урок дополнительного занятия "Игры и игрушки мира"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы школа № 1788

Окружной  этап конкурса методических разработок

Городского фестиваля «Времен связующая нить: урок в школьном музее»

Тема: МИР ДЕТСТВА ИГРЫ И ИГРУШКИ МИРА.

Выполнила:

Учитель истории

ГБОУ школы №1788

Никишкина Светлана

Николаевна

МУЗЕЙ МИРА И ДОБРА ГБОУ школы №1788

Сегодня в обществе:

Москва – это мир сплетения и смешения

Многоликих национальных культур и общностей.

Как  сохранить свои традиции     свою идентичность?

         Как прекратить конфликты ? 

       Как  понять других людей ?

Как научиться дружить?

Актуальность темы :

Проблема поликультурного образования имеет в современном мире  большое значение.

Методы и формы поликультурного образования:

                                ИГРЫ МИРА 

     городки

футбол

СОЗДАНИЕ ИГРУШЕК

СОЗДАНИЕ СКАЗОК О

ДОБРЕ,СПРАВЕДЛИВОСТИ , ДРУЖБЕ.

Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми.

/О. Уайльд/

Краткое описание документа:

Урок: Мир детства- игрушки и игры мира.

Задачи урока:

1.Образовательная: сформировать знания о появлении игрушек в мире, провести анализ о целях их появления.

2.Развивающая: формировать умения ставить цель и задачи учебной деятельности, давать развёрнутую характеристику музейных предметов – составлять описание музейного предмета; развивать умения работать с учебной литературой, историческим документом, выделять главное, анализировать, делать выводы, осмысленно и полностью воспроизводить изученный материал, давать развёрнутый ответ, оценивать ответ товарища, задавать вопросы.

3. Воспитательная: формировать гуманистическую позицию, воспитывать уважение к людям, продолжить работу над формированием у обучающихся чувства общности с другими людьми в рамках поликультурного образования.