло всегда идут рядом. Дорога к добру нелегка, поэтому важно осознавать свои
действия и их результаты.
-Не раз мы убеждались в том, что добро побеждает зло. Но и добро
нужно уметь делать правильно.
(Древняя китайская история (рассказ учителя).)
ДОБРО БЕЗ УМА (обсуждение притчи)
Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал,
что мальчишки стреляют в голубей из рогаток, и объявил:- Кто принесет во
дворец живую птицу, тот получит горсть риса. Услыхав об этом, мальчишки
перестали стрелять голубей. Они наставили в лесу множество силков, и вскоре
дворцовые комнаты наполнились голубями. Случилось, что императора навестил
мудрец из соседнего княжества. Он увидел во дворце голубей и спросил: «Зачем
столько птиц?» Император ответил:- У меня доброе сердце, и я спасаю их от
мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живыми.— Кто же
кормит птенцов? — спросил мудрец.— Каких птенцов? — удивился император.— У
птиц, которые живут теперь во дворце, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто
их кормит?— Об этом я не думал, — признался император. Тогда мудрец сказал:—
У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принес столько зла,
сколько вы. Все гнезда в лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли
пятьсот голубей, но погубили в пять раз больше!— Ах, как трудно быть добрым!
— воскликнул огорченный император. На это мудрец заметил:— И добро надо
делать с умом. Ум без добра — плохо, и добро без ума — не лучше.
Вопросы и задания:
· Если бы вы были на месте
императора, как бы вы спасли птиц, не причинив им вреда?
(Например, можно ввести в
государстве должность охранника птиц, принимать на эту должность мальчишек и
платить им по горсти риса за каждую птичью семью, которую они охраняют).
:
· Были ли в вашей жизни случаи,
когда вы совершали какое-либо доброе дело, а оно приносило кому-то вред?
Учитель: Итак, добро и зло являются основными понятиями
этики. Они служат нам ориентиром при освоении огромного морального мира.
Человек строит свою деятельность таким образом, чтобы увеличивать добро и
уменьшать зло.
Ученик.
Добрым быть совсем – совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета
Просмотр отрывка из мультфильма «Ну,
погоди!»
- Какие поступки совершил волк?
-А какие совершил заяц?
-Почему его забрала полиция?
5. Работа в группах.
- Добро
многогранно. Поищите варианты доброго поведения в ситуациях. Что вы сделали
бы, если:
·
расстроенная подруга
плачет;
·
приятель в компании
беззастенчиво врёт;
·
родители несправедливо
сердятся;
·
девочка разбила мамину
любимую чашку, обвинила кошку;
·
мальчишки играли в
футбол и разбили окно;
·
брат (сестра) надел(а)
твою новую куртку, которой ты очень дорожишь.
6.Работа на карточках (с экрана)
Закончите предложение.
“Я могу
простить другого человека, если ….”,
“Мне было
одиноко, когда ….”,
“Я
раздражаюсь, если …”,
“Я страдаю,
когда ….”.
Ученик
Спешите делать добрые дела,
Пока еще не склевана рябина,
Пока береста совести бела
Спешите делать добрые дела.
В колесах дружбы так привычны палки,
В больницах так медлительны каталки,
А щель просвета так порой мала,
А ложь святая столько гнезд свила.
Спешите делать добрые дела
Учитель: «Спешите делать добро» - это изречение выбито на
памятнике Ф.П.Гаазу (1780 – 1853), «святому доктору» Москвы, посвятившему
свою жизнь служению добру.
Ф.П. Гааз был одним из первых врачей,
привлекших женщин к уходу за больными. Начинание увенчалось успехом.
Первая в России гражданская больница была
открыта в 1650 году стараниями боярина Федора Рилищева.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.