Урок доброти «Як зимують птахи»

Ліцей «Спектр» міста Тореза

Урок доброти

« Як зимують птахи»

Урок природознавства

у 2 класі

Підготувала

вчитель початкових класів

Науменко Н. М.

Торез 2016

Тема. Як зимують птахи

Мета : розширити знання учнів про тварин; формувати уявлення про життя

птахів взимку, про необхідність їхньої охорони; дати рекомендації щодо

правильної підгодівлі птахів, виготовлення годівниць для них;

розвивати процеси мислення. спостережливість, пізнавальний інтерес.

зв’язне мовлення;

виховувати турботливе ставлення до птахів, бажання брати участь у їх

охороні.

Обладнання : демонстраційний матеріал – набір ілюстрацій « Птахи », куб із

малюнками, мультимедійна презентація « Птахи взимку », мікрофон; роздавальний матеріал – картки – пам’ ятки, « Тематичний словник школяра » К.С. Прищепи; відеозапис фізкультхвилинки.

Тип модуля : змістовно - пошуковий

Хід уроку

І. Організаційний момент

Пташки всім нам шлють привіт,

У віконце заглядають,

Гіллячком хитають.

Доброго вам ранку

І успіхів бажають!

ІІ. Перевірка домашнього завдання

1. Інтерактивна вправа « Кубування »

- Що вам відомо про тіло на малюнку? ( Учитель повертає сторони куба з малюнками, учень. якому показують куб. відповідає.)

Сторони куба: 1 – крижина;

2 – сніжинка;

3 – дерево без листя;

4 –сонечко ;

5 –калина на гіллі;

6. – зелена рослинка під снігом.

2. Хвилиночка синоптика

- Послухайте описи погоди та скажіть. як можна назвати таку погоду:

Усе зацвіло, Буває, за хмари

І ллється у вікна Ховається сонце.

Весняне тепло Краплинки води

На луки зелені Стукотять у віконце.

Біжить дітвора. Та квіти і трави

Хороша погода! Ковтаючи воду.

Весела пора! Шепочуть зраділо:

( Сонячно ) Чудова погода!

( Дощ, хмарно )

Все вкрилось кругом

Пухнастим та чистим

Блискучим сніжком.

Ставаймо на лижі!

Сідаймо в санчата!

Беремо ковзани,

Щоб стрілою помчати!

( Сніжно )

- А як ви можете назвати сьогоднішню погоду?

ІІІ. Актуалізація опорних знань

1. Гра « Чи знаєш ти тварин? »

( На дошку кріпляться малюнки пінгвіна, страуса, колібрі, ворони. чаплі).

1. Що об’єднує всіх цих тварин?

2. Назвіть характерні ознаки птахів.

2. Гра « Хто куди летить? »

Дошку поділено на три частини. У середній частині в стовпчик записано назви птахів. Учні « естафетою » виходять до дошки та ведуть стрілку від назви птаха праворуч, якщо зазначений птах залишається зимувати, ліворуч – якщо відлітає.

Перелік птахів : ворона, соловей, голуб, сорока, ластівка, дятел, синички, лелека, журавель, горобець, гуси.

- Як називаються птахи, що відлітають?

- Як називаються птахи. що залишаються зимувати?

- Пісні яких птахів ви чули взимку?

ІV. Мотивація навчальної діяльності

1. Вступне слово вчителя

Сьогодні на уроці ми дізнаємося, як живеться взимку осілим птахам та поміркуємо разом : чим діти можуть допомогти нашим пернатим друзям.

V. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу

1. Інтерактивна вправа « Навчаючи – учуся »

( Кілька підготовлених учнів розповідають по одному абзацу наведеного

тексту.)

Усі готуються до зими по-різному. Люди – купують теплий одяг та взуття. Багато лісових тварин також готується до морозів: утепляють « шубки », роблять запаси, а дехто лягає спати. А ось доля осілих птахів багато в чому залежить від доброти, щедрості й милосердя людини.

Птахи взимку дуже страждають від холоду й голоду. Крижаний вітер гуляє, носиться між будинками й деревами, забирається і під густе пір’ячко. Важко всидіти маленьким пташкам і на землі, і на гілці: холонуть лапки. Щоб зігрітися, треба їм стрибати, літати. Шукають вони, де б сховатися від холоду, від страшного зимового вітру.

Лютий – найважчий для птахів місяць. Місяць лютого холоду й голоду. Зима відчуває. що скоро їй доведеться поступитися своїми правами, ось вона й лютує: то мороз розгуляється, то замете буревій. найгірше. коли після денної відлиги вдарить вночі мороз і відразу заморозить сніг зверху. Таке крижане покриття на снігу міцне. жорстке, слизьке. Його не розбити ні слабкими лапками, ні дзьобом. Як птахам дістати з – під льоду їжу: травичку, зернятка?

Але добре відомо: хто ситий, тому холод не страшний, тому ми повинні допомагати своїм маленьким, слабким пернатим друзям. Їм багато не треба. Хтол дасть зерняток, хто – сальця, хто – ягід, хто - хлібних крихт.

Запитання:

- Як ще можна врятувати від голодної смерті птахів?

- Чому птахи взимку наблизилися до жител людей?

- Чому їх необхідно підгодовувати?

2. Слухання вірша.

Читає напам’ять учень, який зробив вдома разом із татом годівничку – хатинку ( фото в додатку ).

Годівнички

Я ладнаю годівнички

Для горобчика й синички,

Для малого снігурця

Крихт насиплю і пшонця.

Прилітайте, друзі милі,

Не лякайтесь заметілі!

3. Відгадування анаграм.

Робота в групах із « Тематичними словниками школяра »

- Назви яких птахів тут заховалися?

- Знайдіть опис пташки у словнику. Прочитайте.

- Що об’єднує цих птахів?

1. НИСИЦЯ ТКАЧЕЧІ

2. ЮХОМЕЛ ГУРНІС

3. РОГОБЕЦЬ КАРШИШ

4. ТЕЛДЯ РОКОСА

( Синиця, чечітка, омелюх, снігур, горобець, шишкар, дятел, сорока ).

4. Робота з підручником. Гра « Детективи »

- Прочитайте текст на сторінках підручника ( 74 – 75 ).

- Знайдіть у тексті уривок, у якому йдеться про:

І варіант- синицю, омелюха;

ІІ варіант – чечітку, снігура.

5. Фізкультхвилинка

« Зимова ялинка », відеозапис

6. Робота « Довідкового бюро »

( Діти підготували творчі роботи вдома. Додаток 2).

7. Перегляд мультимедійної презентації.

Відео « Допомога птахам »

ІV. Осмислення , узагальнення та систематизація знань

1. Практикум « Як облаштувати пташину їдальню? »

- Як зробити годівницю?

Найпростіші годівниці роблять із пакетів із – під молока, кефіру та соків. У стінках на висоті 5 – 8 см від дна прорізуються круглі отвор діаметром 3 см. Годівниця підвішується на дроті, протягнутому через верхній бортик пакета.

Скляні банки, прикріплені до гілки боком ( лежачи ) двома поперечними перехватами за горловину та за нижню частину банки, заповнюються кормом так, щоб він не висипався.

Кормовий столик: із бортиками, з дахом, невеликих розмірів. Конструкція закріплюється на розвилці гілок.

Годівниця – пляшка з пластику, всередині вирізано отвір вширшки 5 – 7 см, всередину засипається корм. Закріплюється на гілці за допомогою дроту чи мотузки.

Годівниця – шпилька з міцного дроту, завдовжки 30 – 40 см, завширшки 5 – 8 см, кріпиться до гілки. На шпильку нанизується сало, м’ясо, жир.

- Що покласти в годівницю ?

Для підгодівлі синиць. снігурів, чижів, чечіток та повзиків можна використовувати : сире насіння соняшника, конопель, проса, вівса, гарбузове несмажене насіння, насіння кавуна, дині, овес, крихти сиру, білого хліба, шматочки несолоного сала.

2. Робота в групах.

* Скласти сенкан до слів – 1 і 2 групи

Снігурі Горобці

Червоногруді, красиві Спритні, галасливі

Літають, їдять, мерзнуть Стрибають, пурхають, співають

До годівниці прилетіли снігурі Горобці їдять смачні крихти

Північні гості Зимуючі птахи

* Скласти пам’ятку для учнів « Допомога птахам »- 3 і 4 групи

  ( Додаток )

3. Хвилинка реклами

Кожен учень розповідає про зроблену ним добру справу для природи.

V. Підсумок уроку

1. Інтерактивна гра « Мікрофон »

( Один учень виконує роль журналіста ).

-         Якими є ваші враження від уроку?

-         Що нове дізналися? Чого навчилися?

-         Чому птахи потребують нашої допомоги?

-         Чи можна прислів’я вважати девізом нашого уроку? Чому?

За добро – добром платять.

2. Домашнє завдання:

* Виготовте листівку – звернення для мешканців нашого міста « Нехай зима буде доброю для пернатих »;

* Домовтеся з друзями, як ви допомагатимете птахам узимку;

* Виготовте разом з батьками кормовий столик для птахів ( див. малюнок на с.77 підручника).

-         Давайте підведемо підсумок нашого уроку.

Учні:

1.     Ніколи не зробимо шкоди

Пташині у ріднім краю,

Нехай звеселяють природу,

Співаючи пісню в гаю.

2.     Ми друзі і вірні, і щирі,

Бо ми бережем повсякчас

Пташок, що літають у вирій,

І всіх, хто зимує у нас!

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ УЧНІВ

Додаток

1. Фото виготовлення годівнички та шпаківні Єнютіним Єгором з татом.

2. Мультимедійна презентація. Відео « Допомога птахам » ( на диску ).

3. Відео. Фізкультхвилинка « Ялинка » ( на диску ).

4. Творчі роботи дітей.

5. Пам’ятка « Підгодуйте птахів взимку ».